MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: MARCELO SILVA OLIVEIRA R.A.: 22049224-5

Curso: Bacharelado em Educação Física

Disciplina: Gestão Esportiva

Valor da atividade: 3,0 Prazo: 08/12/2023

Orientações para realização da atividade

1. Assista ao vídeo explicativo da atividade disponível no fórum das aulas ao vivo.

2. Desenvolva o seu trabalho no MODELO DE MAPA disponibilizado no Material da
Disciplina de GESTÃO ESPORTIVA.
3. Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.
4. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de
ambos sofrerá decréscimo de nota;
5. Não realize cópias literais do livro didático ou de sites da internet , pois isso se
configura como plágio e atividades plagiadas são zeradas.
6. Não se esqueça de analisar se você postou o arquivo correto, pois não haverá
reabertura das atividades para repostagem. É DEVER DO ALUNO REALIZAR A
POSTAGEM CORRETA DAS ATIVIDADES.
7. Não se esqueça de finalizar a sua atividade.
8. Todas as atividades são avaliadas conforme o que está sendo solicitado e as
instruções fornecidas. Sendo assim, o descumprimento dessas orientações
sempre acarreta em algum desconto na nota.
9. Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor
mediador antes de entregar sua atividade.
10. A atividade deverá ser realizada individualmente.
11. Utilize o livro (PDF), as aulas conceituais e as aulas ao vivo, como principais fontes
de apoio.
12. A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos postados errados ou por
atividades não finalizadas.
13. Os prazos das atividades NÃO SERÃO ALTERADOS, desta maneira, EVITE
deixar a realização para última hora.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!
 TAREFA

O desenho de um projeto esportivo exige estudos, discussões e análises entre

todos os envolvidos no desenvolvimento do projeto. Essa fase de desenho também
pode ser entendida como um “pré-projeto” que depois de refinado irá alimentar a
estruturação do projeto completo. Questões como: “Quem somos?”, “O que
queremos?”, “Quais os envolvidos?”, “Qual o tempo de duração?” e “Para quem o
projeto é pensado?” orientam a escrita bem fundamentada de um projeto, uma vez
que essas questões nos auxiliam a escrever uma introdução, as justificativas,
objetivos e metas que o projeto idealiza.

SANTOS, L. L. S. R. Gestão Esportiva. Maringá: Unicesumar, 2021.

Neste contexto, realize a seguinte tarefa: idealize uma instituição esportiva com
as seguintes características: que vise desenvolver um trabalho de iniciação
esportiva de uma modalidade com crianças e adolescentes em vulnerabilidade
social, como o intuito de formar adeptos da modalidade e, posteriormente, equipes
de rendimento esportivo. Após isso, responda:

a) Quem somos (instituição)?

Uma associação comunitária desenvolvendo um projeto de criação de escolinha
de futebol de base.

b) O que queremos (objetivos)?

Atrair jovens da comunidade no contraturno escolar em aulas de futebol de
campo, fortalecendo o espírito de equipe e a disciplina.

c) Quais os envolvidos no projeto (profissionais, voluntários, alunos, entre outros)?

O projeto envolve alunos e preparadores da própria comunidade, com a
colaboração de pais, todos em caráter voluntário.
d) Qual o tempo de duração do projeto?
Duração por tempo indefinido, com adesão contínua. Uma vez ao ano será
organizado um evento para apresentação dos alunos a clubes de futebol que
tenham suas próprias categorias de base.

e) Para quem o projeto é pensado?

O projeto é pensado para jovens e famílias de periferia em regiões
de vulnerabilidade social. Trata-se de fortalecer o vínculo comunitário e oferecer
alternativas de profissionalização no esporte.

O exercício trata da iniciação esportiva, em fatores importantes para o

desenvolvimento do esporte em qualquer país. A sugestão deste projeto atende
também a outra demanda das atividades, que é a inclusão social.

A integração através do esporte costuma ser vista como uma oportunidade

de inserção econômica das famílias e também como ferramenta de harmonia social,
já que os esportes de equipe melhoram a cooperação. Em comunidades pobres, a
dedicação ao esporte também afasta os jovens de desvios sociais.
REFERÊNCIAS

SANTOS, L. L. S. R. Gestão Esportiva. Maringá: Unicesumar, 2021.