PLANEJAMENTO DIÁRIO

5º ANO “C” WALLAN

TURMA: TURNO: VESPERTINO PROFESSOR: PEREIRA DA
SILVA
DIA DA SEGUNDA - FEIRA 13/02/2023
DATA:
SEMANA:

 Componente curricular: Língua Portuguesa

Objetos de Conhecimento: Variação linguística: Características regionais, urbanas e rurais da fala.
Valorização das diversas variedades linguísticas.

Situações didáticas: Gramática – substantivo – no quadro

 Componente curricular: Produção de texto

Objetos de Conhecimento: Variação linguística: Características regionais, urbanas e rurais da fala.
Valorização das diversas variedades linguísticas.
Situações didáticas: No quadro

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
VARIEDADES LINGUÍSTICAS: são as variações que uma língua apresenta em razão das condições
sociais, culturais e regionais nas quais é utilizada.
FATORES DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: • Idade; • Gênero; • Grupos sociais; • Profissão; • Nível de
escolaridade; • Região. Como a sociedade é marcada por diferenças sociais, culturais, regionais, etc.,
a língua apresenta muitas variações, que refletem essas diferenças e constituem as variedades
linguísticas.
NORMA-PADRÃO: A língua está sempre em mudança, em renovação. Novas palavras surgem a todo
momento e formas antes valorizadas caem em desuso com o tempo. Para evitar que cada um use a
língua à sua maneira, temos a norma-padrão, ou seja, uma referência, uma espécie de modelo ou de
“lei” que normatiza o uso da língua, falada ou escrita.

Atividade XEROX

 LANCHE/RECREIO

 Componente curricular: Ciências

Objetos de Conhecimento: Gestão de resíduos –
Redução, Reutilização, Reciclagem e Reestruturação
das formas de produção e consumo.
Sustentabilidade em atividades cotidianas.
Situações didáticas: explicar sobre a gestão de
resíduos e como podemos colaborar com o meio
ambiente. Na atividade xerox fazer listas de como
podemos colaborar. Após essa atividade aluno
escreverá uma carta para a Terra, demostrando seu
amor. O aluno poderá listar algumas ações para
preservar o meio ambiente. Estas cartas poderão ser
direcionadas para um mural-jornal da escola como
forma de divulgar a preocupação com o meio
ambiente entre a comunidade escolar.
  ATIVIDADE DE CASA: Caderno de português

ORTOGRAFIA

PLANEJAMENTO DIÁRIO
5º ANO “C” WALLAN
TURMA: TURNO: VESPERTINO PROFESSOR: PEREIRA DA
SILVA
DIA DA TERÇA - FEIRA 14/02/202/3
DATA:
SEMANA:

 Componente curricular: Matemática

Objetos de Conhecimento: Sistema de numeração decimal: Leitura, escrita e ordenação de números
naturais de até seis ordens; Composição e decomposição de números do sistema decimal até 100 000
Situações didáticas: no quadro
  LANCHE/RECREIO

 Componente curricular: História

Objetos de Conhecimento: O que forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados: •
Organização social, econômica, cultural, política, religiosa, artística dos povos indígenas do Brasil; O que
forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados: • Organização social, econômica,
cultural, política, religiosa, artística dos povos indígenas do Brasil;

Situações didáticas:

No quadro

ATIVIDADE DE CASA: Caderno de matemática

 PLANEJAMENTO DIÁRIO
5º ANO “C” WALLAN
TURMA: TURNO: VESPERTINO PROFESSOR: PEREIRA DA
SILVA
DIA DA QUARTA - FEIRA 15/02/2023
DATA:
SEMANA:

 Componente curricular: Língua Portuguesa

Objetos de Conhecimento: Variação linguística: Características regionais, urbanas e rurais da fala.
Valorização das diversas variedades linguísticas.

Situações didáticas: Gramática – substantivo – no quadro

  Componente curricular: Produção de texto
Objetos de Conhecimento: Variação linguística: Características regionais, urbanas e rurais da fala.
Valorização das diversas variedades linguísticas.

Situações didáticas: no quadro

RESPONDA

 LANCHE/RECREIO

 Componente curricular: Geografia

Objetos de Conhecimento: Dinâmica populacional do estado de Goiás.
Situações didáticas: no quadro

Dinâmica populacional do estado de Goiás

Com 7,2 milhões de habitantes, Goiás é o estado mais populoso da Região Centro-Oeste e o 11º
mais populoso do país. Possui, ainda, a nona maior economia entre as unidades federativas
brasileiras. Segundo o Tribunal Regional Eleitoral de Goiás, em 2022 registram-se 4 865 290 eleitores.
A composição étnica da população goiana é a seguinte: Pardos: 50,9%. Brancos: 43,6%. Negros: 5,3%
Indígenas: 0,2%.

RESPONDA
1- Qual a população do Estado de Goiás em 2022?
 2- Como é formada a população goiana?
 ATIVIDADE DE CASA: Caderno de geografia – atividade xerox

PLANEJAMENTO DIÁRIO
5º ANO “C” WALLAN
TURMA: TURNO: VESPERTINO PROFESSOR: PEREIRA DA
SILVA
DIA DA QUINTA - FEIRA 16/02/2023
DATA:
SEMANA:

 Componente curricular: Matemática

Objetos de Conhecimento: Sistema de numeração decimal: Leitura, escrita e ordenação de números
naturais de até seis ordens; Composição e decomposição de números do sistema decimal até 100 000
Situações didáticas: exercício de fixação
 Atividade no caderno
  LANCHE/RECREIO

 Componente curricular: Ensino Religioso

Objetos de Conhecimento: Narrativas religiosas
Situações didáticas: No quadro

Os Sábios e Anciãos e a cultura indígena

Em grande parte das comunidades indígenas são os mais velhos, os chamados anciãos que transmitem os
elementos culturais como os mitos, os costumes e os rituais de forma oral. É o Pajé, um ancião indígena que sob
a lua, conta histórias ao seu povo. Esta função é crucial para a sobrevivência das culturas dos povos indígenas.
Nas aldeias da Amazônia e em Mato Grosso do Sul, onde reside o Cacique Kaiová Paulino Aquino com mais de
100 anos, é o único que realiza os rituais de perfuração dos lábios. Na comunidade dos Baniwa, que fica em Alto
Rio Negro, os anciãos são responsáveis por contar os mitos de criação do mundo durante os rituais de passagem.
Dizem que alguns velhos sábios possuíam conhecimentos e poderes sobrenaturais, o que atraia multidões. Para
os povos indígenas os anciãos não só ajudam na organização social, mas também são fundamentais para a
preservação e transmissão das culturas

RESPONDA:
 PLANEJAMENTO DIÁRIO
1) 5º ANO “C” WALLAN
Como TURMA: TURNO: VESPERTINO PROFESSOR: PEREIRA DA
são SILVA
DIA DA SEXTA - FEIRA 17/02/2023
DATA:
SEMANA:
transmitidos os elementos culturais como os mitos, os costumes e os rituais na tradição
indígena?
( ) através de textos em livros
( ) através da oralidade
( ) através da internet

2) Qual a importância da tradição oral para as comunidades indígenas?

( ) É uma brincadeira com as crianças.
( ) Importante para a sobrevivência das culturas dos povos indígenas.
( ) Não tem a menor importância.

 Componente curricular: Educação Física

Objetos de Conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular, presentes no contexto comunitário e
regional: Conceito; História; Valores; Regras.
Situações didáticas: Folhas de sulfite, caderno ou desenho. Separe vinte e uma folhas ao todo. Giz de
cera, lápis de cor ou canetinha.
Vamos aprender o jogo campo minado que consiste em tentar atravessar sem pisar nas minas espalhadas.
Caso pisar em uma mina terá que voltar para o começo. Não pode pular dois quadrados de uma vez, terá
que avançar quadrado por quadrado. Prepare seu campo minado pintando um lado de cada folha com
cores variadas. Após pintar as vinte e uma folhas separe nove delas e desenhe ou escreva a palavra
“bomba”. Fique atento e escreva bem clarinho para não aparecer do outro lado da folha. O jogo se inicia
com um dos dois jogadores escolhendo uma cor e coluna. Se tiver bomba volte ao início e passe a vez.
Caso não tenha bomba siga no jogo. Vence a partida quem conseguir atravessar até o final do campo
minado.
Assista ao vídeo para entender melhor a dinâmica da brincadeira: https://youtu.be/aqh0piti9pq boa
diversão!

 Componente curricular: Língua portuguesa

Objetos de Conhecimento: Variação linguística: Características regionais, urbanas e rurais da fala.
Valorização das diversas variedades linguísticas.

Situações didáticas: no quadro - TREINO ORTOGRÁFICO - no caderno

  Componente curricular: Projeto Arte de ler e escrever
Situações didáticas: leitura do livro “Rita, não grita!
Ler o título da história e explorar a ilustração, criar expectativa para que as
crianças antecipem do que se trata a história.
Antes da leitura irei explicar o motivo da escolha do livro
Após a leitura fazer perguntas sobre a história, perguntar que parte mais
gostaram, retomar trechos e recontar a história.

RODA DE CONVERSA:
Discutir o que acham do comportamento de Rita no começo do livro e compará-lo ao seu comportamento
final;
Pedir que cada criança escreva os momentos em que ela própria fez “birra”, explicando
como foi e qual foi o motivo e depois escrever de que outra forma poderia ter lidado com
aquilo;
Reescrita coletiva de trecho do livro
Atividade xerox – ficha literária

 LANCHE/RECREIO

 Componente curricular: Matemática

Objetos de Conhecimento: Sistema de numeração decimal: Leitura, escrita e ordenação de números
naturais de até seis ordens; Composição e decomposição de números do sistema decimal até 100 000
Situações didáticas: no quadro
  Componente curricular: Artes
Objetos de Conhecimento: Elementos das Linguagens: Elementos constitutivos das artes visuais
Situações didáticas: carnaval - frevo
1- Falar sobre o carnaval e o frevo
2- Atividade dobradura e desenho de interferência

Materiais: papeis coloridos

Canudo
Folha sultite
Lápis
Canetinhas
lantejouas
REGISTRO REFLEXIVO:

DEVOLUTIVA DA COORDENADORA: