DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ESC. PRIM. CARLOS CARRILLO ALONZO

C.C.T. 31EPR0088J
ZONA 069 SECTOR 07
OXKUTZCAB YUCATÁN
PLAN DE CLASE

ASIGNATURA Español GRADO y 5° A TIEMPO DEL 14 AL 22 DE

GRUPO NOVIEMBRE
ÁMBITO Reforzamiento TRIMESTRE 1
ACTIVIDADES

Sesión LUNES RECURSOS

1 DIDÁCTICOS
 Recordar el concepto de relato histórico Ejercicios de
 Trabajar con los alumnos unos relatos históricos sobre la revolución relatos
mexicana para que ellos completen con la información presentada en la históricos.
proyección.
 Cada estudiante deberá escribir su relato histórico en su libreta resumiendo la
información presentada.
 Calificar la actividad.
Sesión MARTES RECURSOS
2 DIDÁCTICOS
Recordar el concepto de refrán, en que consiste y para que se usa. Ejercicios de
Presenta a los alumnos una serie de refranes para que ellos escriban con sus refranes.
propias palabras las enseñanzas que nos brinda.
Escuchar las respuestas de algunos estudiantes para reafirmar la conclusión del
grupo.
Realizar el ejercicio de completar 10 refranes.
Calificar las tareas de los alumnos.
Sesión MIERCOLES RECURSOS
3 DIDÁCTICOS
Recordar el concepto de fabula, sus características y para que se usa. Fabulas
Leer a los estudiantes la fabula del León y el jabalí.
Posteriormente los estudiantes deberán seleccionar la moraleja que le
corresponda y explicar el motivo de su elección.
Socializar las repuestas con los estudiantes hasta llegar a una conclusión.
Reforzar el concepto de moraleja usando otras 3 para que los alumnos se ayuden.
Calificar las tareas de los estudiantes.
Sesión JUEVES RECURSOS
4 DIDÁCTICOS
Recordar con los alumnos que son los nexos, sus usos y alumnos ejemplos. Ejercicios de
Resolver junto con los estudiantes un pequeño texto a los cuales les hace falta nexos.
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PLAN DE CLASE

algunos nexos para usar el correspondientes.

Socializar las respuestas con los estudiantes hasta completar el texto de manera
correcta.
Presentar a los alumnos una seria de oraciones individuales para que ellos formen
un texto coherente utilizando todas las oraciones y diferentes nexos.
Calificar la tarea de los estudiantes.
Sesión VIERNES CAMBIO DE ACTIVIDAD POSPUESTA PARA EL RECURSOS
5 MARTES 22 DIDÁCTICOS
Realizar una lluvia de ideas, retomando los elementos que componen una Fotocopia de
leyenda. leyendad.
Analizar leyendas diferentes para comprarlas.
Completar el cuadre comparativo, identificando los elementos reales, los
imaginarios, la época, los personajes y la opinión que cada leyenda les genero.
Socializar las respuestas de los estudiantes.
Calificar las tareas.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Ejercicios de los estudiantes.

ASIGNATURA Matemáticas GRADO y 5° A TIEMPO DEL 14 AL 22 DE

GRUPO NOVIEMBRE
ÁMBITO Reforzamiento TRIMESTRE 1
ACTIVIDADES

Sesión LUNES RECURSOS

1 DIDÁCTICOS
Recordar junto a los alumnos los pasos para llevar a cabo la suma de fracciones. Problemas de
Escribir en la pizarra 2 ejemplos para que los alumnos observen y otras 2 para fracciones.
que ellos resuelvan por si mismo.
Marcar en la pizarra 15 sumas de fracciones para que los niños resuelvan en su
libreta
Dar el tiempo necesario para que la mayoría termine.
Calificar la tarea de los estudiantes entre pares para encontrar la respuesta de los
15 problemas.
Sesión MARTES RECURSOS
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PLAN DE CLASE

2 DIDÁCTICOS
Realizar con los estudiantes una lluvia de ideas para recordar el propósito y
finalidad de la división.
Reafirmar términos como dividendo, divisor, cociente y residuo.
Ver paso por paso los procesos a seguir para realizar una división.
Marcar 15 divisiones de una cifra.
Socializar los resultado y resolver lo problemas de manera grupal.
Calificar la tarea.
Sesión MIERCOLES RECURSOS
3 DIDÁCTICOS
Recordar el valor posicional de decimos, centésimos y milésimos. Ejercicios
Realizar la escritura convencional del nombre de diferentes terminos según su
valor posicional.
Marcar a los alumnos 10 sumas y 10 restas con unto decimal, reafirmando el
conocimiento de es importante respetar el valor posicional de los números.
Dar el tiempo necesario para realizar la actividad.
Calificar la tarea de los estudiantes.
Sesión JUEVES RECURSOS
4 DIDÁCTICOS
Recordar con los alumnos las unidades de media y de capacidad. Fotocopia.
Escribir en la pizarra las unidades de gramos y mililitros con su respectivo valor
de kilos, toneladas y litros.
Ver un video acerca de los gramos y litros.
Resolver dos problemas relacionados con la conversión de ml a l y de g a kg.
Estregar a los alumnos una fotocopia para que resuelvan ejercicios relacionados
con las conversión de unidades de medida.
Pedir para la siguiente sesión una cartulina.
Sesión VIERNES CAMBIO DE ACTIVIDAD POSPUESTA PARA EL RECURSOS
5 MARTES 22 DIDÁCTICOS
Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de recta y fracción. Cartulina
Conformar a los alumnos en equipos de 3 integrantes.
Solicitar a los alumnos que corten 8 tiras de 20cm de largo por 8cm de ancho.
Posteriormente deberán dividir cada una de las siguientes tiras en ½, 1/4, 1/3,
1/10, 1/5, 1/6, 1/20,1/40,
Después los alumnos escribirán en su libreta que método usaron para realizar la
división.
Calificar la actividad y resolver las dudas que surjan.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
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PLAN DE CLASE

Ejercicios de los estudiantes.

ASIGNATURA Vida GRADO y 5° A TIEMPO DEL 14 AL 22 DE

saludable. GRUPO NOVIEMBRE
ÁMBITO Reforzamiento TRIMESTRE 1
ACTIVIDADES

Sesión LUNES RECURSOS

1 DIDÁCTICOS
Realizar una lluvia de ideas para rescatar conocimientos previos acerca del video
estrés.
Definir el concepto de estrés para que los alumnos registren en su libreta.
Ver un video que youtube relacionado con el estrés.
Identificar actividades cotidianas que puedan producir estrés en los alumnos.
Buscar estrategias para 2 casos los cuales generaron estrés en los alumnos y de
que forma lo resolverían.
Enfatizar con los alumnos la importancia de la relajación y mostrarles técnicas
para que puedan aplicarlas.
Ejemplificar 2 técnicas de relajación.
Pedir a los alumnos que escriban en su libreta los pensamientos que tuvieron al
realizar la actividad.
Sesión MARTES RECURSOS
2 DIDÁCTICOS
Rescatar conocimientos previos acerca de las emociones. Video
Presentar a los estudiantes una video para que identifiquen las diferentes
emociones que pueden tener una persona.
Escribir en la pizarra un listado de 10 emociones sobre las cuales los estudiantes
deberán escribir para cada caso, que acciones de su vida en general les pueden
provocar esos sentimientos.
Socializar las respuestas de los alumnos para identicar patrones de conducta
comunes.
Posteriormente dar una platica acerca de la regulación y de la importancia de
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PLAN DE CLASE

tomarse un tiempo antes de dejarse llevar por sus emociones.

Después en su listado escrito deberán escribir que acciones realizarían para
contrarrestar la emoción que sienten.
Calificar la tarea anterior.
Sesión MIERCOLES RECURSOS
3 DIDÁCTICOS
Rescatar conocimientos previos acerca de la autoestima, brindar ejemplos en Hoja en blanco.
caso de ser necesario.
Definir teóricamente el concepto de autoestima para ayudar a la comprensión del
termino.
Proporcionar a cada estudiante una hoja en blanco para que calque sus 2 palmas
en cada lado de la hoja, posteriormente en la palma derecha debera escribir 5
aspectos de el que le gusten o que se sienta orgulloso, posteriormente en la palma
izquierda 5 aspectos de su persona que no les gusten.
Una ves realizada esta actividad deberán doblar bien el papel y entregarlo al
docente sin escribir su nombre.
Cuando todos los alumnos hayan entregado su tarea, se seleccionaran 5 al azar
para leer. Hacer énfasis en la importancia de hacer notar al grupo que los
defectos no son tan grandes si nos enfocamos en las virtudes.
Brindar el espacio para que los alumnos externen sus dudas.
Dar por concluida la actividad.
Sesión JUEVES RECURSOS
4 DIDÁCTICOS
Rescatar conocimientos previos acerca de las normas.
Recordar los acuerdos de convivencia establecidos al inicio del ciclo escolar.
Reformar los que se considere y pedir a cada estudiante que piense y escriba 3
posibles sugerencias para anexarlos.
Escuchar las sugerencias de los estudiantes, escribiéndolas en el pizarrón, y
descartar o anexar las mejores.
Brindar el espacio para que los alumnos decidan las sanciones que se impondrán
al no cumplir con las normas del salón.
Llegar a acuerdos y tomar en cuenta a todos los estudiantes.
Realizar en la libreta un escrito de 5 a 10 líneas sobre la importancia de cumplir
con las leyes, acuerdo o normas, y que pasaría si estos no existieran.
Ver un video acerca de una ciudad sin reglas para que los estudiantes vean el
caos que se causaría.
Sesión VIERNES CAMBIO DE ACTIVIDAD POSPUESTA PARA EL RECURSOS
5 MARTES 22 DIDÁCTICOS
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PLAN DE CLASE

Rescatar conocimientos previos acerca del perdón. Video

Ejemplificar situaciones diarias del aula que se resolverían fácil si se supiera Ejercicios.
pedir perdón.
Tomar en cuenta los aportes y opiniones de los alumnos.
Ver un video acerca del perdón.
Realizar con los alumnos la actividad llamada la carta del perdon, la cual consiste
en escribir una carta para alguna persona, familiar o amigo con la que hayan
tenido algun problema y sientan que quieren resolverlo.
Dar indicaciones acerca de que escriban, lo que sucedió, porque se disculpan y
pedir que los perdonaran.
Una vez hecha la carta cada alumno realizara un sobre con e nombre del
destinatario para posteriormente poder entregarla.
Una vez terminada la actividad, realizaran un escrito en la libreta de 5 a 10
paginas de como si sintieron mientras escribían esa carta y de lo que pensaron de
la actividad.
dar el espacio para que los alumnos se expresen, apoyarlos y orientarlos.
Dar por terminada la sesión.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Ejercicios de los estudiantes.

MAESTRO DE GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA

MTRA. MARIELLY SOBERANIS HERRERA

MTRO. JOSÉ ABEL VEGA POOT