Portugues: Mapas e Questoes

MAPAS DE LÍNGUA
PORTUGUESA
+ Simulado com questões comentadas
@materia.resumida
Temas dos Mapas
1. Artigo
20. Sintaxe - termos integrantes da oração
2. Acentuação gráfica
21. Concordância verbal
3. Regra do hífen
22. Concordância verbal II
4. Emprego dos porquês
23. Concordância verbal III
5. Cessão, sessão, seção, ou secção?
24. Concordância verbal IV
6. Conjunções coordenativas
25. Verbo haver - existir
7. Conjunções subordinadas integrantes
26. Ortografia
8. Conjunções subordinativas adverbiais
27. Pontuação - dois pontos
9. Erros de interpretação
28. Pontuação - exclamação
10. Tipologia textual
29. Pontuação - ponto final
11. Substantivos
30. Pontuação - interrogação
12. Colocação pronominal
13. Pronomes (definição) 31. Pontuação - parênteses
14. Pronomes pessoais 32. Pontuação - travessão
15. Pronomes demonstrativos 33. Emprego da vírgula
16.16. Pronomes relativos 34. O não emprego da vírgula
17. Verbos 35. Significação de palavras
18. Sintaxe - sujeito 36. Sintaxe de regência - nominal
19. Sintaxe - termos essenciais da oração 37. Sintaxe de regência - verbal
Ex.: Uma ligação mudou meu dia: era o médico de minha mãe, dizendo que eu podia buscá-la.
O artigo é o nome que acompanha o substantivo, definindo-o.
Observe que no primeiro caso destacado, o artigo indefine o substantivo, mostrando que é
Artigo uma ligação como qualquer outra, nada específico.
Já no segundo caso temos um artigo definido, especificando a pessoa: não era um médico
indeterminado, mas o médico específico.
QUESTÃO COMENTADA
(IBFC) Assinale a alternativa em que o vocábulo a ,
destacado nas opções abaixo, seja exclusivamente
Artigo Artigo um artigo.
Definido Indefinido A) conta a um jornal sua conversa com um indio
jivaro,
B) desses que sabem reduzir a cabeça de um
morto
C) Queria assistir a uma dessas operações
Utilizado para apresentar o substantivo D) ele tinha contas a acertar dessas operações
Utilizado para especificar o como algo não específico, como parte E) uma viagem de exploração à América do Sul
substantivo de um grupo, e não um ser
Os verbos contar, assistir, viajar e o termo a
indeterminado.
acertar são regidos pela preposição a. Portanto,
- o, a, os, as
nas alternativas A, C, D e E, o tem a função de
- um, uma, uns, umas. preposição, sendo artigo somente na alternativa B.
Ex.: A encomenda chegou. Ex.: Encontrei uma vizinha na festa. RESPOSTA: B
1
A(s); E(s); O(s). Terminadas em:
Oxítona
Terminados em:
Ex: pá; três; pé Monossílabo
Tônico A(S); E(S); O(S); DITONGO
EM; ENS ABERTO
DITONGO
ABERTO Ex.: Sofá; Café;
Armazéns
Ex: céu; réis; véus ÉU; ÉI; ÓI
Acentuação
ÉU; ÉI; ÓI
Gráfica Ex: Chapéu; Anéis
Todas, exceto
terminadas em: A(S); E(S); O(S);
EM; ENS
Proparoxítona Paroxítona
Ex: fácil, hífen, álbum,
álbuns, tórax, lápis, bíceps,
Regra do Hiato
Ex: saúde, reúnem, órfão, dócil
juízes, balaústre
TODAS, Exceção 1: Indivíduos, precárias, série,

SEMPRE (i) seguido de NH: Ditongo história, imóveis, água, distância,
Acentua-se o (i) ou Rainha, bainha primário, indústria, rádio
(u), tônicos,
Ex: Líquida, pública, sozinhos na sílaba Exceção 2:
episódica, (i) ou (u) Boia, jiboia, proteico, heroico,
anencéfalo, período, antecedido de ditongo: Ditongo plateia, ideia
Bocaiuva, feiura, Sauipe aberto
célula Guaíba e Guaíra são (não acentua-se)
acentuados
2
Autoestrada, agroindustrial, Hiperativo, interescolar, supereconômico, interação
anteontem, coautor,
infraestrutura, semianalfabeto Vogal + Consoante
Se a consoante após a vogal
for S ou R , esta deve ser
Vogais Diferentes Consoantes Diferentes duplicada. (minissaia,
contrarregra, antirrugas...)
NÃO há Hífen Hipermercado,

intermunicipal.
Entre palavras com Mão de obra, café com leite, cara de pau;
Após não e quase Se não houver elemento de ligação, há
elemento de ligação
hífen: porta-malas, boa-fé, arco-íris;
Exceções: mais-que-perfeito, cor-de-rosa,
água-de-colônia, gota-d água.
Não agressão, não
Regra do Hífen fumante, quase delito...
Super-romântico, hiper-resistente, sub-bibliotecário;

Micro-ondas, contra-ataque, auto-observação.
Contra-harmônico, ultra-hiperbólico, Vogal consoante igual Exceção: prefixo CO , (cooperativa, coobrigado...)
pan-helenismo, semi-hospitalar
Pre, pos, pro,

recém, além, sem,
Antes de H ex, vice, aquém
MACETE Recém-nascido, recém-casado,

Há Hífen pré-datado, pós-graduação,
Os diferentes se atraem e não
devem ser separados por hífen. vice-reitor, ex-presidente, sem-
Pan-europeu,
Então lembre-se: entre vogais e terra, pré-vestibular, além-mar
circum-
consoantes diferentes não deve navegação
haver hífen, nem entre vogal e Circum/pan + vogal/m/n Sub + R/B
consoante Sub-região, sub-raça, sub-reitor3
Equivale a
pelo qual É uma explicação,
equivale a pois
Vem acompanhado da
palavra razão Por que Porque
EX: Fui embora logo
(mesmo que subentendido) porque estava muito
cansado
EX: Este é o caminho por

que passo
Emprego dos
EX: Por que você foi
embora logo?
Porquês É um substantivo,
ou seja, nomeia.
Segue a regra da palavra

que: quando utilizada Por quê Porquê Admite PLURAL
no fim de uma frase, será
sempre acentuada
EX: Não sei o porquê de
sua demora
Faltou ontem e não sabemos por quê. EX: O estudo da palavra
EX: Ele faltou mas não Regra: Final de Frase. porquê
sei por quê.
Faltou ontem e não sabemos o porquê.
EX: Você não vai
estudar? Por quê? Regra: admite plural = não sabemos os
porquês.
4
Ato de CEDER
Cessão
EX: A cessão de terras não

será feita pelo governo.
Cessão,
Sessão, Seção ou Sessão
secção?
Parte, divisão
Reunião
Seção ou
EX: Li a notícia na seção secção EX: A sessão de cinema
(ou secção) de esportes. começará às oito horas.
5
Conjunções
Coordenativas
Aditivas Adversativas Alternativas Explicativas Conclusivas
e nem Mas Todavia ou Ou... ou que Porque Portanto Então
Não só X , mas
Contudo Porém Seja... seja Já... já Pois Porquanto Logo Por isso
também Y .
Não só X , como Y . No entanto Pois, conclusivo

Nem... nem Quer... quer Pois, explicativo: inicia (após o verbo, deslocado
uma oração e justifica a entre vírgulas)
e pode assumir valor Entretanto outra.
aditivo, conclusivo e de Por conseguinte
Ora... ora
oposição.
Assim
 Messi ou Ronaldo
 Acordei cedo e fui será o melhor da  Fique em silêncio,
 Tentei, porém não
estudar; história; pois o filme já  Estava preparado,
consegui;
 Não só trabalho  Fico motivado ora começou; portanto não me
 Falou pouco, mas
como também pelo salário ora  Volte, pois tenho apavorei;
falou bonito.
estudo. pela realização. saudade. 6
Ligam orações Indicam que a oração subordinada que elas iniciam integra ou
Integrantes
Conjunções subordinadas, ou seja, completa (complementa) o sentido da oração principal.
duas orações de
dependem
sintaticamente uma da Relação semântica de circunstância, como um advérbio, com
Adverbiais
outra. função sintática de adjunto adverbial da oração principal.
Subordinativas
Integrantes
Introduzem orações Podem ser trocadas

que se substantivas por isto / isso
EX.: Não sei se devo estudar mais. (Não sei o quê? Isto: se devo estudar mais).
Só há duas conjunções
integrantes e elas não
EX.: Só quero que você me aqueça nesse inverno. (Só quero isto ) possuem um sentido
próprio.
EX.: Eu o informei de que a prova será amanhã. (Eu o informei de quê? Disto: de que a prova será amanhã).
Ela não sabe se ele virá.
(Dúvida)
EX.: Percebe-se que ela é uma boa aluna. (O que se percebe? Isto: que ela é uma boa aluna).
Ela não sabe que ele virá.
EX.: Quero que você volte (O que eu quero? Isso: que você volte). (Certeza)
7
Relação semântica de circunstância, como um advérbio, com
Conjunções Subordinativas Adverbiais
função sintática de adjunto adverbial da oração principal.
Porque, que, como (=no início

da frase), pois que, visto que, Embora, ainda que, apesar de que,
Que (relacionado a palavra: tão ,
uma vez que, porquanto, já Introduzem uma oração se bem que, mesmo que,
tal , tanto , tamanho ),
que, desde que. que é a consequência da por mais que, posto que,
de modo/sorte/forma/maneira
oração principal conquanto, não obstante, malgrado.
que/jeito que...
Introduz oração que é a

causa da ocorrência da
Consecutivas Introduzem oração que
oração principal
expressa ideia contrária da
Causais Concessivas
oração principal, mesmo sem
impedir sua realização
Expressa um fato relacionado
proporcionalmente à ocorrência
do expresso na principal
Proporcionais
Introduzem uma oração Conforme,
Adverbiais que exprime a como (=conforme),
À medida que, à proporção que,
Conformativas
ao passo que, quanto mais...(mais), conformidade de um fato segundo,
quanto menos... (menos), com outro consoante.
quanto menos... (mais),
quanto mais... (menos). Finais
Comparativas
Condicionais
Expressa a finalidade ou objetivo com Como, assim como, tal
que se realiza a oração principal como, como se, quanto,
Expressa ideia de
(tão)... como, tanto como,
comparação com
Se, caso, contanto que, Indica a hipótese ou a tanto quanto, do que, tal,
relação à oração
salvo se, a não ser que, condição para qual, tal qual, que nem,
principal
Para que, a fim de que, desde que, a menos que, ocorrência da oração que (combinado com
porque (=para que), que. sem que, uma vez que. principal menos ou mais). 8
Quando sai do contexto, acrescentando ideias que não estão no
Extrapolação texto, quer pelo conhecimento prévio do tema quer pela imaginação.
 Cuidado com as assertivas que vão além do contexto da questão.

Dicas para  São informações verdadeiras, porém elas não estão no texto;
Questões  O examinador adiciona aspectos verdadeiros para que o candidato faça
outras associações com seu conhecimento.
Erros de É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um aspecto

Redução (esquecendo que um texto é um conjunto de ideias), o que pode ser
Interpretação insuficiente para o entendimento do tema desenvolvido.
 Supressão de informação essencial para o texto;

Dicas para  A assertiva reduzida irá suprimir uma informação essencial do texto lido;
Questões  Omite parte do que foi dito (incompleta);
 Restringe o fato em uma quantidade menor de possibilidades.
Às vezes o texto apresenta ideias contrárias às do candidato,

Contradição fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, consequentemente,
errar a questão.
 Assertivas com opiniões da consciência coletiva, senso comum, que possa

ser a mesma opinião do candidato, mas que não do texto da questão;
Dicas para
 O examinador usará muitas palavras do texto, com um parágrafo
Questões
semelhante, mas com um contexto que fará o sentido ficar inverso ao
texto.
9
 Expor um tema;
 Linguagem
 Sem defesa de tese;
 Defesa de tese; Informativo. universal;
 Postulados;  Ações;
 Convencer o leitor;  Unipessoal
 Abstrações.  Personagens;
 Debate;
 Argumentação que  Tempo;
justificam posição  Espaço;
acerca de determinado  Enredo;
assunto.  Relação antes e depois
Dissertação
Expositiva
Verbos no Verbos de ação;

Dissertação
presente do Narração Verbos no pretérito;
indicativo.
Argumentativa Narração.
Tipologia
 Linguagem impessoal; Textual
 Charges;
 3º pessoa;
 Piadas;
 Forma estruturada.
 Contos;
 Novelas.
Injunção Descrição
 Caracterização;
Manuais; Descrição  Instruções;  Apresentação da
Verbos de Ex.: Tinha os
Receita; sequencial;  Regras; cena;
ligação; cabelos mais
Lei; Obrigação;  Ensina  Descreve
Predicativos; negros como a
Tutorial; Verbos no procedimento; características
Adjetivação. asa da graúna.
Bula. imperativo.  Passo a passo. física ou
10
psicológicas.
Flexão dos Substantivos Compostos
É o núcleo das Classe variável que dá
funções principais nome aos seres
Classes Classes
Variáveis Invariáveis
Recebe determinantes que

devem concordar com ele  Substantivo
 Verbo
Substantivos  Numeral
 Advérbio
 Adjetivo
 Interjeição
 Pronome
O meu violão novo quebrou
Sujeito quem varia, varia
quem não varia, não varia
Artigo, variável, se refere ao substantivo violão e concorda com
O ele em gênero e número (singular) Quando o verbo, assume Os tenentes-coronéis foram convidados
valor de substantivo, para a apresentação.
também passa a variar... (subst. + subst.)
Pronome possessivo, variável, se refere ao substantivo violão e
meu concorda com ele em gênero e número. Ex: guarda-noturno, nesse Comprei dois cachorros-quentes bem
caso guarda não é verbo saborosos daquela lanchonete.
Substantivo, núcleo da função de sujeito, nomeia e atrai a e sim substantivo, (subst. + adj.)
violão concordância das classes que que se referem a ele. portanto varia.
Quem não odeia todas as segundas-feiras?
Adjetivo, variável, se refere ao substantivo violão e concorda Guardas-civis, (num. + subst.)
novo com ele em gênero e número. guardas-noturnos...
Fizeram poucos-casos dos rapazes.
(pron. + subst.)
Flexão do verbo quebrar na: 3ª pessoa do singular do pretérito
quebrou perfeito do indicativo. Os alto-falantes foram desligados.
O que mais cai em (adv. + adj.)
prova que cobram o
Já que o substantivo será o núcleo, Nunca se viram tantos beija-flores.
tópico substantivo é (verbo + subst.)
O substantivo ocupará sempre o as outras classes gramaticais que o plural dos
núcleo de qualquer função estarão próximas, irão concordar O padre fez rezarem mais de vinte ave-
substantivo
sintática nominal. com ele. Essas classes são: artigo, marias.
numeral, adjetivo e pronome.
compostos 11
(interj. + subst.)
Regra Próclise
Exemplo Aplicação Antes do Verbo
Próclise
Ontem, agora, Agora me agradece
Pronome Ênclise
Advérbios felizmente, como se nada Depois do Verbo
alegremente... tivesse acontecido.
Conjunções Que, embora, Ele pediu que lhe Mesóclise

Meio do Verbo
Subordinativas se... entregasse a carta. Próclise
Nunca me esqueci
Palavras Não, nunca,
dos livros que li na Parte da gramática que trata da posição dos
negativas nem, nada...
infância. pronomes oblíquos átonos
Pronomes Uns, alguém, Ninguém me pediu Colocação
indefinidos ninguém... ajuda. Pronominal
Este é o homem
pronomes Que, qual,
que me emprestou
relativos onde, quem... Proibições
o casaco.
Iniciar orações com pronomes oblíquos

A mesóclise só átonos.
será obrigatória,
quando a oração Mesóclise Somente será Inseri-los após futuros (do presente ou do
reunir, ao mesmo
tempo, dois casos.
obrigatória em dois Ênclise pretérito) e particípio.
casos
 Me dá um cigarro;
 Darei-te um presente;
Verbo no futuro iniciando Falar-te-ia sobre meus  Daria-te um presente;
a oração sentimentos. Quando o verbo iniciar a  Tinha emprestado-lhe um dinheiro.
Contei-lhe toda verdade.
oração
Ausência da palavra Mentir-lhes-emos se
 Dá-me um cigarro;
atrativa exigindo próclise. precisar. Quando o verbo for
Se você for à biblioteca,  Dar-te-ei um presente;
precedido por pausa
traga-me o livro, por favor.  Dar-te-ia um presente;
(sinalizada por
 Tinha-lhe emprestado dinheiro. 12
pontuação).
Ex: Os vossos amores não O pronome é um Pronome Pronome Ex.: Estes documentos
mais vivem para vós. determinante quando adjetivo substantivo Quando Substitui o são nossos, não teus.
Acompanha o substantivo
substantivo
Os pronomes nossos e
Vossos se refere ao
teus se referem ao
substantivo amores , Caráter
substantivo
acompanhando-o. Morfológico Pronome é o vocábulo
documentos .
Servem para indicar as que substitui ou
pessoas do discurso acompanha o
substantivo,
1º Quem fala Eu relacionando-o às três
pessoas do discurso.
2º Quem ouve te
3º De quem é falado ele
Pronomes Interrogativos
Classificação
Pessoais
Classificação
Possessivos (Definição) Demonstrativos
Indefinidos Relativos
Caráter
Sintático
Núcleo do sujeito,
Adjunto Função predicativo do sujeito,
Adnominal Substantiva objeto direto, indireto,
Quando Acompanha o
complemento nominal,
substantivo
agente da passiva,
adjunto adverbial,
aposto e vocativo.
13
Comumente exerce função de sujeito, mas também de
Eu Ex.: Que rei sou eu. (sujeito) predicativo do sujeito, vocativo e aposto.
Ex.: Viva Pixinguinha! Tu és divina e graciosa, estátua majestosa... (sujeito)

Tu
Pessoa Singular Plural
Ex.: Eles e elas continuam se comparando. (sujeito) 1º Eu Nós
Ela
2º Tu Vós
Nós Ex.: Os brasileiros, nós próprios, toleram amiúde e corrupção. (aposto) 3º Ele/Ela Eles/Elas
Vós Ex.: Nós não somos vós, homens intolerantes. (predicativo do sujeito) Normalmente,
exercem a
Retos
função de
sujeito.
Pronomes Designam as três Pronomes

Pessoais pessoas do discurso substantivos
Normalmente,
exercem a
1º - Quem fala;
função de
2º - Com quem se fala; Oblíquos
3º - De quem se fala. complemento
O pronome oblíquo não verbal ou
inicia frase. Por isso ele As formas o, a, os, as sofrem modificações nominal.
aparecerá, em início de dependendo da terminação do verbo que
frase, depois do verbo, ou acompanham:
utiliza-se algum termo para -> Quando o verbo terminar em R, S ou Z, ficarão: Pessoa Singular Plural
que ele possa aparecer lo, la, los, las.
antes do verbo. Ex.: Começar: começá-los; 1º me, mim, comigo Nos, conosco
Ex.: Eu te liguei; -> Quando o verbo terminar em som nasal, ficarão: 2º te, ti, contigo Vos, convosco
Liguei-te. No, nos, na, nas.
EX.: Viram-no; comemoram-no. 3º se, si, o, a, lhe, consigo Se, si, os, as, lhes, consigo
Ex.: O professor aguardava-o na sala de

São usados com formas verbais Pronomes Oblíquos Átonos Me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes.
reuniões, para fazer a revisão.
Ex.: A turma de colegas, como haviam me
informado, esperava por mim.
São usados com preposição Pronomes Oblíquos Tônicos Mim, ti, ele, ela, si, nós, vós, eles, elas. 14
Retomada (Anáfora) Antecipação (Catáfora) Exemplos
Durante esta semana (semana atual)
É um termo que Tempo Nesta terça-feira (dia de hoje)
antecipa uma ideia a Nesse sábado houve festa no clube (festa já ocorreu)
O temo anafórico é o
ser detalhada A partir desta data... (futuro)
termo da retomada, do Espaço Discurso
posteriormente. Se Na Idade Média... naquele tempo... (passado remoto)
que já foi dito.
refere ao que ainda vai
Utiliza-se ESSE/ISSO
ser dito.
Utiliza-se ESTE/ISTO
Pessoa Variáveis Invariáveis
Demonstram a posição
de um elemento 1º Aquele (s), aquela (s) Isto
qualquer em relação à 2º Esse (s), essa (s) isso
Associado - AQUI pessoa do discurso.
3º Seu (s), sua (s) aquilo
ESTE; ESTA; ISTO
Ex.: O pai e o filho se candidataram embora este tenha

Associado - AÍ Pronomes sido eleito, e aquele não.
ESSE; ESSA; ISSO
Demonstrativos
ESTE (A), ISTO: retomam sempre o último dos termos citados –
filho
Associado - LÁ AQUELE; AQUELA;
AQUILO
AQUELE (A), AQUILO: retomam o primeiro termo citado – pai
EX.: Quem era aquele garoto que

Recomenda-se não
EX.: O que é isso no seu cabelo. Localização estava com você ontem na festa?
retomar três termos
Espacial
com pronomes
Neste caso trata-se de uma demonstrativos
Pronome possessivo seu terceira pessoa, distante do
indica que o cabelo pertence ao emissor e do receptor, nestes
receptor da mensagem. EX.: Este meu sapato é apertado.
casos usa-se AQUELE/AQUILO.
Pronome possessivo meu

indica que o sapado pertence
ao emissor da mensagem. 15
Classe de pronome que Pronome Relativo
serve para substituir um
termo da oração anterior QUE
e estabelecer relação Conjunção Integrante
entre duas relações.
Ex.: Nós estudamos o conteúdo de Processo Penal. Ex.: O prédio que demoliram na semana passada
era histórico.
Ex.: O conteúdo de Processo Penal caiu na prova.
Tem como antecedente: prédio
que Prédio é substantivo determinado por artigo
Não estudamos o conteúdo de Processo Penal que caiu Antecedente é substantivo, que é pron. relativo
na prova.
Retoma apenas pessoas ou coisas personificadas
QUEM
Pronomes
Substituindo o conteúdo de Processo Penal
que
e iniciando uma nova oração. Relativos Ex.: O médico de quem me falaram é bom.
Ex.: A empresa onde trabalho

PRONOME Antecedente
O tempo nem é tão grande. dedica-se à exploração de
RELATIVO Substantivo
petróleo.
Preciso de tempo para organizar minha mudança. ONDE
Ex.: Moro onde existe um ADVÉRBIO
Antecedente
grande jardim, no qual há DE
Verbo
lindas rosas. LUGAR
O tempo de que preciso para organizar minha mudança
nem é tão grande. VARIÁVEIS INVARIÁVEIS
O qual, a qual, os quais, as

Que - quando equivale a o qual e flexões
quais, cujo, cuja, cujos,
Antes do que, há uma preposição obrigatória, Quem - quando equivale a o qual e flexões
que cujas, quanto, quanta,
-preciso de. Onde - quando equivale a no qual e flexões
quantos, quantas.
16
Núcleo da CRE-DE-LE-VÊ
Predicação
Sintaxe
Predicados
Verbais CRER DAR LER VER
Do ponto de vista Do ponto de vista
semântico, o verbo morfológico, o verbo
geralmente indica uma varia em modo, tempo,
ação, processo, estado, número e pessoa (voz Verbos gravados com dois ee no plural
Sem verbo, não mudança de estado ou para alguns
há oração. fenômeno natural, gramáticos), formando
sempre dentro de uma o que podemos chamar
perspectiva temporal. de conjugação verbal.
Ex.: Os homens comuns creem nas coisas que lhes
interessam.
O número de Ex.: Se a garota puder
orações de um
me aguardar, vou até Ex.: Eles leem tudo sobre Direito Penal.
período
corresponde ao
minha casa, procuro a 4 Verbo Ex.: Quero que vocês deem prioridade aos trabalhos de
número de agenda de endereços e
Português.
núcleos verbais. trago-a ao escritório.
Ex.: Os trabalhadores veem todos os problemas
existentes na empresa onde trabalham.
Forma nominal
Verbos terminados em: -ar (andar); -er (correr); -ir (partir).
infinitiva
MODO
Ex.: Nossa! Como isso aqui está Ex.: Coma este hambúrguer,
gostoso!
Certeza, afirmação, Sugestão, ordem, você não vai querer outro.
constatação, INDICATIVO IMPERATIVO pedido, exortação,
convicção. advertência, súplica
Ex.: Espero que esteja gostoso

mesmo.
Dúvida, suposição,
incerteza, SUBJUNTIVO
possibilidade. 17
Algumas frases Ex.: Os intelectuais sempre
podem não conter Sujeito QUESTÃO DE PROVA
alguns desses criticam os esportes. (NCE/UFRJ – BNDES – 2005)
elementos
Ex.: As artes nunca O segmento inicial de nosso Hino Nacional diz
Verbo desperdiçam nosso tempo. o seguinte:
SVCA Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
Ordem Direta
ORAÇÕES SEM SUJEITO: De um povo heróico o brado retumbante
Complemento
Haver: quando significar existir, Se colocados na ordem direta, os termos
Trata da ordem, da acontecer, realizar desses dois versos estariam assim dispostos:
relação e da função
das palavras em Adjunto Fazer, ser e estar: quando significar Resposta:
uma frase. tempo decorrido de um fenômeno
A) As margens plácidas do Ipiranga ouviram o
da natureza
brado retumbante de um povo heroico.
Ex.: João passou no

Apenas um núcleo concurso da polícia.
Simples
Ex.: João e maria
passaram no
Mais de um núcleo concurso da polícia.
Composto
Não está expresso na
SINTAXE Sujeito oração, determinado Ex: Não podemos Nós não
Oculto/ pelo contexto mais beber vinho. podemos...
Desinencial Verbo na 3° pessoa E: Roubaram nosso
do plura; sem sujeito carro do
explícito estacionamento.
Indeterminado
Termos Essenciais Termos Integrantes Termos Acessórios

da Oração da Oração da Oração
18
Cada sujeito estará
associado a um verbo
Sujeito Predicado
Representa o ser, o Simples Meus filhos gostam de almoçar aqui.
fato sobre o qual se
declara alguma Sujeito Predicado
coisa. Composto Meus filhos e meus netos gostam de almoçar aqui.
Sujeito
Termo que Oculto Gostei de almoçar aqui. Sujeito: Eu
determina a
conjugação do verbo
Indeterminado Esconderam minha bolsa. (Alguém escondeu, mas quem??)
Partícula
Confia-se muito em medicamentos. SE Indeterminadora
do Sujeito (PIS)
SE
Termos
SINTAXE Essenciais da Partícula
Apassivadora
Partícula
Indeterminadora
Ocorre com verbos: de
ligação, intransitivo,
Oração transitivo indireto,
Aparece com o Precisa-se de transitivo direto seguido
Sujeito verbo transitivo
Vende-se terreno. vendedores. de preposição, na 3°
direto sem estar
Soma de todos os seguido de Verbo Transitivo
pessoa do singular + PIS
termos da oração, Terreno é vendido preposição. Indireto
menos o sujeito.
Sujeito
Voz
Indeterminado
ativa
Sempre possui
um verbo Predicado
Verbal Nominal Verbo-Nominal
Não existe oração Verbo indica uma ação. Verbo indica estado. Indica Ação e Estado.
sem predicado. Os meninos levantaram Os alunos parecem Os meninos subiram as 19
com pressa. cansados. escadas apressados.
Completa o sentido do verbo Completa o sentido do verbo
transitivo direto transitivo indireto
CUIDADO! Com
questões que
invertem a posição Ex: Sempre dou graças a Deus
Ex: Compramos fruta na feira. Objeto
Objeto do objeto direto, por minhas realizações.
fazendo este parecer Indireto
Como este complemento é ligado Direto
sujeito. Lembre-se o Como este complemento é ligado
a ele de maneira direta, sem
verbo concorda com a ele de maneira indireta, com
auxílio de uma preposição, é
o sujeito, não com o MACETE - Preposições que auxílio de uma preposição, é
chamado de objeto direto.
objeto direto. iniciam o Objeto Indireto chamado de objeto indireto.
Em alguns casos o verbo ou nome DE – COM – POR – EM – A – PARA -
expresso na oração não apresenta seu Ex: As opiniões muito polêmicas sobre a CONTRA Repetir 3X
sentido completo, sendo necessário um gramática apresentaram os dois professores.
complemento para que a informação
fique completa.
Sujeito
Objeto Complemento
Indireto Nominal
Termos
SINTAXE Intergrantes da
Oração Objeto São complementos Agente da
Direto obrigatórios Passiva
De sentido incompleto
Substantivo exigindo um complemento Ex: Eles estavam dominados por quem Complemento de um verbo na
os coordenava. VOZ PASSIVA ANALÍTICA
Adjetivo Ex: A festa foi paga pelos funcionários
Nome
do banco.
Agente da
Advérbio
Complemento Se a oração for passada para voz ativa, Passiva
Nominal o agente da passiva será o sujeito.
Sempre precedido da
Ex: A saudade de casa agitava a menina. Ex: OS funcionários do banco pagaram preposição por , ou
a festa. raramente por de 20
O verbo deverá sempre concordar com o sujeito. Quando o sujeito for expressão a maioria , poderá
ser utilizado no plural ou no singular.
EX: Os funcionários da clínica gostaram do novo uniforme.

EX: A maioria dos funcionários utiliza vale-transporte.
Neste caso, funcionários, na 3° pessoa do plural
Quando o sujeito for composto, o verbo ficará no

plural quando aparecer depois do sujeito.
Se o sujeito for um substantivo coletivo, mesmo que expresse
ideia de plural, o verbo permanece no singular.
EX: Filhos e netos aplaudiram o discurso do jardineiro.
EX: Foi o cardume mais lindo que já vi!

Concordância Quando o verbo aparecer antes do sujeito composto,
Verbal admite-se que esteja no plural ou no singular
Se a oração estiver na voz passiva, com sujeito concordando com o primeiro termo.
indeterminado, o verbo ficará na 3° pessoa do singular.
EX: Chegaram a filha, o genro e os netos.
EX: Precisa-se de vendedores.
EX: Chegou a filha, o genro e os netos.
Se o verbo estiver acompanhado do pronome apassivador O verbo ser , quando indica tempo ou distância,
se , deverá concordar com o sujeito. concordará com o predicado.
EX: Alugam-se barcos.

EX: São seis quilômetros daqui até a cidade.
O verbo haver , quando apresentar o sentido de existir, será

O verbo ser , quando indica tempo ou distância,
impessoal e ficará sempre na terceira pessoa do singular,
concordará com o predicado.
EX: Há várias coisas para fazer aqui. EX: São seis quilômetros daqui até a cidade. 21
O VERBO deve sempre concordar com o
SUJEITO. A maioria dos estudantes (reprovou/reprovaram) as
medidas do governo.
Para saber se o verbo deve ficar no

singular ou no plural, deve-se perguntar
quem pratica a ação do verbo Concordância A maioria dos estudantes reprovou as medidas do governo.
Verbal II O núcleo do sujeito maioria gera singular, no padrão

lógico de concordância verbal.
EX: Os estudantes receberiam o cartão de
inscrição em seus domicílios.
O núcleo do sujeito estudantes está no

plural, por isso, o verbo também deve A maioria dos estudantes reprovaram as medidas do governo.
estar no plural.
O adjunto adnominal (aquilo que não o núcleo do sujeito)
gera plural, no padrão atrativo de concordância. Podemos
dizer que os estudantes é que compõem essa maioria .
22
Verbo: FAZER
Quando indicar tempo decorrido ou

temperatura será classificado como
IMPESSOAL
EX: Ontem fez dois anos que ela viajou.

Qual de vocês (leu/leram) o livro que eu sugeri?
EX: Ontem fez um ano que ela viajou.
Independente de ser um ano ou dois, o verbo

permanece no singular.
Qual de vocês leu o livro que eu sugeri.
Núcleo: primeiro pronome qual . Vocês está

EX: Deve fazer dois meses que eu trabalho lá. Concordância preposicionado por de , não podendo ser o núcleo.
Verbal III Qual é termo no singular, sem ideia de plural, então
EX: Vai fazer dois meses que o time não ganha. o verbo deve ficar no singular.
Nas locuções verbais, veja que a impessoalidade do
verbo fazer contamina o verbo auxiliar, mantendo
a forma não flexionada. Algum de nós irá representar a turma no congresso.
O mesmo vale para o verbo fazer indicando Um de nós receberá o prêmio

temperatura.
Quem de nós sabe o que aconteceu com o candidato?
EX: Segundo a meteorologia, vai fazer 20°C
amanhã.
EX: Durante as primeiras semanas, fez 5 graus

negativos.
23
Na ordem direta da Língua
Porém, é possível ocorrer o
Portuguesa, o normal é que o
contrário.
sujeito esteja antes do verbo.
O sujeito, sendo simples ou

composto, poderá vir antes ou
depois do verbo.
EX: O prefeito e o vereador vieram juntos para o seminário.
O sujeito da frase acima é composto e está antes (anteposto) ao

Concordância SUJEITO verbo, quando isso ocorrer o verbo deve ficar no plural.
Verbal IV COMPOSTO
EX: Vieram o pai e a mãe do aluno, respondendo ao chamado do

diretor.
Veja que nesse exemplo acima, o sujeito continua sendo composto,

CONCORDÂNCIA CONCORDÂNCIA ATRATIVA mas dessa vez está depois (posposto) ao verbo, nesse caso o verbo
LÓGICA ficou no plural.
Com o mais próximo, válida
No plural, válida para o apenas para quando o sujeito
sujeito composto anteposto for composto e estiver depois EX: Veio a mãe e a filha para a igreja.
ou posposto ao verbo. (posposto) ao verbo.
No exemplo acima temos o que se chama de concordância atrativa ,
pois o sujeito continua sendo composto e o verbo está no singular. O
verbo concordou apenas com o mais próximo.
24
Verbo Haver , no sentido EX: Existiam problemas de relacionamento, mas o casal ia tentando viver bem.
de existir é impessoal
O sujeito da oração acima é problemas de relacionamento , como o verbo
existir normalmente varia, é preciso que se flexione para o plural.
EX: Havia problemas de relacionamento, mas o casal ia tentando viver bem.

O verbo haver , não pode ser flexionado, porque aqui ele está no sentido de
existir.
Verbo EX: Devem existir tratamentos novos, por isso a esperança não pode se perder.
Haver = Existir
Aqui nós temos uma locução verbal com o verbo existir como principal. Por
isso a expressão deve se flexionar de acordo com o sujeito plural tratamentos
novos .
CONSTRUÇÕES INADEQUADAS
Tem muita gente que não gosta de estudar EX: Deve haver tratamentos novos, por isso a esperança não pode se perder.
O verbo haver no sentido de existir deve ficar no singular tanto sozinho, quanto
Há muita gente que não gosta de estudar. contamina a expressão em que está, deixando no singular também.
Às sextas-feiras, nunca tinha aula de Português.
Às sextas-feiras, nunca havia aula de Português.
25
Letra J Letra G
 Nas palavras terminadas com ágio, égio, ígio, ógio,

 Nas palavras de origem árabe, africana ou indígena:
ugio:
pajé, jiboia.
Pedágio, refúgio.
 Nas palavras derivadas de outras que possuem j:
 Nas palavras terminadas em agem, igem e ugem:
laranjal, sujeira.
Garagem, vertigem. Exceções: pajem, lambujem.

Tudo em relação ao emprego das letras é importante,

principalmente quanto aos verbos terminados em -EAR e -
Letra X ou CH IAR. Os demais assuntos (iniciais maiúsculas ou minúsculas e
abreviaturas) são desimportantes em provas de concursos
públicos.
 Depois de ditongo: caixa, peixe, trouxa. Exceções:

recauchutar, recauchutagem.
 Depois de me: mexer, Mexilhão. Exceções: mecha.
 Depois de en: enxurrada, enxaqueca. Ortografia
Exceções: quando o en é prefixo de palavra
normalmente escrita com ch: encher, encharcar, etc.

Letra S Letra Z
 Nos sufixos ês, esa e isa, quando usados na formação

de palavras que indiquem nacionalidade, profissão,
 Nos sufixos ez e eza, usados para formar substantivos
títulos, etc.:
derivados de adjetivos:
Chinês/chinesa, português/portuguesa, poetisa.
beleza, insensatez.
 Nos sufixos oso e osa:
receoso, gelatinosa.
26
Indica explicação,
Quando se faz uma citação esclarecimento ou resumo do
ou ao introduzir uma fala. que foi dito.
Ex.: O policial disse: Ex.: Os materiais são estes:

- Mãos para cima! caderno, lápis e borracha.
Pontuação
Em invocações de
Marca orações apositivas correspondências
Ex.: A ordem é esta: que Ex.: Prezados Senhores:

todos estudem.
Na introdução de exemplos,
Em citações e referências.
notas e observações.
Ex.: Como diz um ditado

Ex.: Obs.: A norma padrão
popular: Cego é aquele que
deve ser seguida.
não quer ver.
27
Fique ligado!
* Pode-se usar interrogação e exclamação juntos.
Ex.: - Que estranho, não?!
* Pode-se repetir várias vezes estes sinais de pontuação.
Ex.: - Você quer um bônus???
- Quero sim!!!
Pontuação
Expressa sentimentos: Emprega-se no final de interjeições
empolgação, súplica, reclamação, e locuções interjetivas.
surpresa.
Exs.: Oh meus Deus!

Exs.: Vamos para a praia! (empolgação) Eu te amo!
Por favor, façam silêncio! (súplica)
Que susto! (surpresa)
Exclamação! Usado depois de

Emprega-se no final de interjeições e
locuções interjetivas. vocativos
Exs.: Você pode,

garoto!
28
Tem a finalidade de Alguns desses sinais Esclarecer o sentido de
estruturar os textos e servem para assinalar as Separar ou isolar termos um enunciado, para
estabelecer as pausas e pausas e a entonação da sintáticos; afastar qualquer
a entonações da fala. voz na leitura; ambiguidade.
Pontuação
Indica o fim de um período

simples, de uma frase com É usado em abreviações.
sentido completo.
Ex.: Queremos mudar de vida. Ex.: Sr. (Senhor)
Ex.: a. C. (Antes de Cristo)
Etc. significa e outras Ex.: num. (numeral)

Etc. refere-se a e outras
coisas . Não é necessário
coisas"; não use para
escrever e etc , nem
pessoas. Para pessoas,
precisa ser precedido por Ex.: ex. (exemplo)
utilize et al . (Significa e
vírgula, embora seja aceito
outros ).
por alguns gramáticos. Ex.: etc. (et cetera)
29
Os acusado não foram presos?
Indica diversos Surpresa
O ponto de interrogação
sentimentos
marca uma entonação Você foi aprovado?
(surpresa,
ascendente (elevação de Surpresa
indignação,
voz) com tom questionador.
expectativas). Saiu o resultado?
Expectativa
Pontuação
Entre parênteses para indicar
Frase interrogativa direta
incerteza sobre o que se disse
Ex.: Eu disse a palavra peremptório (?), mas

acho que havia palavra melhor naquele
Ex.: O que você faria se só lhe restasse um dia? contexto.
Combinado com o ponto de

exclamação para denotar Em interrogações retóricas.
surpresa, admiração etc.
Ex.: Você não conseguiu chegar ao local da Ex.: E o que eu tenho com isso? (ou seja: Não
prova? tenho nada com isso. )
30
Reticências Parênteses Aspas
Indica uma explicação. Destaca transcrições,

Ex.: A ONU (Organização das citações.
Suprime trechos. Nações Unidas) atua em vários Ex.: É na subida que a canela
Ex.: Era uma vez (...) países. engrossa.
Mostra expressões estrangeiras,

Marca continuidade de pensamento Fontes bibliográficas.
neologismos, arcaísmos, gírias,
ou de enumerações. Ex.: (SILVA, 2015)
apelidos ou para dar ênfase a
Ex.: Eu gostei dos atores, mas da
qualquer expressão.
história...
Ex.: Let s go !
Indica ironia.
Ex.: Que anjinho . Não para
quieto.
Relativiza o sentido de uma

expressão.
Ex.: Os homens, que são
racionais , acabam com o
meio em que vivem.
31
Expressa comentário ou opinião do
Pontuação autor do texto.
Ex.: Os que já tiveram chance – e o
privilégio – de serem aprovados
podem contar como se preparam.
Marca mudança de interlocutor em

um diálogo.
Ex.: - Oh, Zé! Você trouxe
encomenda?
- Não, esqueci!
Travessão
Separa orações intercaladas, como se

fossem vírgulas.
Ex.: Os animais – disse o biólogo –
precisam de um ambiente adequado
para viver.
32
Separar Palavras
Explicativas/ Separar Termos Separar Termos
Separar Vocativo Separar Aposto Explicativo Retificadas/Repetidas Assindéticos Coordenados Antepostos Pleonástcos
Venha, meu filho, que Nós, brasileiros, precisamos Foram ao teatro, isto é, Era uma mulher bonita,
Esse sujeito, já o vi antes.
temos que chegar cedo. lutar por justiça. divertiram-se bastante. inteligente, decidida.
Separar Locuções
Separar Conjunções Adverbiais Anteposta Separar Predicativo
Deslocadas ao Verbo do Sujeito Separa Datas
Ele é o diretor; obedeça, A população, no ano
Vitor, entusiasmado, São Paulo, 21 de Abril
pois, suas passado, participou das
gritava muito. de 2019.
determinações. eleições.
Separar Orações Usa-se vírgula com a

Indicar Zeugma do Coordenadas Assindéticas
Caso em que a conjunção e nos
Verbo e Sindéticas vírgula é empregada seguintes casos Separa Orações Adverbiais
A primeira aula é sobre Em orações com Obrigatoriamente
Estude muito, logo sua
verbos; a segunda,
aprovação virá. sujeitos diferentes quando deslocadas
sobre pronomes.
Quando sair o resultado,
Eu gosto de violão; ela, de
Exceto asaditivas
Pontuação piano.
temos dois dias para
os recursos.
ligadas pela conjunção
e, nem; e as ligadas
(Vírgula) Com conjunção Facultativamente,
pela conjunção ou. adversativa (e=mas) quando pospostas
Quando as vírgulas isolam (para dar ênfase)
Chegou a casa, e desistiu de
termos que são acessórios, elas entrar.
Separa Orações Separa Orações
podem ser substituídas por Entreguei o relatório,
Adverbiais Explicativas Interferentes conforme havia prometido.
travessões ou parênteses.
Os políticos, que são No polissíndeto
Nenhuma pesquisa, que
eleitos por meio do voto, Ex.: Nenhuma pesquisa – que
tenhamos percebido,
devem representar a tenhamos percebido – abordou Faltaram-lhe os amores, e a
abordou tal assunto.
população. tal assunto. vida, e a felicidade.
33
Objeto Direto e Objeto
Indireto
Nome e Complemento
Sujeito e Verbo
A banca divulgou o Nominal
resultado aos inscritos.
Alguns manifestantes não Tenho esperança de que
mostraram a cara. o edital seja publicado.
Nome e Aposto
Verbo de Ligação e Nominativo,
Predicativo do Sujeito Expecificativo
Os alunos parecem O Rio Amazonas é um

animados. Caso em que a vírgula dos maiores do mundo.
não é empregada
Verbo Transitivo e
Complemento Nome e Adjunto
Obrigatório (OD ou OI) Adnominal
Alguns manifestantes Pontuação O carro de polícia está em

não mostraram a cara.
(Vírgula) frente à farmácia.
Ex.: As pessoas esperam que os

Um erro muito comum em testos
políticos cumpram as promessas
escritos é inserir uma vírgula após
Ex.: As pessoas esperam que, os (Certo)
conjunção que quando há oração
políticos cumpram as promessas Ex.: As pessoas esperam que, após
subordinada substantiva. Somente
(Errado) as eleições, os políticos cumpram as
será empregada a vírgula se houver
promessas.
um termo intercalado após o que .
(Certo)
34
Sinônimos Antônimos Polissemia
Palavras que possuem significados Palavras que possuem significados Ocorre quando uma palavra
próximos, mas não são totalmente diferentes, opostos, contrários. apresenta mais de um significado
equivalentes. em diferentes contextos.
Mal / Bem
Ex.: Casa: lar – moradia - Ausência / Presença Ex.: Banco (instituição comercial
residência. Subir / Descer financeira / assento)
Cheio / Vaio
Ex.: Carro: automóvel. Possível / Impossível Ex.: Manga (parte da roupa / fruta)
Para verificar a validade da A polissemia está relacionada ao

substituição, deve-se também ficar significado contextual, ou seja, uma
atento ao significado contextual. Significação das Palavras palavra tem um sentido específico
Por exemplo, na frase As fronteiras apenas no contexto e que está
entre o bem e o mal , não há inserida. Por exemplo: A eleição foi
Ao avaliarmos a significação das
menção a limites geográficos, pois marcada por debates explosivos (ou
a palavra fronteira está em palavras, devemos ficar atentos para: seja: debates acalorados, e não
sentido conotativo (figurado). sinônimos, antônimos, polissemia, com sentido de explodir algo).
homônimos e parônimos.
Homônimos Homônimos Perfeitos Parônimos

Palavras que possuem significados
Palavras com a mesma pronúncia Palavra com a mesma grafia e o
diferentes, mas são muito
(algumas vezes, a mesma grafia), mesmo som.
parecidas na pronúncia e na
mas com significados diferentes.
escrita.
Ex.: Eu cedo este lugar pra você.
Ex.: Acender: colocar fogo / (cedo=verbo)
Ex.: Absolver: perdoar, inocentar.
Ascender: subir. Ex.: Cheguei cedo para jantar.
Absorver: aspirar.
(cedo=advérbio de tempo.
Ex.: Concerto: sessão musical.
Ex.: Comprimento: extensão.
Conserto: reparo. O significado depende do contexto.
Cumprimento: saudação. 35
Sintaxe de
Regência
Regência
Nominal
EX 03: Tenho certeza de que você

EX 01: Temos muito admiração pelo EX 02: A atitude dele durante a
tem capacidade para fazer um ótimo
seu trabalho reunião foi contrária ao esperado.
trabalho.
Os nomes são ligados por preposições que lhes dão sentido. Estas preposições ligam os nomes aos termos de maneira coerente. Cada
nome possui um ou mais preposições específicas que devem acompanhá-los. Esta colocação correta é chamada regência nominal.
Nomes e respectivas regências

Acessível: a Contíguo: a Imbuído: de, em Preferível: a
Acostumado: a, com Contrário: a Impróprio: para Prejudicial: a
Afável: com, para, a Curioso: de Incompatível: com Presente: a
Aflito: com, por Descontente: com Indeciso: em Prestes: a
Agradável: a Desejoso: de Inepto: para Propenso: a, para
Alheio: a, de Devoto: a, de Insensível: a Propício: a

36
O médico assistiu os pacientes
mesmo fora de seu horário.
QUESTÃO COMENTADA:
Que seria uma modernidade à brasileira e como Em alguns casos, o Verbo Transitivo Direto quando
alcançá-la? Sintaxe de emprego ou não de tiver o sentido de ajudar.
Julgue se a substituição sugerida para o termo usado
no texto provoca erro gramatical ou incoerência
Regência preposição poderá
alterar o sentido do Assistimos ao filme na minha
textual: alcançá-la  alcançar-lhe. verbo. casa.
O pronome -lhe é um pronome oblíquo átono que Verbo Transitivo Indireto

retoma somente complemento preposicionado quando tiver o sentido de ver.
(objeto indireto e complemento nominal), então não Regência
pode ser utilizado como complemento de alcançar ,
que exige objeto direto, sem preposição.
Verbal A relação correta entre o verbo e seus complementos,
ou seja, os termos regidos por ele.
CORRETA.
Os verbos que exigem complemento, chamados transitivos, se relacionam das seguintes maneiras com seus complementos.
Verbos Transitivos
Verbos Transitivos Diretos Verbos Transitivos Indiretos Verbos Intransitivos
Diretos e Indiretos
Não exigem preposição antes de Exigem preposição antes de seus Exigem dois complementos, sendo
Não exigem complemento.
seus complementos. complementos. um ligado por preposição.
Ex.: Os moradores gostaram da O vizinho do apartamento ao lado

Ex.: Comprei frutas hoje cedo. Ex.: Entreguei a carta ao diretor.
pintura do prédio. morreu.
Nomes e respectivas regências
Verbo Sentido Regência/Preposição Pronomes Exemplos
Aspirar Sorver, respirar Transitivo Direto O, a Aspirava o cheiro das rosas abertas.
Asprar Desejar, pretender Transitivo Indireto > a A ele O vestiba aspira a ser médico.
Assistir Prestar assistência Transitivo Direto O, a Os emissários são assistidos por Deus.
Agradar Causar agrado Transitivo Direto > a lhe O vestibular agradou aos alunos.
Preferir Algo a alguma coisa Transitivo Direto e Indireto > a Prefiro água a sucos.
37
CADERNO DE QUESTÕES – PORTUGUÊS
@revisaodeconcursos
Apresentação
Olá, tudo bem?
Este material foi desenvolvido com objetivo de auxiliar você na preparação para Provas &
Concursos Públicos, buscando te apresentar questões diversas da disciplina de PORTUGUÊS.
Aqui teremos questões que abordam os principais temas desta matéria presentes nos editais.
Serão mais de 50 questões, todas comentadas, para que você tire todas suas dúvidas dos seus
erros e acertos.
Como utilizar este material
Este material está divido em 2 (dois) arquivos PDF, no primeiro arquivo, você terá as questões
em formato de simulado para solução. Serão questões na modalidade de cinco alternativas e
certo ou errado. Já no segundo arquivo, está contemplado o gabarito e os comentários das
questões. Sabemos que questões, seja de qualquer disciplina, são muito importantes para
entender a forma como o examinador estará abordando aquele assunto estudado, por isso,
não esqueça de resolver questões em seus momentos de estudos.
IG – Revisão de Concursos
Acompanhe o perfil do Instagram @revisaodeconcursos, aqui você terá diversos conteúdos

para suas provas como: resumos, dicas de estudos, vídeos e frases motivacionais, dicas para
suas revisões além dos mapas mentais na concepção de resumos.
Simulado
1) (Escrevente Técnico Judiciário – TJ/SP/2013 – Vunesp)

Assinale a alternativa com as palavras acentuadas segundo as regras de acentuação,
respectivamente, de intercâmbio e antropológico.
A) Distúrbio e acórdão;
B) Máquina e jiló;
C) Alvará e Vândalo;
D) Consciência e características;
E) Órgão e órfãos.
2) (Agente Penitenciário – SC/2013 – FAPESE)

Assinale a alternativa que apresenta todas as palavras corretamente acentuadas.
A) Vírus, há, anéis, ônix;

B) ítens, pólen, rúbrica, anzóis;
C) urubús, açúcares, ímã, anistía;
D) prototipo, íbero, aváro, levedo;
E) juizes, delata-lo, vê, filantropia.
3) (ACP- Inspetor de Polícia- RS/2010)

Dentre as alternativas abaixo relacionadas, qual delas apresenta o par de palavras
em que as respectivas sílabas tônicas estão corretamente sublinhadas?
A) Jamais – linguagem
B) primeiramente – folclorista
C) pernambucano – interditos
O) malfadado – pesquisador
E) lexicografia – Afinal
4) (FCC - Analista Processual - MPU/ 2007)

A frase que está totalmente correta quanto à grafia e acentuação é:
A) O excesso de fracassos às vezes leva o governante de uma nação a por a culpa em

pessoas ou sistemas, sem a mínima exitação.
(B) A parte teórica estava sucinta, mas o grande número de notas incertas de modo
desorganizado no texto provocou um desequilíbrio desastrozo.
(C) Não se conseguiu reconhecer quem fez as rúbricas, por isso ninguém pode,
ontem, ser admoestado.
(D) A análise dos obstáculos não para aí, por isso não é mau conselho sugerir que se
aceite a colaboração espontânea dos especialistas na área.
(E) Alguns contratos foram recindidos porque a assessoria considerou certos valores
extorsivos, chegando à sugerir uma auditoria no setor.
5) (MPE - SC - Promotor de Justiça - SC/2013)

O acento gráfico nas palavras emergência", "empresários" e “prédios” é justificado
pela mesma regra de acentuação gráfica.
( ) Certo ( ) Errado
6) (Cespe – 2017 – TER-TO)

“O Tocantins dá abrigo à mais completa floresta fossilizada do mundo, que viveu
Período Permiano, em uma época anterior à dos dinossauros. No final desse período,
o planeta assistiu à maior extinção em massa da fauna e da flora de sua existência”
No trecho “em uma época anterior à dos dinossauros”, o emprego do sinal indicativo
de crase decorre da regência do adjetivo “anterior” e presença do artigo feminino
antes do termo elíptico “época”.
7) (ESAF – ANAC – 2016)

A expressão em “Já que estou escrevendo este artigo, sobrevivi” tem sentido de:
(A) Conformidade
(B) Conclusão
(C) Causa
(D) Dedução
(E) Condição
8) (Cespe – 2017 – TRF1)

Para esse pensador, só a troca de ideias dá liberdade ao pensamento e a sua
expressão, condição imprescindível para o aperfeiçoamento do ser humano.
Por ser um advérbio, o vocábulo “só” poderia ser deslocado para imediatamente antes
da forma verbal “dá”, sem alteração dos sentidos do texto.
9) (Cespe – 2017 – TRF1)

As recorrentes menções a esse tema refletem as dificuldades que as organizações, os
indivíduos e o coletivo social vêm enfrentando para superar, com as regras legais
vigentes ou com os procedimentos-padrão, as mudanças estruturais econômicas,
políticas e sociais em andamento.
Haveria prejuízo gramatical para o texto caso a palavra “procedimentos-padrão” fosse

alterada para “procedimentos-padrões”.
10) (FCC – 2005 – TRT11)

Considere as seguintes frases:
I – Tenho sempre saudades dos tios, que tanto fizeram por mim;
II – Ela me passou as informações, apenas, necessárias para a inscrição no concurso;
III – Durante o dia todo, ela ficou se lastimando por não ter cumprido a promessa.
A supressão de vírgula (s) altera o sentido do que está em:

(A) I, II e III.
(B) I II, somente.
(C) I e III, somente.
(D) II e III, somente.
(E) II, somente.
11) (Cespe – 2015 – TCU)

Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, a forma verbal “encontram”, em
“Ainda como parte integrante desse referencial, encontram-se os direitos econômicos,
representados pelo direito de propriedade, o direito de herança, o direito de acumular
riqueza e capital”, poderia ser flexionada no singular: encontra-se os direitos
econômicos.
12) (Cespe – 2015 – MPU)

Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do período ao se substituir a
expressão “uma vez que”, em “Posteriormente, foi criado o protocolo da Internet, que
permitiu a comunicação entre seus poucos usuários até então, uma vez que ela ainda
estava restrita aos centros de pesquisa dos EUA”, por qualquer um dos seguintes
termos: porque, já que, pois, por conseguinte.
13) Cespe – 2015 – MPU)

Haveria prejuízo à correção gramatical do texto, se o vocábulo “que”, em “as provas
que irão formar o convencimento do titular da ação penal”, fosse substituída por
onde.
14) (Cespe – 2015 – FUB)

Na frase “O afastamento ocorreria precisamente se a universidade servisse
imediatamente a determinados interesses”, o termo “se” é de natureza condicional.
15) (Cespe – 2015 – FUB)

No trecho “buscar soluções para aumentar a produtividade é uma escolha certeira”,
para a construção de sentido do texto, a forma verbal “é” está flexionada no singular
para concordar com núcleo do sujeito, “produtividade”.
16) (Cespe – 2014 – Câmara dos Deputados)

No trecho: Oficialmente, o presidente Nazarbayev justificou a mudança alegando o
risco permanente de terremoto em Almaty e a falta de espaço para crescimento, os
vocábulos oficialmente e permanentemente pertencem à mesma classe gramatical.
17) (Cespe – 2014 – DPF)

No trecho: Questão de relevância na discussão dos efeitos adversos do uso indevido
de drogas é a associação do tráfico de drogas ilícitas e dos crimes conexos –
geralmente de caráter transnacional – com a criminalidade e a violência, o emprego
da preposição em: com a criminalidade e a violência, deve-se à regência do vocábulo
conexos.
18) (Cespe – 2014 – Antaq)

Mantêm-se a correção gramatical do texto e suas informações originais ao se
substituir “portanto” por qualquer um dos seguintes termos: por isso, logo, por
conseguinte.
19) (Cespe – 2015 – MPU)

No trecho: Só no Império, em 1832, com o Código de Processo Penal do Império,
iniciou-se a sistematização das ações do Ministério Público, caso se substituísse
“iniciou-se” por foi iniciada, a correção gramatical do período seria prejudicada.
20) (FCC – 2005 – TRT6)

Penso também nas nadadoras. Elas me assustam. Aqueles ombros enormes.
As três frases acima estão rearticuladas de forma correta e coerente no seguinte
período:
a) Me assustam também, quando penso nas nadadoras, cujos ombros são enormes.
b) Por serem de ombros enormes, penso também naquelas nadadoras, quando me
assusto.
c) Assusto-me com aquelas nadadoras, onde os ombros são enormes, quando
também penso nelas.
d) Assustam-me as nadadoras, quando passo a pensar nelas, com seus ombros
enormes.
e) Me assustam ainda os ombros enormes daquelas nadadoras, ao pensar nelas.
21) (FCC – 2006 – TRT6)

São os subterfúgios ilusórios que nos levam a admirar a imagem nossa construída
pelos outros.
Uma outra forma clara e correta de se redigir o que expressa a frase acima é:
a) É a imagem que os outros constroem para nós com subterfúgios ilusórios que nos
levam a admirar.
b) Haja vista dos ilusórios subterfúgios, levam-nos os outro a imaginar como foi que
construiu a nossa imagem.
c) Levam-nos a admirar nossa própria imagem, do mundo como se construiu os
subterfúgios ilusórios dos outros.
d) Deve-se aos subterfúgios ilusórios que sejamos levados à admiração da imagem
nossa que os outros construíram.
e) Tendo os outros construído nossa imagem, são com subterfúgios ilusórios que
fazem com que lhe sejamos levados a admirar.
22) (Cespe – 2017 – TRE/TO)

“Dessa forma, um governo é representativo quando os seus funcionários, durante a
ocupação do poder, refletem a vontade do eleitorado e são responsáveis para com
este”
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados caso a expressão
“quando” fosse substituída por SE.
23) (Cespe – 2017 – TRE/TO)

Com o tempo, esses chefes tornavam-se os governantes também em época de paz. Só
tardiamente surgiu a necessidade de organizar disciplinadamente essa escolha.
O vocábulo “disciplinadamente” exprime circunstância de modo”
24) (Cespe – 2017 – Prefeitura São Luiz-MA)

Direitos humanos, democracia e paz são três elementos fundamentais do mesmo
movimento histórico: sem direitos humanos reconhecidos e protegidos não há
democracia; sem democracia, não existem as condições mínimas para a solução
pacífica dos conflitos.
O sentido do texto seria preservado caso a palavra “mesmo” fosse deslocada para
imediatamente depois da forma verbal “são”.
25) (Cespe – 2017 – TRE/TO)

Assim, enquanto nos regimes autocráticos a comunicação social constitui monopólio
dos governantes, nos países geralmente considerados democráticos o espaço de
comunicação social deixa de ser público, para tornar-se, em sua maior parte, objeto
de oligopólio da classe empresarial
Os termos “monopólio” e “oligopólio” podem ser considerados sinônimos no texto,
pois têm o mesmo sentido: comércio realizado por poucos.
26) (Cespe – 2017 – Prefeitura de São Luiz-MA)

“Foi embalde que supliquei, em nome de minha filha, que me restituíssem a liberdade:
os bárbaros sorriam-se das minhas lágrimas e me olhavam sem compaixão.”
A correção gramatical do trecho seria prejudicada caso fosse suprimido o pronome

“SE”, em “sorriam-se”.
27) (Cespe – 2017 – SEDF)

“Para que a disseminação pública da cultura fuja a determinações pragmáticas e
economicistas, é necessário um espaço público de preservação, de apropriação e de
reflexão.”
A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se empregasse o sinal grave

indicativo de crase no “a” em “fuja a determinações”.
28) (Cespe – SEDF)

“Atualmente há uma grande preocupação quanto à capacidade dessa ciência, criada
pelos interesses do desenvolvimento e da exploração da natureza, de oferecer soluções
para lidar com a crise ambiental, social e econômica.”
O emprego do sinal indicativo de crase em “à capacidade dessa ciência” é facultativo.
29) (Cespe – 2015 – STJ)

A correção gramatical seria prejudicada caso se empregasse o sinal indicativo de crase
no vocábulo “a” em “dá suporte a exigências recíprocas”.
30) Cespe – 2015)

Em “Para levar a cabo o novo modelo de gestão pública”, a correção gramatical do
trecho seria mantida, caso se inserisse acento indicativo de crase no vocábulo “a” que
compõe a locução “a cabo”.
31) (cespe – 2015 – FUB)

O emprego indicativo de crase em “Candidatou-se à Academia Brasileira de Letras” é
obrigatório, devido à fusão da preposição que segue a forma verbal com o artigo
definido feminino singular que precede o termo “Academia”.
32) (Cespe – 2015 – FUB)

Em “procurava oferecer à criança uma escola integral”, caso o vocábulo “criança”
fosse empregado no plural, o acento indicativo de crase deveria ser mantido.
33) (Cespe – 2015 – Depen)

Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o sinal indicativo de crase poderia
ser eliminado em ambas as ocorrências no trecho “entre os projetos voltados à
recuperação e à reinserção social”
34) (Cespe – 2015 – Depen)

No trecho “refere-se tão somente à liberdade de ir e vir”, o emprego do sinal indicativo
de crase deve-se ao fato de a locução “tão somente” exigir complemento antecedido
pela preposição a.
35) (cespe – 2015 – Telebras)

A palavra “está” recebe o acento gráfico em decorrência da mesma regra que
determina o emprego do acento no vocábulo “três”.
36) (Cespe – 2015 – ICMBio)

A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário” e
“próprio”.
37) (Cespe – 2015 – ICMBio)

A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea”, médio”
e “bromélias”.
38) (Cespe – 2014 – Caixa)

O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justifica-
se com base na mesma regra de acentuação.
39) (Cespe – 2013 – Depen)

As palavras “penitenciário”, “carcerária” e “Judiciário” recebem o acento gráfico com
base na mesma regra gramatical.
40) (Cespe – 2014 – Bacen)

O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” justifica-
se com base na mesma regra de acentuação.
41) (Cespe – 2013 – Segespe/SP)

As palavras “patrimônio” e “convivência” acentuam-se segundo a mesma regra
ortográfica.
42) (Cespe – 2013 – ANS)

Os acentos gráficos empregados em “Agência” e em “Saúde” têm a mesma
justificativa.
43) (Cespe – 2013 – CNJ)

A mesma regra de acentuação gráfica, justifica o emprego de acento gráfico nas
palavras “construída” e “possíveis”.
44) (Cespe – 2017 – IF/SC)

O uso do padrão culto implica emprego de linguagem burocrática e figuras de
linguagem próprias da língua literária.
45) (Cespe)
No tempo em que se andava a cavalo para entregar cartas, era preciso pôr arreios no
cavalo, ou seja, era preciso:
a) Arriar-se o cavalo
b) Arreiar o cavalo
c) Arreiar-se no cavalo
d) Arrear o cavalo
e) Arriar o cavalo.
46) (FGV)
Assinale a opção em que o emprego do hífen, segundo as regras mais recentes do
Acordo Ortográfico, está incorreto.
a) Vamos comprar um anti-inflamatório porque ela está super-resfriada.

b) O quadro foi protegido com vidro antirreflexo.
c) Ele era corréu na acusação de ter assassinado o contrarregra.
d) O grupo antissequestro já participa da investigação.
e) Trata-se de uma informação semioficial.
47) (FGV)
“Não se trata de idealismo: vontades que poderiam nos colocar uns contra os outros
são freadas por um estranho dispositivo”;
Nesse segmento, os dois pontos poderiam ser adequadamente substituídos pela
conjunção.
a) Pois;
b) Portanto;
c) Mas;
d) No entanto;
e) Visto que.
48) (CESGRANRIO)
A concordância verbal NÃO está em consonância com a norma-padrão.
a) A maior parte dos alunos admiram seus professores.

b) Fazem anos que a educação brasileira tem buscado novos métodos.
c) Não sou dos que acreditam em uma educação tradicional.
d) Foi dona Clotilde quem despertou o desejo dos alunos por aprender.
e) Prezar e amar é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem.
49) (Cespe – 2015 – Depen)

No trecho “escrever uma resenha que, se adequada aos parâmetros da lei, como
circunscrição ao tema e estética, subtraem quatro dias da pena”, a correção
gramatical do texto seria mantida caso a vírgula logo após o termo “que” fosse
eliminada.
50) (Cespe – 2017 – SEDF)

Em “Disseram que escrever, para eles, aconteceu naturalmente”, a supressão das
vírgulas preservaria à correção gramatical do período, mas prejudicaria seu sentido
original.
51) (Cespe – 2015 – Depen)

A correção gramatical do texto seria preservada, caso o trecho “O que se constata”
fosse reescrito da seguinte forma: O que constata-se.
52) (Cespe – 2014 – Cade)

Em “começaram a se parecer”, o pronome “se” poderia ser deslocado para
imediatamente após a forma verbal “parecer”, escrevendo-se começam a parecer-se.
CADERNO DE RESPOSTAS – GABARITO & COMENTÁRIOS
@revisaodeconcursos
Gabarito
1- D 19- Errado. 37- Certo.
2- A 20- D 38- Errado.
3- E 21- D 39- Certo.
4- D 22- Certo. 40- Certo.
5- Certo 23- Certo. 41- Certo.
6- Certo 24- Errado. 42- Errado.
7- C 25- Errado. 43- Errado.
8- Errado 26- Errado. 44- Errado.
9- Errado 27- Certo. 45- D.
10- B 28- Errado. 46- A.
11- Errado. 29- Certo. 47- E.
12- Errado. 30- Errado. 48- B.
13- Certo. 31- Certo. 49- Errado.
14- Certo. 32- Errado. 50- Certo.
15- Errado. 33- Certo. 51- Errado.
16- Errado. 34- Errado. 52- Certo.
17- Errado. 35- Errado.
18- Certo. 36- Certo.
Comentários
1) D – Intercâmbio de consciência são paroxítonas terminadas em ditongo e

antropológico e características são proparoxítonas.
2) vírus: paroxítona terminada em s;

há: monossílabo ou oxítona terminada em a;
anéis: ditongo aberto;
ônix: paroxítona terminada em x.
3) lexicografia: paroxítona - tônica na penúltima

sílaba e afinal: oxítona.
Jamais: oxítona - tônica na última sílaba; linguagem: tônica na penúltima sílaba -

paroxítona.
Primeiramente: paroxítona; folclorista = correto: paroxítona.

Pernambucano: paroxítona; interditos: paroxítona.
Malfadado: paroxítona; pesquisador: oxítona.
4) Alternativa "d": correta.

"a"- excitação.
"b"- desastroso.
"c" - rubricas. Cuidado: admoestado= advertido (correto).
"e" - rescindidos e não há crase antes de verbo: chegando a sugerir.
5) Certo – as três palavras são acentuadas porque são paroxítonas terminadas em

ditongo crescente.
6) Certo – Crase é fusão de sons idênticos. Como o termo anterior é regido pela
preposição A e o substantivo época vem acompanhado de artigo “a”, faz-se necessária
a junção desses sons.
7) C – “Já que” é uma locução conjuntiva com valor de causa, equivale a “porque”.
8) Errado – Houve alteração de sentido, pois houve a troca dos referentes:

... só a troca de ideias dá liberdade... (termo destacado restringe a troca)
... a troca de ideias dá só liberdade... (termo destacado restringe liberdade).
9) Errado – Substantivos compostos formados por dois substantivos têm concordância

facultativa: os dois elementos vão para o plural ou apenas o primeiro elemento.
10) I – “Tenho (...) saudades dos tios, que” – a vírgula antes da palavra que torna a
oração explicativa (ou seja, todos os tios fizeram muito por mim). “Tenho (...)
saudades dos tios que” – a supressão da vírgula torna a oração restritiva.
II – Ela me passou as informações, apenas, necessárias”: a vírgula isolando a palavra
apenas faz entender que o sujeito (ela) somente passou informações. A supressão da
vírgula faz entender que o sujeito da oração passou uma seleção de informações que
seriam necessárias para a inscrição do concurso.
11) Errado – A palavra “se” foi empregada como pronome apassivador,

consequentemente existe um sujeito expresso (os direitos econômicos) e o verbo é
obrigado a concordar com ele.
12) Errado – Das palavras citadas como substitutas da expressão “uma vez que”, não é a
correta a construção “por conseguinte”.
13) Certo – O pronome relativo “onde” só deve ser empregado quando relacionado à
ideia de lugar.
14) Certo – A classificação específica de uma conjunção deve-se à ideia que ela transmite
para oração em que se encontra. A ideia de condição da conjunção “se” é evidente
no período mencionado.
15) Errado – O núcleo do sujeito não é “produtividade”, e sim o infinitivo substantivado

“(o) buscar” = a busca.
16) Errado – O primeiro vocábulo é advérbio que se refere à ação do presidente de

justificar a mudança. O segundo é adjetivo que qualifica o substantivo risco.
17) Errado – Os crimes não são conexos com a criminalidade e a violência, mas sim a
associação do tráfico de drogas ilícitas e dos crimes.
18) Certo – As conjunções acima expressam ideia de conclusão, portanto a substituição

proposta mantém a correção gramatical do texto e suas informações originais.
19) Errado – A estrutura original constitui voz passiva sintética (ou pronominal). A
substituição proposta apenas mudaria a voz passiva sintética em analítica.
20) D – “Assustam-me as nadadoras” – o sujeito do verbo assustar é nadadora. O objeto

é “me”; “quando passo a pensar nelas” – o sujeito de “passo a pensar” corresponde
à primeira pessoa do singular. Essas relações correspondem à informação fornecida
pela frase original. Agora observe a seguinte análise da oração, 1) o sujeito do verbo
pensar é desinencial (primeira pessoa do singular – “eu”); 2) o objeto do verbo
pensar é “nas nadadoras”; 3) o sujeito do verbo assustar é “elas” (as nadadoras). Na
alternativa a) o sujeito do verbo penar não está claro; na alternativa b) o autor se
assusta quando pensa nas nadadoras e nos seus ombros enormes. Não é o susto que
faz pensar nelas (as nadadoras é que causam o susto, não o contrário); c) “onde os
ombros são enormes”, não faz sentido; e) “os ombros” não corresponde ao sujeito
do verbo assustar.
21) D – Na oração original, o sujeito do verbo levar é o pronome relativo que. Esse
pronome tem como referente “os subterfúgios ilusórios”. O objeto direto do verbo
levar é “nos” e o objeto indireto é “a admirar a imagem construída pelos outros”.
22) Certo – No contexto quando denota ideia de condição, embora a conjunção seja
usada tradicionalmente com valor temporal.
23) Certo – O advérbio exprime circunstância de modo em relação ao verbo organizar.

Organizar de que maneira? De que modo? – com disciplina.
24) Errado – Haveria alteração de sentido, já que a palavra mesmo restringe o

substantivo “movimento”. Ao ser colocada após o verbo ser, a palavra passa a
denotar sentido de afirmação (adjunto adverbial de afirmação) e a expressão
“movimento histórico” assumiria sentido genérico.
25) Errado – Monopólio: exploração sem concorrente de um negócio ou indústria.

Oligopólio: conjunto de empresas que domina determinado setor da economia ou
produto colocado no mercado.
26) Errado – o pronome oblíquo desempenha função acessória (partícula expletiva).
27) Certo – a crase é proibida quando houver preposição “a” + substantivo feminino no
plural.
28) Errado – a preposição “a” faz parte da locução prepositiva “quanto a” que está
seguida de substantivo feminino “capacidade”, portanto a crase é obrigatória.
29) Certo – o substantivo feminino “exigências” encontra-se flexionado no plural e a

palavra “a” que precede, está no singular. Consequentemente existe apenas a
preposição “a”, não ocorre crase.
30) Errado – Para que ocorra crase, precisamos de “a+a”: 1° sempre a preposição “a”, 2°
normalmente o artigo definido feminino “a/as”. Palavras masculinas rejeitam o
artigo feminino. Temos, portanto, ante o substantivo masculino “cabo”, apenas a
preposição “a”. Não ocorre crase.
31) Certo – A forma verbal “candidatou-se” rege preposição “a” (candidatou-se a quÊ?)
que vem para frente do substantivo feminino “academia” que aceita o artigo
definido “a”. Existindo “a+a”, ocorre crase.
32) Errado - A única função que os artigos exercem é a de preceder um substantivo

concordando com ele em gênero e número. Pluralizando o substantivo “criança” o
artigo obrigatoriamente iria para a forma plural “as”, logo a redação correta passaria
a ser: “procurava oferecer às crianças uma escola integral”.
33) Certo – teríamos, em ambas as orações, a existência somente da preposição “a”

exigida pelo adjetivo “voltados”.
34) Errado – a palavra que exige a preposição “a” é a forma verbal “refere-se” (refere-se
a quê), e não a locução “tão somente”.
35) Errado – o vocábulo “está” recebe o acento gráfico por ser uma palavra oxítona
terminada em a/as, já o termo “três”, por ser um monossílabo tônico em e/es.
36) Certo – trata-se de palavras paroxítonas terminadas em ditongo.
38) Errado – as palavras “metálica” e “acúmulo” receberam acento gráfico por serem
proparoxítonas. O vocábulo “bromélias” possui acento gráfico por ser paroxítonas
terminada em ditongo.
40) Certo – São palavras proparoxítonas.
41) Certo – palavras paroxítonas terminadas em ditongo.
42) Errado – “Agência” → paroxítona terminada em ditongo. “Saúde” → a vogal “U”

surge como 2° vogal do hiato e está sozinha na sílaba.
43) Errado – “Construída” → a vogal ‘i” é a 2° vogal do hiato e está sozinha na sílaba.
“Possíveis” → vocábulo paroxítono e terminado em ditongo.
44) Errado – o padrão culto deve ser usado para que a comunicação seja acessível a todo
cidadão. Para que isso seja possível, deve-se evitar o uso de termos arcaicos,
burocráticos, gírias e regionalismos.
45) D – Os verbos arriar e arrear existem na Língua Portuguesa e possuem significados

distintos: arriar significa abaixar, enquanto arrear significa colocar o arreio. Portanto,
a alternativa correta é a letra D.
46) A – O prefixo super, quando seguido de palavra iniciada por “r” ou “h”, será
separado por hífen.
47) E – A relação estabelecida entre as duas orações é de causa: a segunda oração

explica a causa de não se tratar de idealismo. Portanto, a conjunção adequada seria
uma conjunção que expresse causa, como visto que, uma vez que, etc.
48) B - O verbo fazer, quando indicar tempo decorrido, é impessoal e deve permanecer
no singular. Faz anos¸ que a educação brasileira tem buscado novos métodos.
49) Uma oração que se apresente dentro de outra precisa ser isolada.
50) Certo – Com retirada da vírgula, o adjunto adverbial deslocado “para eles” (de
acordo com eles mesmos) passará a exercer a função de objeto indireto do verbo
escrever (a alguém). De fato, não haverá prejuízo gramatical, mas o sentido seria
alterado.
51) Errado - O pronome relativo “que” é uma palavra de atração, portanto tem que
ocorrer próclise.
52) Certo - Por ser uma locução verbal, o pronome oblíquo aceita as duas colocações.

Portugues: Mapas e Questoes

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MAPAS DE LÍNGUA

O artigo é o nome que acompanha o substantivo, definindo-o.

TODAS, Exceção 1: Indivíduos, precárias, série,

NÃO há Hífen Hipermercado,

Super-romântico, hiper-resistente, sub-bibliotecário;

Pre, pos, pro,

MACETE Recém-nascido, recém-casado,

EX: Este é o caminho por

Segue a regra da palavra

EX: A cessão de terras não

Aditivas Adversativas Alternativas Explicativas Conclusivas

e nem Mas Todavia ou Ou... ou que Porque Portanto Então

Não só X , como Y . No entanto Pois, conclusivo

Introduzem orações Podem ser trocadas

Porque, que, como (=no início

Introduz oração que é a

 Cuidado com as assertivas que vão além do contexto da questão.

Erros de É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um aspecto

 Supressão de informação essencial para o texto;

Às vezes o texto apresenta ideias contrárias às do candidato,

 Assertivas com opiniões da consciência coletiva, senso comum, que possa

Verbos no Verbos de ação;

Recebe determinantes que

Conjunções Que, embora, Ele pediu que lhe Mesóclise

Iniciar orações com pronomes oblíquos

3º De quem é falado ele

Possessivos (Definição) Demonstrativos

Ex.: Viva Pixinguinha! Tu és divina e graciosa, estátua majestosa... (sujeito)

Pronomes Designam as três Pronomes

Ex.: O professor aguardava-o na sala de

Ex.: O pai e o filho se candidataram embora este tenha

EX.: Quem era aquele garoto que

Pronome possessivo meu

que Prédio é substantivo determinado por artigo

Ex.: A empresa onde trabalho

O qual, a qual, os quais, as

Ex.: Espero que esteja gostoso

Ex.: João passou no

Termos Essenciais Termos Integrantes Termos Acessórios

EX: Os funcionários da clínica gostaram do novo uniforme.

Neste caso, funcionários, na 3° pessoa do plural

Quando o sujeito for composto, o verbo ficará no

EX: Foi o cardume mais lindo que já vi!

EX: Alugam-se barcos.

O verbo haver , quando apresentar o sentido de existir, será

Para saber se o verbo deve ficar no

Verbal II O núcleo do sujeito maioria gera singular, no padrão

O núcleo do sujeito estudantes está no

Quando indicar tempo decorrido ou

EX: Ontem fez dois anos que ela viajou.

Independente de ser um ano ou dois, o verbo

Núcleo: primeiro pronome qual . Vocês está

O mesmo vale para o verbo fazer indicando Um de nós receberá o prêmio

EX: Durante as primeiras semanas, fez 5 graus

O sujeito, sendo simples ou

EX: O prefeito e o vereador vieram juntos para o seminário.

O sujeito da frase acima é composto e está antes (anteposto) ao

EX: Vieram o pai e a mãe do aluno, respondendo ao chamado do

Veja que nesse exemplo acima, o sujeito continua sendo composto,

EX: Havia problemas de relacionamento, mas o casal ia tentando viver bem.

Às sextas-feiras, nunca tinha aula de Português.

Às sextas-feiras, nunca havia aula de Português.

 Nas palavras terminadas com ágio, égio, ígio, ógio,