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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
CAMPUS PETROLINA
CURSO DE LETRAS
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GRUPO: Geiciane C. De Oliveira, Amanda dos Santos Granja, Victória Havenna.

COMO A TECNOLOGIA PODE AJUDAR NA ESCOLARIZAÇÃO:

O USO TECNOLÓGICO NA ESCOLA.

PETROLINA-PE
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2023

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GRUPO: Geiciane C. De Oliveira, Amanda dos Santos Granja, Victória Havenna.

COMO A TECNOLOGIA PODE AJUDAR NA ESCOLARIZAÇÃO:

O USO TECNOLÓGICO NA ESCOLA.

Projeto de pesquisa apresentado ao

Curso Letras da Universidade
de Pernambuco Campus Petrolina
como requisito para disciplina
de Metodologia ou qualificação
da pesquisa.

Orientador: Prof. Monique Vitorino

PETROLINA-PE
2023
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SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO. 4.
1.1 PROBLEMA. 4.
1.3 OBJETIVOS. 4.
1.4 JUSTIFICATIVA 5.
2. REFERENCIAL TEÓRICO. 00
2.1 REFERENCIAL TEÓRICO. 00
2.1.1 Referencial teórico 00
3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
3.1. CONTEXTUALIZAÇÃO DO OBJETO. 00
3.2 SUJEITOS DA PESQUISA. 00
3.3. CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO. 00
3.4 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS. 00
4. RECURSOS. 00
5 CRONOGRAMA. 00
REFERÊNCIAS. 00
APÊNDICE A – INSERIR TÍTULO. 00
APÊNDICE B – INSERIR TÍTULO. 00
ANEXO A – INSERIR TÍTULO. 00
ANEXO B – INSERIR TÍTULO. 00
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1 INTRODUÇÃO
Inicialmente vamos abordar sobre “Como a tecnologia pode ajudar na escolarização: O uso tecnológico na
escola.” Para mostrar aos destinatários a importância do uso tecnológico no aprendizado do aluno em sala de
aula. Tendo em vista que para entender como o avanço da tecnologia de informação, possibilitou a criação de
ferramentas que podem ser utilizadas pelos os professores em sala de aula, o que permite maior disponibilidade
de informação e recursos para o educando tornando o processo educativo, mais dinâmico, eficiente e inovador.

1.1 PROBLEMA
Qual a importância das novas tecnologias no processo de ensino e
aprendizagem?

1.3 OBJETIVOS GERAIS

A nossa sociedade passa por momentos de transformações. O presente estudo versa sobre a importância
da Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs) na aprendizagem do aluno. O trabalho tem como
objetivo geral:
● Discutir a utilização das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no aprendizado do aluno;
Apontar o crescimento e os impactos em virtude do uso dessas tecnologias; Conhecer os importantes
desafios na Gestão da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). O desenvolvimento deste estudo
partiu dos seguintes questionamentos: Como é analisado teoricamente o uso das TICs na aprendizagem
do aluno? O uso das tecnologias de informação e comunicação facilita o interesse dos alunos pelos
conteúdos? Na busca por essas respostas, trabalhamos metodologicamente com a pesquisa bibliográfica,
baseadas nas contribuições de Imbérnom (2010), Silva (2010), Vieira (2011), Rolkouski (2011) Moran
(2012). Desta forma, o estudo se justifica porque, na proporção em que se trazem à reflexão sobre a
utilização de informação e comunicação no aprendizado do aluno, sendo que, o mesmo, procura
colaborar com a expansão e implantação dessas tecnologias do cenário educacional.
1.4 JUSTIFICATIVA
Este estudo tem por objetivo investigar a importância e utilização das novas tecnologias no processo ensino e
aprendizagem, com o intuito de aprimorar as novas formas de aprender e ensinar, oportunizando condições
favoráveis para a troca de conhecimentos entre professor e aluno. Sabe-se que atualmente, os estudantes já tem
acesso às novas tecnologias, principalmente a internet e o celular, e que as usam diariamente. Assim, é
importante que o professor amplie as possibilidades de trabalhar com seus alunos integrando-as no processo
educacional. O acesso ilimitado de informações através das novas tecnologias possibilitam saberes que podem
servir como elemento educativo para a aprendizagem. A inserção das tecnologias na educação escolar reforça
vantagens ao desenvolvimento no processo ensino aprendizagem e que se bem aproveitadas, possibilita uma
aprendizagem muito mais significativa. A interação do professor com seus alunos na busca pelo conhecimento
através das tecnologias ampliam e transformam a participação, promovendo a autonomia e a responsabilidade do
aluno na construção do seu próprio aprendizado. As novas tecnologias trazem novas perspectivas nos ambientes
educativos. Proporcionam acesso ilimitado ao conhecimento e linguagens próximas do universo de interesse do
aluno. Porém fazse necessário a correta utilização das novas tecnologias no processo ensino aprendizagem e
obrigatoriamente a capacitação profissional dos docentes. Tudo quanto se fizer em prol da educação, com o uso
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das novas tecnologias, estará indo em direção a um futuro promissor na área do desenvolvimento humano.
Instigar a reflexão dos professores sobre sua prática pedagógica e a importância de buscar novos desafios para o
processo ensino aprendizagem; explorar os recursos tecnológicos disponíveis e possibilitar a compreensão de
como a tecnologia pode contribuir para a educação são aspectos relevantes neste estudo. Metodologicamente o
estudo caracteriza-se como descritivo exploratório e apoia-se em uma base teórica consistente por meio da
pesquisa bibliográfica constituída pela análise de textos já existentes, publicados, tanto na literatura
especializada, como em periódicos impressos e/ou disponibilizados na Internet, nas duas últimas décadas

2. REFERENCIAL TEÓRICO.
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.2.1 REFERENCIAL TEÓRICO.
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2.1.1 Referencial teórico