AMAC – ATIVIDADE MULTIDISCIPLINAR POR ÁREA DE CONHECIMENTO – 2º SEMESTRE 2022

GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
E MÉDIO MARIA DE ABREU BIANCO
ATENDIMENTO DIFERENCIADO AOS ESTUDANTES DO NOTURNO

PROFESSOR COORDENADOR: ROSILANGE CARVALHO DE QUIROZ

ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS
TEMA DO PROJETO: UMA VIAGEM A CULTURA NORDESTINA
PROFESSOR COLABORADOR: SOLANGE DE LAET
COMPONENTE CURRICULAR; ARTE
TURMA: 8ª ANO EJA
AÇÃO (O que será desenvolvido dentro do tema)
Desenvolver Leitura de textos, sobre a história do nordeste no quesito: dança e ensaios produção de cartazes
coreografias.

JUSTIFICATIVA: A cultura popular nasce da adaptação do homem ao ambiente onde vive e abrange
inúmeras áreas de conhecimento, incluí suas crenças, artes, moral, leis, linguagem, ideais, hábitos, tradições,
usos e costumes. Esses conjuntos de práticas e tradições são expressados através de festas, mitos, lendas,
crendices, costumes, danças, superstições e outras tantas formas de manifestações artísticas. A cultura
nordestina apresenta características das três diferentes etnias que formaram o seu povo: índios, negros e
europeus, tornando-a muito rica e diversificada. Estudar as riquezas do nordeste se faz necessário para que
alunos e comunidade possam perceber os aspectos sociais, culturais e naturais desta região, que traz
elementos próprios, como a linguagem, os símbolos que representam os fatos históricos aqui acontecidos,
além da arte, alimentação, literatura, danças, lendas folclóricas, religiosidade. A partir das discussões e
atividades propostas, pretende-se que os alunos entrem em contato mais aprofundado com a cultura dessa
região, podendo inferir conceitos e desconstruir preconceitos. Os temas relacionados a cultura nordestina
são facilmente encontrados nos diversos elementos artísticos e culturais produzidos pelo povo da região,
constituindo um repertório vasto que converte-se em um rico subsídio.

COMPETÊNCIA GERAL Possibilitar o aluno um conhecimento amplo sobre a região do nordeste, nos seus
mais variados aspectos, históricos, cultural social dentre outros.

HABILIDADES - Despertar nos estudantes a motivação, afeição, socialização, cognição, diálogo e a

criatividade.
METODOLOGIA
Concentrar-se de maneira mais adequada para a realização de diferentes atividades; ensaios de músicas e
danças com coreografias apresentação ao público escolar.

CRONOGRAMA: Essa atividade será executada durante o 1º bimestre do segundo semestre, será obrigatório a
participação de todos os alunos. Com apresentação presencial.
AVALIAÇÃO: Avaliação das atividades 2,0 pontos, como atividade extra em todos os componentes da
ÁREA, na turma.
RECURSOS:
Lápis, caneta, papel, pincel, lápis de cor, tinta, uso da internet, caixa de som, ensaios músicas e danças,
produção de trajes a rigor.
BURITIS RO 29/09/2022
 AMAC – ATIVIDADE MULTIDISCIPLINAR POR ÁREA DE CONHECIMENTO – 2º SEMESTRE 2022

GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Maria de Abreu Bianco
Avenida: Foz do Iguaçu Nº: 2400, SETOR 03, BURITIS/RO. CEP: 76.880.000, FONE: 3238 2567, e-mail:
escolamab@gmail.com
ELABORADO CONFORME ORIENTAÇÕES DA PORTARIA Nº 1702/2016 GAB/SEDUC
ATENDIMENTO DIFERENCIADO AOS ESTUDANTES NO PERÍODO NOTURNO EJAENSINO
FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO.
PROJETO MULTIDISCIPLINAR NA ÁREA DE CONHECIMENTO
* ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS

* PROFESSOR COORDENADOR: ROSILANGE CARVALHO DE QUIROZ

* TEMA: UMA VIAGEM A CULTURA NORDESTINA

*JUSTIFICATIVA: A cultura popular nasce da adaptação do homem ao ambiente onde vive e abrange
inúmeras áreas de conhecimento, incluí suas crenças, artes, moral, leis, linguagem, ideais, hábitos, tradições,
usos e costumes. Esses conjuntos de práticas e tradições são expressados através de festas, mitos, lendas,
crendices, costumes, danças, superstições e outras tantas formas de manifestações artísticas. A cultura
nordestina apresenta características das três diferentes etnias que formaram o seu povo: índios, negros e
europeus, tornando-a muito rica e diversificada. Estudar as riquezas do nordeste se faz necessário para que
alunos e comunidade possam perceber os aspectos sociais, culturais e naturais desta região, que traz
elementos próprios, como a linguagem, os símbolos que representam os fatos históricos aqui acontecidos,
além da arte, alimentação, literatura, danças, lendas folclóricas, religiosidade. A partir das discussões e
atividades propostas, pretende-se que os alunos entrem em contato mais aprofundado com a cultura dessa
região, podendo inferir conceitos e desconstruir preconceitos. Os temas relacionados a cultura nordestina
são facilmente encontrados nos diversos elementos artísticos e culturais produzidos pelo povo da região,
constituindo um repertório vasto que converte-se em um rico subsídio.
*COMPETÊNCIA GERAL: Possibilitar o aluno um conhecimento amplo sobre a região do nordeste, nos
seus mais variados aspectos, históricos, cultural social dentre outros.

HABILIDADES:
Despertar nos estudantes a motivação, afeição, socialização, cognição, diálogo e a criatividade.
* AÇÃO:
TURMA AÇÃO A DESENVOLVER PROFESSOR
5º A ROZILANGE
6º A ROZILANGE
7º A VALDEIR
Leitura de textos, sobre a história do nordeste no
quesito: dança e ensaios produção de cartazes
8º A SOLANGE
coreografias.

Pesquisa, análise , leituras teatrais e danças típicas ,

1º A EDER L.
através de teatro , música e coreografia.
2º A REG SILVERIO
2º A EJA SILVERIO
3º A REG ELOIZA
3º A EJA ELOIZA
VALDEIR
3º B EJA
*Avaliação das atividades 2,0 pontos, como atividade extra em todos os componentes da ÁREA, na turma.

BURITIS RO 29/09/2022
 AMAC – ATIVIDADE MULTIDISCIPLINAR POR ÁREA DE CONHECIMENTO – 2º SEMESTRE 2022

GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Maria de Abreu Bianco
Avenida: Foz do Iguaçu Nº: 2400, SETOR 03, BURITIS/RO. CEP: 76.880.000, FONE: 3238 2567, e-mail:
escolamab@gmail.com
(AMAC) TRABALHO DE; UMA VIAGEM A CULTURA NORDESTINA

Componente Curricular: ARTE PERÍODO DE 09/08 A 29/09

Professor (a): Solange de Laet

Aluno (a): SERIE/ANO 8ºANO EJA

TEMA- UMA VIAGEM A CULTURA NORDESTINA Valendo 2, o pontos

A cultura popular nasce da adaptação do homem ao ambiente onde vive e

abrange inúmeras áreas de conhecimento, incluí suas crenças, artes, moral,
leis, linguagem, ideais, hábitos, tradições, usos e costumes. Esses conjuntos de
práticas e tradições são expressados através de festas, mitos, lendas,
crendices, costumes, danças, superstições e outras tantas formas de
manifestações artísticas. A cultura nordestina apresenta características das
três diferentes etnias que formaram o seu povo: índios, negros e europeus,
tornando-a muito rica e diversificada. Estudar as riquezas do nordeste se faz
necessário para que alunos e comunidade possam perceber os aspectos
sociais, culturais e naturais desta região, que traz elementos próprios, como a
linguagem, os símbolos que representam os fatos históricos aqui acontecidos,
além da arte, alimentação, literatura, danças, lendas folclóricas, religiosidade.
A partir das discussões e atividades propostas, pretende-se que os alunos
entrem em contato mais aprofundado com a cultura dessa região, podendo
inferir conceitos e desconstruir preconceitos. Os temas relacionados a cultura
nordestina são facilmente encontrados nos diversos elementos artísticos e
culturais produzidos pelo povo da região, constituindo um repertório vasto
que converte-se em um rico subsídio.
Para o desenvolvimento deste projeto ficou estabelecido os
seguintes critérios:
ATIVIDADE PROPOSTA
-PESQUISAS SOBRE DIVERSAS DANÇAS E RITÍMOS NORDESTINOS.
- ENSAIOS E COREOGRAFIA
-CONFECÇÃO DOS TRAJES PARA APRESENTAÇÃO.