COMO A TECNOLOGIA

PODE AJUDAR NA
ESCOLARIZAÇÃO:
O USO TECNOLÓGICO NA ESCOLA.
1. INTRODUÇÃO

 Inicialmente vamos abordar sobre “Como a

tecnologia pode ajudar na escolarização: O uso
tecnológico na escola.” Para mostrar aos
destinatários a importância do uso tecnológico no
aprendizado do aluno em sala de aula. Tendo em
vista que para entender como o avanço da
tecnologia de informação, possibilitou a criação de
ferramentas que podem ser utilizadas pelos os
professores em sala de aula, o que permite maior
disponibilidade de informação e recursos para o
educando tornando o processo educativo, mais
dinâmico, eficiente e inovador
Qual a importância das novas tecnologias no
processo de ensino e aprendizagem?
 OBJETIVOS GERAIS

A nossa sociedade passa por momentos de transformações.

O presente estudo versa sobre a importância da Tecnologia da Informação e

Comunicação (TICs) na aprendizagem do aluno. O trabalho tem como objetivo geral:

● Discutir a utilização das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no

aprendizado do aluno;

● Apontar o crescimento e os impactos em virtude do uso dessas tecnologias;

● Conhecer os importantes desafios na Gestão da Tecnologia da Informação e

Comunicação (TIC).
 JUSTIFICATIVA:

Este estudo tem por objetivo investigar a importância e utilização das novas tecnologias no processo ensino e
aprendizagem, com o intuito de aprimorar as novas formas de aprender e ensinar, oportunizando condições favoráveis
para a troca de conhecimentos entre professor e aluno. Sabe-se que atualmente, os estudantes já tem acesso às novas
tecnologias, principalmente a internet e o celular, e que as usam diariamente. Assim, é importante que o professor amplie
as possibilidades de trabalhar com seus alunos integrando-as no processo educacional.

O acesso ilimitado de informações através das novas tecnologias possibilitam saberes que podem servir como elemento
educativo para a aprendizagem.

A interação do professor com seus alunos na busca pelo conhecimento através das tecnologias ampliam e transformam a
participação, promovendo a autonomia e a responsabilidade do aluno na construção do seu próprio aprendizado.
As novas tecnologias trazem novas perspectivas nos ambientes educativos.
Porém é necessário a correta utilização das novas tecnologias no processo ensino aprendizagem e obrigatoriamente a
capacitação profissional dos docentes.
 REFERÊNCIAL TEÓRICO:

As tecnologias no cotidiano escolar: possibilidades de

articular o trabalho pedagógico aos recursos tecnológicos
Superintendência de Educação, 2009A acelerada renovação
dos meios tecnológicos tem se limitado apenas ao treinamento
de professores para o uso destes. Frente às mudanças
oriundas do crescente desenvolvimento tecnológico, faz-se
necessário na educação, construir novas concepções
pedagógicas elaboradas sob a influência do uso dos novos
recursos tecnológicos que resultem em práticas que
promovam o currículo nos seus diversos campos do sistema
educacional, possibilitando aos docentes se apropriarem
criticamente destas tecnologias e práticas educacionais
contribuindo para a inclusão digital e dar ênfase significativa a
prática pedagógica. Este artigo foi elaborado a partir desta
necessidade, com a pretensão de contribuir, para que através
da apropriação das tecnologias os professores e alunos
tenham a capacidade de discernir como e quando utilizá-la.
 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Contextualização: Apesar de os avanços

científicos e tecnológicos se fazerem,
constantemente, presentes nas mais diversas
áreas, atualmente, a prática metodológica aponta
indícios de poucas transformações no que se
refere ao planejamento e aplicação dos conteúdos
nas aulas. Este artigo se originou de uma
pesquisa qualitativa etnográfica, que discute a
importância da contextualização da prática
pedagógica perante os desafios impostos pelo
avanço tecnológico. O objetivo do estudo é refletir
sobre os procedimentos de ensino utilizados por
professores de uma escola pública, apresentando
um breve recorte histórico sobre o uso das mídias
na escolarização, considerando a evolução
tecnológica e o surgimento de diferentes recursos
educacionais.
 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO

Compreendemos que a tecnologia na educação só veio somar na qualidade do

processo de ensino e aprendizagem, servindo como auxílio para o professor. Assim, o
docente tem mais facilidade e oportunidade quanto ao fazer pedagógico quando se
propõe a utilizar as Tecnologias da informação e comunicação (TICs) a serviço da
qualidade do ensino. Sob tal enfoque, as informações e recursos oferecidos pelas
novas tecnologias na educação são muito importantes e indispensáveis para
subsidiar o trabalho do professor. Entretanto, é preciso esclarecer que o computador
não faz nada sozinho, isto é, as ferramentas tecnologias por si sós não substituem o
professor, tampouco colaboram para o sucesso no ensino se estas não forem
inseridas desde o ato de planejar as aulas. Além disso, é necessário que os
profissionais da educação estejam em constante atualização para saber lidar com os
novos recursos tecnológicos mantendo-se no contexto do mercado de trabalho atual.
Qual foi a maior dificuldade enfrentada para vocês na
pandemia, quando as aulas passaram a ser remotas?
 DISCENTES: Geiciane C. De Oliveira, Amanda dos Santos Granja,
Victória Havenna N. N. Lima.
 CURSO: Letras, 1°Período
 DISCIPLINA: Metodologia Cientifica
 DOCENTE: Profª Monique A. Vitorino