Situação de Aprendizagem

PLANO DE SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Segmento: Aprendizagem

Leitura e Comunicação; Relação Sócio Profissional, Cidadania e Ética;

Planejamento e Organização do Trabalho; Eletricidade, Instalações Elétricas
Prediais; Projetos Elétricos Prediais; Segurança em Eletricidade; Acionamento
Unidade(s) curricular(es):
de Dispositivos Elétricos Automatizado; Instalações Elétricas Industriais;
Projetos elétricos Industriais; Eficiência Energética; Gestão da Manutenção;
Manutenção Elétrica Predial e Industrial.

Curso(s): Técnico Em Eletrotécnica

Instrutor (a): Rafael Miranda Alves da Silva

ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DESAFIADORA

( ) Situação Problema ( X ) Projeto ( ) Pesquisa ( ) Estudo de Caso

DESCRIÇÃO DA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM DESAFIADORA

O processo de construção de conhecimento é realizado diariamente em nossas vidas. No

SENAI, o conhecimento, habilidades e atitudes compreendem a competência profissional que
estão diretamente ligadas ao “[...] desempenho de atividades ou funções típicas, segundo
padrões de qualidade e produtividade requeridos pela natureza do trabalho” (SENAI, 2013a,
p.17).

O SENAI possui uma metodologia própria e diferenciada para o desenvolvimento dessas

competências profissionais, chamada Metodologia SENAI de Educação Profissional (MSEP).
Essa metodologia permite aos alunos a construção de conhecimentos e fundamentos técnicos
e científicos relativos à área que eles pretendem atuar, ou atuam, assim como propicia
também, o desenvolvimento de Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (SENAI,
2013a).

Um dos dez princípios norteadores da MSEP (figura 1) é a interdisciplinaridade, que tem

como foco principal os diferentes campos de conhecimento e práticas profissionais,
possibilitando o intercâmbio entre elas. Nesse sentido, surge o Projeto Integrador que se
caracteriza por uma estratégia de aprendizagem desafiadora e também uma das estratégias
de avaliação que fazem arte da MSEP.

Enquanto estratégia de aprendizagem, o Projeto Integrador permite ao aluno:

• conectar competências adquiridas nas diversas unidades curriculares cursadas;

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• melhorar a percepção do processo de tomada de decisão,

• tornar-se protagonista do processo de aprendizagem.

Os Projetos Integradores apresentam-se também como uma oportunidade dos alunos

contribuírem efetivamente na solução de desafios reais da indústria, fazendo com que ocorra
a aproximação da teoria à prática. Por ser uma estratégia de aprendizagem desafiadora,
propicia a inovação e estimula a criatividade, além de abrir as portas do mercado de
trabalho, pois os profissionais que desenvolvem as soluções passam a ter visibilidade perante
as indústrias.

A integração entre alunos, instrutores e corpo técnico-pedagógico é essencial para que o

processo de construção do Projeto seja um sucesso.

Os Projetos Integradores são aplicados nos cursos técnicos e de aprendizagem da Firjan

SENAI. No caso dos cursos técnicos, devem ser realizados nas Unidades Curriculares
específicas que são destinadas especialmente para este fim. Devem ser feitos
preferencialmente a partir do meio do curso, quando o aluno já adquiriu os conhecimentos
técnicos para desenvolver seu projeto.

Uma dica importante é assistir a videoaula sobre Projeto Integrador no link:

http://www.educabox.firjan.org.br/objetos-educacionais/videoaula-projeto-integrador

DESAFIO

Juntamente com sua equipe, de no máximo 5 integrantes, e, acompanhados por um

ou dois instrutores-orientadores, identifique, desenvolva e apresente uma solução para o
problema apresentado.

Lembrando que os protagonistas do desenvolvimento do Projeto e apresentação da

solução são os integrantes da sua equipe. O orientador irá acompanhar, orientar e avaliar o
Projeto como um todo.

RESULTADO/ENTREGAS ESPERADOS

Inicialmente, sua proposta de solução passará por uma comissão de validação,

composta por membros da equipe de educação da escola. Nessa etapa, serão verificados os
seguintes itens:

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- Viabilidade técnica das competências, em consonância com o curso;

- Viabilidade financeira para desenvolvimento do Projeto;

Após validada, sua equipe deverá fazer desenvolver e entregar os seguintes

documentos:

- Cronograma;

- Relatório do Projeto;

- Banner;

- Canvas;

- Pitch.

PLANO DE SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Critério de Avaliação
Capacidades Conhecimento
Qualitativo e Quantitativo Crítico Desejável

Empregar os princípios Produção de texto e Aplicação da norma

normativos básicos da gramática aplicada ao culta da língua
Língua Portuguesa na texto. portuguesa. X
comunicação oral e
escrita.

Aplicar diferentes Realização de Realização de

metodologias de pesquisas e pesquisas e
pesquisa como forma apresentação de apresentação do
de ampliar a resultados de resultado.
X
capacidade pesquisas.
comunicativa e de se
apropriar de novos
conhecimentos.

Aplicar os princípios e Editor de texto (word), Aplicação das

recursos da informática planilhas eletrônicas ferramentas do pacote
básica na elaboração (excel) e apresentação office. X
de textos, planilhas e (power point).
apresentações.

Demonstrar atitudes Ética e habilidades Comportamento X

éticas nas ações e nas básicas do durante as atividades
relações profissionais. relacionamento

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interpessoal. desenvolvidas.

Demonstrar espírito Trabalho em equipe. Comportamento

colaborativo em durante as atividades X
atividades coletivas. desenvolvidas.

Reconhecer os Comportamento e Atitudes que favoreça

diferentes conflito nas equipes de a resolução de
comportamentos das trabalho. conflitos. X
pessoas nos grupos e
equipes.

Reconhecer o seu Relação com líder e Interação com os

papel como integrante controle emocional no diferentes níveis
de equipe nos trabalho. hierárquicos.
diferentes processos de X
trabalho, considerando
seus pares e os demais
níveis hierárquicos.

Demonstrar Planejamento. Organização e

organização nos planejamento de todas
próprios materiais e no as atividades através X
desenvolvimento das de um cronograma.
atividades.

Reconhecer a iniciativa Iniciativa. Ter iniciativa e pro

como característica atividade na execução
fundamental e das atividades. X
requisito de um bom
profissional.

Conhecer as Fundamentos de Aplicação dos

propriedades elétricas Eletrostática e conceitos no projeto.
dos materiais Eletrodinâmica
condutores de (diferença de
eletricidade. potencial, resistência X
Elétrica, corrente
elétrica, potência
elétrica e energia
elétrica).

Aplicar Norma de Riscos em instalações e Montagem do protótipo

Segurança em serviços com seguindo as normas de
instalações e serviços eletricidade; medidas segurança. X
de eletricidade. de controle de riscos; e
EPI.

Solucionar situações- Tecnologia de Correta aplicação dos X

problema que envolva dispositivos de

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sistemas de comando. comando (sensor de dispositivos.

nível, contator e
solenoide).

Elaborar projetos de Diagramas da Elaboração dos

X
instalações elétricas. instalação. diagramas elétricos.

Estruturar projeto de Elaboração do projeto. Elaboração do relatório

pesquisa. de acordo com as X
normas da ABNT.

Analisar a viabilidade e Analisar a viabilidade e Projeto ter como

aplicabilidade do aplicabilidade do característica
projeto. projeto (técnica, viabilidade técnica, X
econômica e econômica e
ambiental). ambiental.

Definir as ferramentas Avaliação e seleção de Elaboração do

que serão utilizadas tecnologias, relatório, CANVAS,
para o aplicativos, PITCH e banner.
desenvolvimento do equipamentos,
X
projeto; ferramentas,
materiais, instalações
Ferramentas de
projeto.

Elaborar cronograma Elaboração de Elaboração de

de trabalho com as sequências, cronograma
etapas pretendidas, procedimentos e envolvendo as
considerando cronograma de atividades e respeito X
otimização de recursos execução de projetos. dos prazos nele
e as responsabilidades detalhado.
de cada participante.

Apresentar o projeto Apresentação de Apresentação do

de acordo com os projetos. projeto de acordo com
X
critérios técnicos os critérios
estabelecidos. estabelecidos.

ESPECIFICAÇÕES DOS RECURSOS

Material de Consumo: Condutor, fita isolante, conectores terminais, e outros.

Plataforma T2K (AVA), sites para consultas, estante virtual; pesquisas online; alicates,
Ferramentas:
chave de fenda; e chave Philips.

EPIs: Luva; óculos; jaleco; e bota.

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EPCs:

Equipamentos: Computador; notebook; celular; válvula solenoide, contator; sensor de nível e outros.

Instrumentos: Multímetro.

Demanda da indústria. (10 de março de 2022). Acesso em novembro

de 2022, disponível em SAGA SENAI de Inovação:
Bibliografia: http://plataforma.gpinovacao.senai.br/plataforma/demandas
-da-industria/interna/6658

Data: 10.12.2022

Responsável pelo
Rafael Miranda
desenvolvimento:

Data:

Responsável pela validação:

ANEXO

Sites complementares sobre o projeto integrador e desafio.

http://www.educabox.firjan.org.br/objetos-educacionais/videoaula-projeto-integrador

https://www.sebraecanvas.com/#/?checkedSAS=true

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