CPM (Ciclo do Planejamento Maker) - Scratch

Professor(a)
Responsável
ADRIANA BALESTRO FRITZEN Ano: 6º EF

Habilidade BNCC EF06MA10 - Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e
potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem o uso de
calculadora.

OBJETIVO Ampliar o conceito, resolver e elaborar estratégias de cálculo para adição e subtração de números positivos na forma decimal.

Computador Scratch Offline

Materiais disponíveis Tablet (Android)
Scratch Online
RECURSOS
DISPONÍVEIS Criação de diálogos Estruturas condicionais
Habilidades mínimas Mudanças de cenários Estruturas de repetição
necessárias para a atividade Movimentação Variáveis
coordenadas cartesianas

Horas disponíveis para a 3 horas Nível HP da atividade

atividade?

O que meu aluno deve

entregar?
Uma animação, uma narativa ou um Quizz envolvendo operações com adição e subtração

ATIVIDADE

Repertório
(links e imagens)

https://scratch.mit.edu/projects/409943406/ https://scratch.mit.edu/projects/409943406/

"O que eu desejo que meu

aluno tenha aprendido até o
final?"
Ampliar o conceito de adição e subtração
- Os alunos devem ser capazes de descrever como seu projeto se conecta com a proposta temática. Os alunos devem
descrever o processo de criação de projeto.
AVALIAÇÃO Avaliação do processo - Qual era a proposta inicial e como chegaram até o projeto final?
- Algo mudou no meio do caminho? Se sim, por que?
- Quais foram os maiores desafios superados?
- Caso o programa não tenha funcionado, eles precisam formular hipóteses para potenciais melhorias.

"Sua atividade vai ser um

sucesso se..."
Os alunos conseguirem se empolgar e aprender com o estudo das operações.