PONTUAÇÃO 6. Isolar nomes de lugares, quando se transcrevem datas.
Exemplo: Santos, 18 de janeiro de 2001.
Define-se pontuação como o sistema de sinais gráficos,
destinados a indicar, na escrita, pausa realizada na linguagem
oral. Podemos dividir os sinais de pontuação em dois grandes
grupos:
a) Sinais para pausas conclusivas.
b) Sinais para pausas inconclusivas.
O primeiro grupo é essencialmente representado pelo ponto. A
seu lado, temos o ponto-e-vírgula, a interrogação e a exclamação.
O segundo grupo é representado essencialmente pela vírgula. A
seu lado, temos os dois-pontos, os parênteses, as reticências, as
aspas e o travessão.
Vejamos o uso de alguns desses sinais.
VÍRGULA
A vírgula é um sinal de pontuação que indica falta ou
quebra de ligação sintática (regente + regido; determinado +
determinante) no interior das frases. Assim, usa-se vírgula para:
1. Separar termos de mesma função.
Exemplos:
a) As casas, as ruas, as praças, os bares estavam desertos.
sujeito
b) Ele morou em Santos, Brasília, Porto Alegre.
adjunto adverbial
ATENÇÃO: não se deve usar vírgulas se os termos de mesma
função vierem relacionados pelas conjunções nem e ou, a menos
que tais conjunções estejam repetidas.
Exemplos:
a)Você ou seus pais devem comparecer à diretoria da escola
amanhã. (conjunção ou não repetida).
b) Ou você, ou seus pais devem comparecer à diretoria da escola
amanhã. (conjunção ou repetida).
2. Isolar o aposto.
Exemplo: Natal, capital do Rio Grande do Norte, é uma linda
cidade.
aposto
3. Isolar o vocativo.
Exemplo: Venha até aqui, rapaz.
vocativo
4. Isolar adjuntos adverbiais deslocados.
Na frase que segue, o adjunto adverbial está em sua
posição normal (depois do verbo); por isso, não se pode isolá-lo
por vírgulas.
Exemplo: Raul lia o relatório com muita calma.
adjunto adverbial
Se o adjunto adverbial for deslocado para qualquer outra
posição da frase, será necessário isolá-lo por vírgula (ou vírgulas).
Exemplos:
a) Raul, com muita calma, lia o relatório.
adjunto adverbial
b) Com muita calma, Raul lia o relatório.
adjunto adverbial
5. Indicar elipse do verbo: dizemos que o verbo está em elipse
quando ele, por ser facilmente identificável no texto, deixa de ser
escrito.
Exemplo: Eles partirão hoje; nós, amanhã. (a vírgula indica a
elipse do verbo partir)
7. Isolar expressões explicativas: isto é, ou melhor, quer dizer
etc
Exemplo: A polícia prendeu todos, isto é, pai e filhos.
expressão explicativa
8. Aparecer antes das conjunções: mas, porém, logo, pois, já
que, visto que, embora, apesar de, se, caso, contanto que,
conforme, segundo para que, a fim de que, à medida que, ao
passo que, apenas, desde que.
Exemplos:
a) Tudo deu certo, portanto podemos ficar tranquilos.
conjunção
b) Tudo seria mais fácil, se ele estivesse aqui.
conjunção
Obs.: quando o período começa invertido, isto é, pela conjunção,
usa-se vírgula para marcar essa inversão.
Exemplo: Se ele estivesse aqui, tudo seria mais fácil.
inversão
9. Conjunção e: quando as orações são ligadas pela conjunção e,
normalmente não utilizamos vírgula Não obstante, colocamos
vírgula antes da conjunção e, quando:
I. As orações têm sujeitos diferentes.
Exemplo: A noite caía, e o baile começou.
II. A 2a. oração repete o conceito da 1a. (pleonástica)
Exemplo: “Neguei-o eu, e nego”. (Rui)
III. O e é puramente enfático (polissíndeto).
Exemplo: E suspira, e geme, e sofre, e sua.
IV. O e tem valor de mas (adversativa).
Exemplo: Estudou, e foi reprovado.
10. Separar a oração subordinada adjetiva explicativa da
oração principal.
Exemplo: A cidade, que ficava perto do rio, foi inundada.
Oração subordinada adjetiva explicativa
ATENÇÃO: não separe sujeito de predicado por meio da vírgula.
Exemplo
Jair e eu [sentimos saudade de nossa terra natal]. – O uso da
vírgula seria impossível.
sujeito predicado
PONTO-E-VÍRGULA
Usa-se o ponto-e-vírgula para:
1. Separar itens de uma enumeração (portaria, decreto,
regulamente etc).
Exemplos:
 No encontro sobre O Ensino de Língua Portuguesa, serão
discutidas as seguintes propostas:
a) como levar o aluno a entender o texto;
b) como abordar a gramática no texto;
c) como trabalhar com a elaboração de textos.
 Compramos três filhotes de pastor alemão: o primeiro, macho,
de capa preta; o segundo, também macho, predominantemente
marrom; o terceiro, uma fêmea, brincalhona e de olhinhos
carentes.
2. Indicar uma pausa mais duradoura que a vírgula,
marcando o fim de uma oração declarativa. A melodia da
frase indica que o tom é descendente.
Exemplo: Estou dormindo no antigo quarto de meus pais; as duas
janelas dão para o terreno onde fica um imenso pé de fruta-pão.
DOIS-PONTOS
Usam-se dois-pontos para:
1. Anunciar uma citação.
Exemplo: Lembrando um verso de Manuel Bandeira: “A vida
inteira que podia ter sido e que não foi.”
2. Anunciar a fala de alguém.
Exemplo: Apenas começou a colocar as cartas, disse-me: “A
senhora gosta de uma pessoa...”
3. Anunciar uma enumeração.
Exemplo: Os amigos são poucos: Paulo, Renato e José.
4. Anunciar um esclarecimento ou explicação.
Exemplo: O desejo da maioria dos brasileiros é um só: ter
melhores condições de vida.
5. Abrir correspondências.
Exemplo: Prezado amigo:
ASPAS
Usam-se as aspas para:
1. Indicar uma citação.
Exemplo: Em seu livro sobre o emprego da vírgula, Celso Luft
afirma que “pontuar bem é ter visão clara da estrutura do
pensamento e da frase. Pontuar bem é governar as rédeas da frase.
Pontuar bem é ter ordem no pensamento e na expressão”.
2. Indicar palavras ou expressões que são, de alguma forma,
estranhas à língua: palavras estrangeiras, palavras inventadas
(neologismos), gírias.
Exemplo: Tem gente que passa horas e horas “surfando” na
Internet.
3. Marcar ironia.
Exemplo: Hoje o Ricardo, aquele “gênio”, interrompeu várias
vezes a aula de Literatura com mais um de seus comentários
absurdos.
RETICÊNCIAS
Usam-se as reticências para:
1. Indicar hesitação, interrupção ou suspensão de um
pensamento ou ideia que fica a cargo de o leitor completar.
Exemplo: De quando em quando, olhava furtivamente para o
espelho: a imagem era a mesma difusão de linhas, a mesma
decomposição de contornos ... Continuei a vestir-me.
Subitamente, por uma inspiração inexplicável, por um impulso
sem cálculo, lembrou-me ... Se forem capazes de adivinhar qual
foi minha ideia ... (Machado de Assis. O espelho)
2. Indicar que determinado trecho de um texto citado foi
suprimido, por ser irrelevante para os objetivos de quem o
está citando. Nesse caso, as reticências devem vir entre
parênteses.
Exemplo: Como sistema de linguagem, a língua compreende uma
organização de sons vocais específicos, ou fonemas [...], com que
se constroem as formas linguísticas. (J. M. Câmara Jr. Dicionário
de Lingüística e Gramática)
PARÊNTESES
Usam-se os parênteses para intercalar, em algum
momento do texto, observações, explicações ou comentários
acessórios.
Exemplo: Era um restaurante francês (tão francês que ficava na
França) e perto da nossa mesa almoçava, sozinho, um homem
ruivo. (Luís Fernando Veríssimo. Novas comédias da vida
pública)
Observe que o conteúdo dos parênteses pode,
geralmente, ser suprimido sem prejuízo da ideia geral do texto, já
que constitui informação acessória.
TRAVESSÃO
O travessão é utilizado para isolar palavras ou
enunciados intercalados em outros enunciados. Nesse caso, usa-se
o travessão duplo.
Exemplo: Naquele dia – uma segunda-feira do mês de maio –,
deixei-me estar alguns instantes na Rua da Princesa, a ver onde
iria brincar a manhã. (Machado de Assis. A teoria do medalhão)
Exercícios:
1. Abaixo, há três segmentos de uma frase.
Segmento 1: O equipamento era
Segmento 2: guardado em grandes caixas
Segmento 3: com muito cuidado.
Observando a necessidade de uso da vírgula, reconstitua a frase
como se indica nos três itens abaixo:
a) Segmento 1 + segmento 3 + segmento 2.
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_________________
b) Segmento 3 + segmento 1 + segmento 2.
_____________________________________________________
_________________
c) Segmento 1 + segmento 2 + segmento 3.
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2. Justifique a presença da vírgula:
a) Sebastião Freitas, o vereador dissidente, tinha o dom da
palavra.
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b) Tito sempre fora meio esquisito, caladão, tristonho,
envergonhado...
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c) – Acha possível, Afonso, que eu vença essa batalha?
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d) As crianças viajarão hoje; os adultos, amanhã.
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e) Em 1695, sete mil homens veteranos marcharam sobre
Palmares.
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f) “E vive ainda a lembrança do último Zumbi, o rei de Palmares,
o guerreiro que viveu na morte o seu direito de liberdade e de
heroísmo.”
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3. Leia atentamente a seguinte frase:
“O rapaz revoltado começou a agredir o advogado.”
Se, usando duas vírgulas, separarmos o termo “revoltado”, a frase
continuará tendo o mesmo sentido? Explique.
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4. Considere a seguinte frase:
“A velhinha caminhava pela praça.”
a) Reescreva a frase, acrescentando no final a palavra silenciosa,
de tal forma que esta seja uma característica da praça.
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b) Reescreva a frase, acrescentando no final a palavra silenciosa,
de tal forma que esta seja uma característica da velhinha.
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5. Considere o trecho destacado na seguinte frase:
“Ele estava partindo sem avisar ninguém, por isso,
silenciosamente, despedia-se dos amigos do bairro das casas das
ruas.”
Reescreva o trecho destacado, colocando nele, de quatro
maneiras possíveis, as vírgulas que estão faltando.
a)
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b)___________________________________________________
__________________
c)___________________________________________________
__________________
d)___________________________________________________
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6. Explique a diferença de sentido entre as duas frases:
a) Ele foi criticado, quando lutava pelos amigos.
b) Ele foi criticado, quando lutava, pelos amigos.
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7. Coloque a vírgula onde for necessário:
a) Quando desligamos o rádio o quarto caiu num silêncio
assustador.
b) “O ônibus suspira fundo diminui a marcha encosta à direita
para.”
c) Fique atenta pois o teste é tenso e desgastante.
d) É preciso antes de tudo entender o que aconteceu com ele.
e) A comida está na mesa filho.
f) Para entender a vida começou a estudar o homem.
g) Não desanime se até o fim do ano não for convocado para a
seleção.
h) Ninguém a não ser ele pode evitar a infelicidade da família.
8. Leia atentamente: “A maior parte dos funcionários
classificados no último concurso, optou pelo regime de tempo
integral”.
Na frase acima, há um erro de pontuação, pois a vírgula
está separando de modo incorreto:
a) o sujeito e o predicado. d) o aposto e o
vocativo.
b) o objeto direto do objeto indireto. e) o aposto do sujeito.
c) o sujeito do objeto direto.
9. Explique a diferença de sentido entre as duas frases:
a) O tribunal condenou; eu não absolvo.
b) O tribunal condenou; eu não, absolvo.
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10. Pontue corretamente:
a) Carlos todo domingo segue a mesma rotina praia futebol jantar
em restaurante.
b) Estava solitário mas não triste lembrei-me do velho dito dos
bêbados A noite ainda é uma criança.
c) Às vezes o céu fica preto parece que vem a chuva mas aí
d) Tangas miçangas sol mar toalhas estendidas areia morna
garotas e celebridades seminuas curtindo o verão eis a praia mais
badalada do Brasil.
e) Quando se trata de trabalho científico duas coisas devem ser
consideradas uma é a contribuição teórica que o trabalho oferece
a outra é o valor prático que possa ter.
f) Terminada a aula o professor dirigindo-se à classe disse Todos
deverão trazer dicionário na próxima aula.
g) Vontade de fugir de escapar de sair de dentro de si mesmo para
se encontrar lá fora. Viajar viajar viajar.
h) Acabaram-se as minhas preocupações doutor agora vão
começar as suas não tenho um tostão.
i) Cada qual tem o ar que Deus lhe deu.
j) Como estavam atarefados não puderam vir ontem.
k) Enquanto eu fazia comigo mesmo aquela reflexão entrou na
loja um sujeito baixo sem chapéu trazendo pela mão uma menina
de quatro anos.
l) Marcela teve um silêncio indignado depois fez um gesto
magnífico tentou atirar o colar à rua.
m) O assunto do romance é o naufrágio do navio no mar
encapelado o tema a força trágica do destino.
n) Imagine compadre quem é que venceu a eleição.
o) Depois que o arsênico deixou de ser vendido em
farmácias não diminuíram os casos de suicídio mas
aumentou e quanto o número de ratos.
11. Assinale a opção em que, mesmo alterando a
pontuação, a frase permanece com o mesmo sentido:
a) Dinheiro vivo, não cheque, é isso que vim buscar.
Dinheiro vivo não, cheque; é isso que vim buscar.
b) Foi à papelaria para comprar uma fita de máquina,
preta.
Foi à papelaria para comprar uma fita de máquina
preta.
c) A sátira é a arte de pisar o pé de alguém de modo
que ele sinta ... mas não grite.
A sátira é a arte de pisar o pé de alguém de modo
que ele sinta, mas não grite.
d) Na juventude, acreditamos que a justiça seja o
mínimo que podemos esperar do próximo na velhice,
afinal descobrimos que é o máximo.
Na juventude, acreditamos que a justiça seja o
mínimo que podemos esperar do próximo; na velhice,
afinal, descobrimos que é o máximo.
e) Eis o que lhe dei: champanha francês, não cachaça.
Eis o que lhe dei: champanha francês não, cachaça.
12. Pontue corretamente:
1. Os meninos após assistirem às aulas saíram.
2. Uns saíam apressados outros entravam calados.
3. Quero saber João onde moras?
4. Como Marta de repente começasse a nos visitar com
mais frequência mandei preparar-lhe um quarto de
hóspedes.
5. A natureza estamos aprendendo não é uma força
sobre a qual devemos triunfar porém um meio para a
nossa formação.
6. Na Suíça uma lenda atribuiu a fundação da cidade
de Berna em 1911 a um duque alemão que decidiu dar-
lhe o nome do primeiro animal que matou na região
um urso.
7. Saindo ele e os demais os meninos ficarão sós.
8. O aluno estudou com dedicação e o professor o
aprovou.
9. Convides apenas Maria João e Mafalda.
10. Irei logo isto é quando puder.
11. O caso como vemos reclama sérias providências.
12. As garotas eram frustradas insatisfeitas além disso
seus conhecimentos eram duvidosos.
13. Eu posto creia no bem não sou daqueles que negam
o mal.
14. No inverno através dos vidros ele vê a trama dos
finos galhos negros.
15. A moça descontente com a resposta devolveu ao
noivo o anel de brilhantes.
16. A questão porém não é de pão é de manteiga.
17. Naquele dia uma sexta-feira como outra qualquer
receberia a todos em sua casa não era festa apenas um
jantar íntimo.
18. Calçados os sapatos buscou a bolsa e falando
muito saiu correndo sem dizer adeus.
19. Solicitamos aos candidatos que respondam às
perguntas a seguir importantes para efeitos da pesquisa
relativa aos vestibulares.
20. Acredita-se que apesar dos inúmeros obstáculos a
vencer a reforma será feita em breve.
21. Bem diz o ditado Vento ou ventura pouco duram.
22. A noz, o burro o sino o preguiçoso nenhum sem
pancada faz seu ofício.
23. Quando ela desapareceu o jovem recostou-se ao
tronco da árvore e esperou.
24. Camões aconselha É fraqueza desistir de empresa
começada.
25. Há várias espécies de instrumentos cortantes faca
machado foice canivete espada