Da avaliação funcional da visão à inclusão escolar.
O objetivo do curso é de promover conhecimento sobre a
fisiologia do olho humano, conhecer as principais alterações visuais, recursos terapêuticos e pedagógicos mais utilizados e raciocínio clínico para a prática com crianças que apresentam alterações visuais desde a avaliação funcional da visão à inclusão escolar. Público Alvo: Terapeutas Ocupacionais Carga Horária: 10 horas Vagas: Até 15 inscritos Ministrante: Sulla de Oliveira Silva Formada em Terapia Ocupacional pela Universidade Castelo Branco (UCB) em 2004, Pós-graduada em Ortóptica e ciências da visão pela Universidade Celso Lisboa (UCL) em 2017, Mestranda em deficiência visual pelo Instituto Benjamin Constant (IBC). Formada pelo conceito neuroevolutivo Bobath (básico, baby e avançado), Integração sensorial de Ayres, Seletividade alimentar, Hands-on: motor fino e intervenção na escrita, Neurobots, PNF1 e PNF2 (Kabat) e protocolo PediaSuit. Responsável pelo treinamento de auxílios ópticos para Baixa Visão no Instituto Brasileiro de Oftalmologia (IBOL), trabalhou durante 11 anos na Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD/RJ) onde foi referência na Avaliação Funcional da Visão e estimulação visual, experiência no treino de orientação e mobilidade, coordenadora da clínica Incluir Espaço Terapêutico e Clínico. Cronograma:
1. Fisiologia do olho humano
2. Principais causas da deficiência visual 3. Etapas do desenvolvimento visual da criança 4. Principais exames oftalmológicos e suas indicações 5. Patologias frequentes, com ênfase na Baixa visão e estrabismo 6. Sinais de alerta e raciocínio clínico para a intervenção terapêutica 7. Recursos ópticos e não ópticos para Baixa visão, adaptações mais utilizadas no ambiente escolar e uso de equipamentos eletrônicos que favorecem acessibilidade.
A influência dos exergames na qualidade de vida de pessoas com baixa visão: avaliação do uso de programa de atividades físicas com exergames no estado do Amapá – região da Amazônia Legal