Com a Profa.

Gilda Sandes
 Buscando a nota máxima na Competência 5

A quinta competência norteadora da redação do Enem se dedica à proposta de intervenção. Quando criar
sua produção, na conclusão do texto você dará sugestões para mudar e melhorar o problema lançado pelo
tema. Essa proposta deve seguir as regras dos direitos humanos, não agredindo ninguém e nem exercendo
radicalismos. Para que sua proposta seja satisfatória, você precisa responder quatro perguntas. Assim, sua
conclusão terá quatro elementos ativos. Vamos ver quais são essas perguntas?

QUEM?

Aqui, você vai citar os Agentes Sociais, aqueles que te ajudariam a tirar sua proposta do papel, caso fosse
necessário. Esses agentes podem ser variados. Polícia, igreja, escola, família, mídia, sociedade, todos
podem se transformar em agentes na sua proposta. As três esferas governamentais (municipal, estadual
ou federal), os três poderes (executivo, legislativo e judiciário), os departamentos governamentais
(ministérios). Cabe a você, de acordo com seus argumentos, escolher quem te ajudará nessa tarefa.
 O QUÊ?

Depois de escolher os Agentes, você precisa dizer o que essa pessoa fará. Ela vai criar uma lei?
Uma ONG, vai criar grupos de apoio? Vai dirigir verbas para modificar o problema? Lembre-se
sempre de dizer o que seu agente pretende fazer!

COMO?

Seu agente utilizará uma verba? Vai criar um projeto no senado? Vai aliar a família com a escola?
Vai implantar mudanças na escola? Lembre-se sempre de dizer como sua proposta vai se
desenrolar!

QUAL A FINALIDADE?

Por que seu agente quer fazer essa mudança? É para ajudar vítimas de algum problema? Para melhorar um
espaço físico? Para ajudar uma lei a ser cumprida? Aqui, você precisa dizer qual o intuito da sua proposta, o
que ela modificará!
Depois de responder às perguntas, escolha uma delas para detalhar melhor. Você
pode justificar sua escolha. Pode dar uma característica de alguma mudança ou
um exemplo do que mudará através da sua sugestão.

Pense em algo que possa ajudar sua comunidade e todos que sofrem com esse
problema. Pense em algo que não seja fantasioso e que possa sair do papel, se fosse
necessário. Pense em algo rápido, como criar uma ONG, ou em algo a longo prazo, como
implementar uma lei. E se falar sobre investir verbas, diga de onde ela virá!

Assim, você conquistará a nota máxima em sua proposta!

 Tema: A crise hídrica no Brasil
Propostas de intervenção:
Situações-problema:
– O incentivo a projetos escolares que
– A crise hídrica no Sudeste ensinem a reutilização da água é uma
– A questão do consumo ótima maneira para incentivar os
desregulado da água pelos pequenos a adquirirem consciência sobre
cidadãos. o uso desse bem hídrico.
– O chamado “consumo virtual”, ou
seja, a quantidade utilizada de água
– O tratamento de águas de esgoto pode
pelas empresas para a produção de
ser uma medida eficaz para que as
produtos.
empresas reutilizem esse líquido para a
produção de seus produtos, a fim de
evitar os impactos do consumo virtual.
 Tema 2: Alimentação irregular e obesidade no Brasil

Situação-Problema: Propostas de intervenção:

1.Atualmente, a sociedade enfrenta 1.É inegável a má qualidade da alimentação

bastantes problemas relacionados à má
alimentação e ao aumento de peso. Tal
fato está relacionado, principalmente, à
correria do cotidiano, fazendo com que
muitos não tenham tempo de se alimentar
corretamente. Outro fator relevante é a
preferência por refeições mais saborosas,
porém menos saudáveis.
da maioria dos brasileiros. Já que os vícios
começam dentro de casa, cabe à família
concordar em fazer refeições saudáveis e
ensinar às crianças, desde cedo, a comer
alimentos que façam bem à saúde. A
prática de exercícios é fundamental no
combate à obesidade, por isso seria
interessante que os membros de uma se
exercitem juntos, através de caminhadas,
pedaladas etc.

Quem é o agente nesta proposta de intervenção?

2. Já que a escola tem um papel
primordial na educação do indivíduo, é
imprescindível que ela interfira também
em sua educação alimentar, através de
aulas de biologia sobre o valor nutritivo
dos alimentos e o desencadeamento de
doenças causadas pela má
alimentação. Como muitos alunos e
funcionários se alimentam na escola, é
importante que haja um cardápio
saudável desenvolvido por nutricionistas,
que, eventualmente, poderiam dar
palestras sobre educação alimentar.
Quem é o agente em cada proposta de intervenção?
3. A saúde pública é uma das
responsabilidades do governo. Por esse
motivo, é importante a realização de
campanhas públicas relacionadas à
educação alimentar. A prática de
atividades físicas, associada a uma boa
alimentação, é imprescindível para saúde
dos indivíduos. O governo deve incitar
essa prática, através de maratonas de
corrida, academias públicas ao ar livre, de
forma que seja acessível a toda
população.
RESUMINDO
Todas as Competências estão fundamentadas em um tripé muito importante:
E, segunda-feira tem mais... Tudinho sobre o Uso da Vírgula