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Sistema de Identidicação por rádio frequência

(Sistema de Identificação por rádio frequência)

1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

1.1 ROBÓTICA

Com o grande avanço da tecnologia, a Robótica fica mais difundida no nosso

cotidiano para processo de automação doméstica, executando tarefas como cortar
grama, aspirar o chão e na forma de brinquedos mais complexos. Na medicina, os
robôs auxiliam em cirurgias e em tele presenças. ainda na medicina, há projetos no
qual robôs auxiliam em outras tarefas no hospital, por exemplo, auxiliando o público
como recepcionistas.
O significado de robô vem da palavra tcheca robota, que quer dizer
trabalhador forçado, esse termo teve sua atual interpretação, graças ao escritor
tcheco Karel Capek onde usou esse termo no seu romance R.U.R. Também vindo
de uma obra de ficção, o termo robótica vem do livro “Runaround” de Isaac Asimov,
onde o termo tem como significado o estudo de robôs. Anos mais tarde se tornando
uma ciência envolvendo diversas áreas, como: Matemática, Computação,
engenharia mecânica, entre outras. Então, robótica é o estudo da concepção,
construção e aplicação de robôs.
Os robôs começam a ter sua tecnologia desenvolvida, por causa da revolução
industrial. Foi marcada pelo aumento de produtividade, devido a automação de
diversas atividades repetitivas. Mas, a ideia de bonecos mecânicos com
funcionamento programável, só saiu do papel em 1961, graças a Joseph
Engelberger e George Devol, que desenvolveram o primeiro Robô industrial, o
UNIMATE. Foi amplamente utilizado pela General Motors, se tornando o fabricante
de carros mais automatizado do mundo em 1960, podendo produzir 110 carros por
hora, mais que qualquer outra fábrica na época.
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Um robô é um dispositivo multifuncional que é capaz de executar várias

tarefas, movimentando e utilizando vários artifícios, sendo equipados com atuadores
e sensores para poder resolver suas tarefas. O que torna um robô diferente de
outros equipamentos mecânicos ou eletrônicos é a capacidade de funcionarem por
si só, sendo sensíveis e se adaptando ao seu ambiente.
Devido ao crescente avanço tecnológico, a robótica está em uma época de
crescimento, permitindo a criação de robôs inteligentes, provocando grandes
mudanças, seja na extinção de trabalhos, na criação de outros, até na forma de
interagirmos e de nos relacionar na nossa sociedade. Tornando uma ferramenta de
grandes possibilidades de uso.

1.2 ROBÓTICA EDUCACIONAL

O nosso modelo de “aula” vem da época dos gregos, onde os “alunos” se

reuniam para escutar pensadores se apresentando, em uma relação de um para
muitos onde havia pouca interação sobre o conteúdo apresentado. Até hoje,
seguimos esse modelo em nossas escolas, sendo umas das atividades que menos
mudaram em nossa sociedade.
O avanço tecnológico vem concebendo novas formas de aprendizado, novos
estilos de raciocínio e de conhecimento, aumentando o conhecimento coletivo
através de compartilhamento de informações que temos hoje em dia, mudando a
forma de se agir e de se relacionar. Assim obrigando os responsáveis pela educação
a repensar as técnicas pedagógicas utilizadas nos últimos anos e procurar caminhos
diferentes para as novas gerações.
Quando pensamos em tecnologia na educação, o computador é o que mais
se destaca no pensamento dos educadores, mas há outras maneiras de apresentar
a tecnologia na educaçã como a robótica educacional ou robótica pedagógica.
sendo um termo utilizado para dar característica á um ambiente de aprendizagem
que usa de diversa peças e componentes para criar uma máquina capaz de interagir
com o meio ambiente através de programação, onde professor e aluno buscam
juntos, o aprendizado.
O aluno pode ter melhores perspectivas daquilo que está sendo aprendido,
através de suas próprias observações e seu próprio esforço, tento muito mais
significado para o mesmo. A utilização da robótica na educação permite que haja
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interação de diversas matérias e ajuda o aluno a simular métodos científicos,

formulando hipóteses, implementando e testando essas ideias e fazendo as devidas
alterações para que seu “robô” funcione.
Os objetivos alcançados variam de acordo com a aplicação da robótica
educacional, desde o estabelecimento de passos para confecção de um modelo ou
até a prática de projetos livre para um aluno, podendo servir para a aprendizagem
de algum tópico de alguma matéria.

1.3 APLICAÇÕES SOCIAIS DA ROBÓTICA

A interação com as máquinas já é uma realidade, apesar de muitas pessoas

ver a robótica como algo novo, muito do que há pouco tempo era considerado ficção
hoje é considerado realidade, pois os sistemas robotizados já fazem parte da nossa
sociedade há tempo, como os elevadores que nos levam aos andares desejado,
abrindo a porta automaticamente ou um caixa eletrônico que usamos para pagar
nossas contas e sacar dinheiro ou o controle remoto que podemos fazer a troca de
canais sem ir até a televisão.
A robótica tem sido usada em inúmeras áreas, por exemplo, a área industrial.
As principais aplicações da robótica tem sido: indústria, serviços, educação,
entretenimento, espaço e defesa. A capacidade dos robôs a se adaptar e realizar
novas tarefas, faz com que o uso por esses dispositivos seja cada dia mais
normalizado.
É normal que a utilização de sistemas robotizados na execução de tarefas
perigosas para o ser humano, os robôs têm sido de grande utilidade para serviços
perigosos ou impossíveis, como a exploração do planeta Marte com o robô
perseverance, ou na desativação de bombas. Outros avanços se dão na realização
de tarefas mais precisas, como na medicina, fazendo a execução de cirurgias a
distâncias através de teleoperação.
O fato de poderem fazer diferentes tarefas faz com que os robôs sejam
extremamente difundidos em vários tipos de ambientes. Graça a sua eficiência, os
robôs reduzem o custo, aumenta os lucros e conduz a troca de mão de-obra
humana por serviços robotizados em diversos tipos de tarefas rotineiras.