ROTEIRO SEMANAL – 2º ANO

10 a 14 DE MAIO
Segunda-feira Geografia: Onde fica e como chegar lá?
● Atividade no livro, página 139
10/05 .Identificar diferentes formas de representação.

Atividade de verificação Português: Atividade nas páginas 93, em aula. Após a aula, página 92.
Final de Geografia Observar como as palavras foram grafadas no cartaz.

Matemática: . Correção, página 105.

● .Realizar atividades, páginas 106 e 108.
● Após a aula, páginas 109(tabela) e 110.
Retomar conteúdo trabalhado anteriormente.

Música: Exercício de percepção auditiva – Bingo sonoro (conclusão).

Inglês: Theme – Unit 03 – Sport and Leisure (tema – Unidade 03 – Esportes e

Lazer.)
● Aim: Listen to a story about people doing various activities; Develop
listen skills. (Ouvir uma história sobre pessoas fazendo várias atividades;
Desenvolver a habilidade auditiva.)
● Activity – Students book, page 60 & 61 - ( será realizada durante a
aula).
● Materials - Student’s book.

Terça-feira Português: Atribuindo novos sentidos às palavras.

● Atividades nas páginas 96 e 97. Após aula, página :98 e 99.
11/05 Atribuir novos sentidos às palavras.
Atividade de verificação
Final de História História: Viver em comunidade
● Atividade no livro, página 56 após a aula.
Reconhecer espaços de sociabilidade.
Inglês: Theme – Unit 03 – Sport and Leisure (tema – Unidade 03 – Esportes e
Lazer.)
● Aim: Make deductions; Speak about how toys work; (Fazer deduções;
Falar como os brinquedos funcionam.)
● Activity – Students book, page 63 - ( será realizada durante a aula).
● Materials - Student’s book.

Quarta-feira Português: Atividade no livro, página 100.

● Após aula, livro de Língua Portuguesa Atividades Suplementares,
12/05 páginas 20 e 21 (Enviar uma foto no Google Sala de Aula).
Realizar atividades.
 Matemática: Socializar a tabela da página 109 e corrigir página 110.
● Realizar atividade na página 109 (a, b, c)
Promover a retomada de conteúdos.

Educação Física: Ginástica - Conhecendo o Step.

Arte: Como funciona a animação

● Atividade no livro, página 44;
● Atividade prática: com ajuda de um adulto, crie um flipbook, faça um
vídeo dele pronto e poste no Google sala de aula até o dia 14/05

Inglês: Theme – Sports and Leisure activities

● Aim: Speak about favourite sport and leisure activities and why they like
them; Develop listening and speaking skills. (; Desenvolver as habilidades
auditivas e de fala; Falar sobre atividades esportivas e de lazer preferidas e o
porquê gosta delas.)
Grupo da atividade (group 02) : Atividade no caderno “ My Activities” –
Relatar na atividade as suas preferências quanto a atividades esportivas e de
lazer.

Grupo de conversação (group 01): Usar as frases da página 55 para explicar

porque de suas escolhas! Exemplo: I like riding a bike because it’s fun.
Materials – Student book, page 55 ( Group 01)

Obs.: A atividade do grupo 02 será explicada no Google Classroom.

Recursos: livro didático, figuras, cola, material didático.

Quinta-feira Português: Spot

● Atividades no livro, páginas 104 e 105.
13/05
● Após aula, páginas 106 e 107.
Atividade de verificação Observar a escultura do artista plástico britânico Robert Bradford.
Final de Matemática
Matemática: Revisão
● Atividade no livro, páginas 111 a 113.
Promover revisão de conteúdos.
Para a aula de amanhã, recortar as gravuras da página 157.

Inglês: Theme – Unit 03 – Toys (tema – Unidade 03 – Brinquedos.)

● Aim: Review toy vocabulary. (Revisar o vocabulário sobre brinquedos.)
● Activity – Students book, page 64 - ( será realizada durante a aula).
● Homework – Desenhar os favourite toys no My Activities e escrever os
nomes de cada um. O Título dessa atividade deve ser: My Favourite toys (
será realizada APÓS A AULA)
● Materials - Student’s book.

Sexta-feira Matemática: Formas geométricas

● Atividade no livro, páginas 114 a 116.
14/05 Aprender a posição de objetos no espaço tendo o próprio corpo como
referência.
Atividade de verificação Ciências: Muitas, muitas plantas!
Final de Ciências ●Atividade no livro, página 50. Após a aula assistir ao vídeo com passo a passo
de como plantar o feijão. Depois de seguir os passos de Ana Júlia, faça você
também a experiência. Mostre na próxima aula o resultado de seu
experimento. Até o dia 21/05, poste a foto no Google sala de aula.

Ensino Religioso: Parábola do Semeador

Inglês: Theme – Unit 03 – Parts of the body (tema – Unidade 03 – Partes do

corpo.)
● Aim: Review and expand the vocabulary for parts of the body. (Revisar
e ampliar o vocabulário sobre partes do corpo.)
● Activity – Students book, page 65 - (será realizada durante a aula).
● Materials - Student’s book.

SE HOUVER NECESSIDADE, OS HORÁRIOS DESTE PLANEJAMENTO

PODERÃO SOFRER ALTERAÇÕES.