4.

A partir do que vimos sobre Kant, responda à questão por ele mesmo formulada:
“Um dos maiores problemas da educação é o seguinte: de que modo unir a
submissão sob uma coerção legal com a faculdade de se servir de sua liberdade?
Pois a coerção é necessária! Mas como posso eu cultivar a liberdade sob a
coerção?”

Para Kant, a moral é regida por imperativos categóricos, ou seja, a ação de dever
pelo dever e não em busca de algum benefício. Para tanto, é necessário formar
pessoas capazes de pensamento crítico e que consigam tecer atitudes que
carreguem em si uma máxima que pode ser aplicada universalmente. Como ele
mesmo diz é necessário que se passe por uma formação inicial, que pode ser
coerciva, que acostuma o sujeito a seguir normas e a receber ordens que visam o
bem comum. Não de forma arbitrária, mas que familiariza a criança com a
submissão a uma disciplina que busca despertar a obediência voluntária. É
necessário que o sujeito reconheça que exercer sua liberdade é saber pensar por si
e agir de acordo com sua formação sem que suas ações possam ser ditas como
imperativos hipotéticos, onde a ação tem por motivação um benefício ou um medo
de punição. Se busca a formação do caráter, onde se age segundo as máximas, leis
subjetivas, que derivam da própria inteligência do homem. De início através de uma
disciplina na escola, mas de forma que evolua a ponto de este indivíduo saber agir
através de sua formação de forma verdadeiramente moral exercendo sua liberdade
sem que esta fira a sociedade em que está inserido.