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ENSINO MÉDIO
No começo da adolescência, inicia-se uma busca constante pela identidade, aliado a isso
conflitos dentro da família e alterações de humor, intensificam a instabilidade
emocional e a dificuldade de encarar a juventude (Resende, Santos, & Ferrão, 2013;
Rozemberg, Avanci, Schenker, & Pires, 2014).
Segundo Campos (2016) dentre os variáveis danos que ocorrem em adolescentes com
depressão estão às dificuldades de relacionamento, pois isso pode tornar o sujeito
depressivo com sentimento de rejeição, tendo também uma compilação comportamental
apresentando déficits.
Consoante Beck (2013) e Wang et al. (2013) os sintomas depressivos possuem uma
tríade cognitiva marcada por sentimentos de desajuste acerca de si mesmo, do mundo e
do futuro. Dessa forma, o indivíduo deprimido caracteriza a si mesmo como inferior e
desajustado, ao mundo com uma visão pessimista e ao futuro como sendo marcado por
perdas e fracassos.
A ansiedade tem relação com diversos fatores biológicos, sociais ou psicológicos, dessa
forma, é perceptível que pode afetar o indivíduo de diferentes formas, isso explica a
diferença dos sintomas de acordo com o gênero ou a faixa etária (Soares & Martins,
2010). Na adolescência é frequente os sintomas de ansiedade estarem ligados ao
desenvolvimento de depressão, transtornos de ansiedade, desajustamento escolar e
social (Fonseca & Perrin, 2011; Peterson, 2011)