REPÚBLICA DE ANGOLA

GOVERNO PROVINCIAL DE MALANJE

Ministério da Educação

DIRECÇÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE MALANJE

COMPLEXO ESCOLAR Nº 163 NGOLA LUIJE

Prova do I trimestre de língua portuguesa / 8ª classe

Nome _______________________________nº_____Classe______ Período ____Data
Leia o texto com muita atenção e interpete com coesão o problema apresentado.
Meia noite. Cansada e com sono eu vinha caminhando pela rua deserta quando, de repente, ouvi
passadinhas leves atrás de mim. Senti um frio no estômago, minhas pernas ficaram bambas e meu
coração começou a bater descompassadamente. Não sabia o que fazer. Sair correndo, ou andar
normalmente, ou então gritar por socorro ou até desmaiar, mas essa não seria a solução certa. Então
resolvi continuar a andar calmamente como se estivesse tudo normal, apesar de estar com o coração na
mão. Fui andando ao ritmo a que estava antes do ocorrido, mas à medida que andava sentia que aquelas
passadinhas leves continuavam a me seguir por onde quer que eu fosse, então aumentei minhas
passadas e as passadinhas aumentaram também, entrei em pânico e saí correndo como louca. Corri,
corri até que senti que ninguém mais me seguia, parei na esquina e tomei um fôlego e coragem e olhei
para trás para ver se via algo, não vi nada. Voltei a caminhar até que avistei, bem lá no fim da rua, minha
casa me esperando ansiosa. Comecei a caminhar mais rápido ainda até ouvir aquelas tenebrosas
passadinhas bem atrás de mim, não fiz outra coisa a não ser gritar e correr desesperadamente rumo a
minha casa, porém aquelas passadinhas corriam atrás de mim insistentemente até que por descuido
escorreguei e caí; não tive força para levantar. Pensei que hoje seria o meu fim. Até ouvir um latido, olhei
para o lado de onde vinha esse latido e vi um cão, logicamente; daí me toquei que estava fugindo
desesperadamente de um cão.

Alcídia Afonso de Carvalho, «O Medo», in Comunicação e Expressão, São Paulo

Iº grupo Compreensão do texto, 6 valores

1- De acordo ao texto apresenta as categórias narrativa
a) Apresenta as personagens do texto em análise « O medo ».
b) Quem é autor do texto?
c) Consideras o presente texto como sendo literário?
d) A narradora do texto "fugia… fugia. Por que sentimento era movida?
e) A narradora é participante. Transcreve do texto três expressões, três formas verbais
e três pronomes que comprovem esta afirmação.
f) Faça uma análise do texto em discursão.
IIº grupo funcionamento da língua, 5 valores
1- aumentei minhas passadas e as passadinhas aumentaram também.
1.1- Identifica, nesta frase, duas palavras da mesma família.
1.2- Como classificas a outra, atendendo ao seu processo de formação?
1.3- «… até ouvir aquelas tenebrosas passadinhas…»
1.4- Em que grau se encontra o adjectivo sublinhado?
IIIº grupo aspecto semântico, 5 valores
1- Quanto a relação de sentido e forma das palavras, apresenta dois exemplos cada para
palavras homónimas, homógrafas, homófonas, parónimas, sinónimas, antónimas e
polissémicas e campo semântico.
VIº grupo bloco gramatical, 4 valores
1- Conjuga os seguintes verbos no presente do indicativo, pretérito perfeito: comer, ser e
estar.
2- Retira do texto um advérbio de lugar, de tempo, e um adjectivo.