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Índice
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Aprendizagens
Ficha – Tema Página Programa
Essenciais
Ficha 1 – Biografia: As Cartas da Prisão, de Nelson Mandela 3 ✓ ✓
Ficha 2 – Vídeo informativo: A civilização egípcia 5 ✓ ✓
ORALIDADE

Ficha 3 – Texto de opinião: “Somos a primeira pessoa do plural” 7 ✓ ✓

Ficha 4 – Conto tradicional: “A comadre Morte”, de Teófilo Braga 9 ✓ ✓
Ficha 5 – Entrevista: Cantor Jimmy P 11 ✓ ✓
Ficha 6 – Anúncio publicitário: “Sempre Contigo” 12 ✓ ✓
Ficha 7 – Texto com características expositivas: “Sol nosso que nos dás energia” 13 ✓
Ficha 8 – Artigo de opinião: “Deixem-nos saltar!” 15 ✓ ✓
Ficha 9 – Texto publicitário: “Até o verão vai querer ficar em casa” 17 ✓ ✓
EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Ficha 10 – Reportagem: “Vigia das serras em Valongo é feita por jovens a cavalo” 19 ✓
LEITURA E

Ficha 11 – Entrevista: “Fazia música para atuar nos concertos no boteco” (Jimmy P) 22 ✓
Ficha 12 – Texto biográfico: Manuel da Fonseca 26 ✓ ✓
Ficha 13 – Texto narrativo – conto de autor: “O Vagabundo na Esplanada” 28 ✓
Ficha 14 – Texto narrativo – conto de autor: “Arroz do Céu” 32 ✓
Ficha 15 – Texto dramático: À Beira do Lago dos Encantos 36 ✓ ✓
Ficha 16 – Texto poético: “Rosas” 41 ✓ ✓
Ficha 17 – Recursos expressivos: aplicação e função 43 ✓ ✓
Ficha 18 – Sinais de pontuação e sua função na frase 44 ✓
Ficha 19 – Classes de palavras: nomes e adjetivos (retoma) 46 ✓ ✓
Ficha 20 – Verbos regulares e irregulares 49 ✓ ✓
Ficha 21 – Verbos: tempos simples e compostos 53 ✓ ✓
Ficha 22 – Quantificador 55 ✓ ✓
Ficha 23 – Determinantes e pronomes 56 ✓ ✓
Ficha 24 – Advérbios 58 ✓ ✓
Ficha 25 – Determinantes, pronomes e advérbios relativos 60 ✓ ✓
GRAMÁTICA

Ficha 26 – Pronome pessoal átono 61 ✓ ✓

Ficha 27 – Preposições e locuções prepositivas 63 ✓ ✓
Ficha 28 – Subordinação: conjunções e locuções conjuncionais 64 ✓ ✓
Ficha 29 – Coordenação e subordinação (orações subordinadas adverbiais) 66 ✓ ✓
Ficha 30 – Subordinação: orações subordinadas adjetivas e substantivas 68 ✓ ✓
Ficha 31 – Sujeito, predicado e vocativo 69 ✓
Ficha 32 – Complementos e modificador 70 ✓ ✓
Ficha 33 – Frase ativa e passiva 72 ✓
Ficha 34 – Processos de formação de palavras 74 ✓ ✓
Ficha 35 – Discurso direto e indireto 76 ✓
Ficha 36 – A variação do português: variedades europeia, brasileira e africana 78 ✓
Ficha 37 – Texto de opinião 81 ✓ ✓
Ficha 38 – Resumo/síntese 84 ✓ ✓
Ficha 39 – Texto biográfico 87 ✓ ✓
ESCRITA

Ficha 40 – Texto narrativo 90 ✓ ✓

Ficha 41 – Carta 93 ✓ ✓
Ficha 42 – Notícia 95 ✓ ✓
Ficha 43 – Entrevista 98 ✓ ✓
Prova-modelo 1 (texto narrativo) 102 ✓ ✓
Prova-modelo 2 (texto poético) 108 ✓ ✓
Propostas de resolução 114
2 I S B N 9 7 8 - 9 8 9 - 76 7- 4 10 - 5
 FICHA 1 Oralidade

Escuta o episódio do programa da TSF “Livro do Dia”, de Carlos Vaz Marques1.

De seguida, responde aos itens que se seguem.

•Áudio
1. Seleciona a opção correta, de modo a obteres afirmações verdadeiras, As Cartas
da Prisão,
de acordo com o sentido do texto que acabaste de escutar. de Nelson
Mandela
(recriação
de epi-
1.1. Nelson Mandela sódio do
programa
“Livro do
(A) foi preso em fevereiro de 1990. Dia” – TSF)

(B) passou 17 anos na prisão.

(C) morreu há, precisamente, 100 anos.
(D) passou 27 anos na prisão.

1.2. Nelson Mandela foi uma personalidade muito importante porque

(A) instituiu o apartheid.
(B) acabou com o apartheid e tornou-se o primeiro presidente da África do Sul.
(C) foi o primeiro presidente negro da África do Sul.
(D) era um prisioneiro irreverente.

1.3. Durante o tempo em que esteve na prisão, Nelson Mandela

(A) nunca teve contacto com o exterior.
(B) mantinha contacto com o exterior através de visitas e de cartas.
(C) apenas manteve contacto com o exterior através das cartas que enviava.
(D) apenas manteve contacto com o exterior através de cartas que recebia.

1.4. Apesar da censura, as cartas escritas por Nelson Mandela foram conservadas porque
(A) ele fazia cópias de todas as cartas que escrevia.
(B) foram guardadas no Arquivo do Departamento das Prisões.
(C) nunca chegaram a ser expedidas para os seus destinatários.
(D) os destinatários guardaram-nas.

1.5. Nelson Mandela, nas cartas que escrevia, evitava referências de ordem política porque
(A) os destinatários não gostavam de assuntos políticos.
(B) não queria preocupar os destinatários com os seus problemas de ordem política.
(C) as suas cartas eram inspecionadas antes de serem expedidas.
(D) não se interessava por questões políticas.

1
O programa original (18 de julho de 2018) está disponível em https://www.tsf.pt/programa/o-livro-do-dia/emissao/as-cartas-da-
prisao-de-nelson-mandela-de-nelson-mandela-9607367.html?autoplay=true

3
 FICHA 12 Texto biográfico
Leitura / Educação Liter
ária

Manuel da Fonseca
Escritor português, vulto destacado do Neorrealismo1, nas-
ceu a 15 de outubro de 1911, em Santiago do Cacém, e mor-
reu a 11 de março de 1993, em Lisboa.
Partiu ainda jovem para Lisboa para realizar estudos secun-
5 dários, tendo desempenhado posteriormente na capital diver-
sas atividades profissionais no comércio, na indústria e no jor-
nalismo. Antes de colaborar em Novo Cancioneiro, com Planície,
coleção onde se afirmariam algumas coordenadas da estética
poética neorrealista numa primeira fase, editou, em 1940, Rosa
10 dos Ventos, obra pioneira do neorrealismo poético português,
nascida do convívio com um grupo de jovens escritores, entre
os quais Mário Dionísio, José Gomes Ferreira, Rodrigues
Miguéis, Manuel Mendes e Armindo Rodrigues, unidos numa “obstinada recusa de ser
feliz num mundo agressivamente infeliz, uma ânsia de dádiva total e o grande sonho de
15 criar uma literatura nova, radicada na convicção de que, na luta imensa pela libertação do
Homem, ela teria um papel estimável a desempenhar contra o egoísmo, os interesses mes-
quinhos, a conivência, a indiferença perante o crime, a glorificação de um mundo podre”
(DIONÍSIO, Mário – prefácio a Obra Poética de Manuel da Fonseca, 1984, p. 21).
Não existindo descontinuidade entre a poesia e a prosa de Manuel da Fonseca, nem
20 entre ambas e o escritor, que as impregna2 de um cariz autobiográfico, alimentado por
recordações da convivência com o homem alentejano, ficção e obra poética interpene-
tram-se na evocação de personagens, narrativas, romances, paisagens alentejanas.
Mário Dionísio (id. pp. 32-33) vê na oposição cidade/vila, recorrente na obra de Manuel
da Fonseca, a oposição entre o que é “apaixonado e violento, desgraçado e heroico, pro-
25 fundamente humano, grave, limpo” e o que é ridículo, repugnante, mesquinho, “de
ambição medíocre, de preconceitos míseros, que desvirtuam e lentamente asfixiam uma
imagem ideal de vida que, na poesia de Manuel da Fonseca, quase sempre se identifica
com tudo o que a infância e a adolescência têm de ingénuo e generoso e transparente e
que a vida embacia, adultera e destrói”.
30 Autor de uma obra ancorada na realidade e eivada3 de um apontado regionalismo, a
escrita de Manuel da Fonseca ultrapassa a contingência4 histórica de que nasceu, por um
enaltecimento da vida, compreendida como intrinsecamente5 livre das imposições, frustra-
ções, mentiras e condicionamentos impostos pela sociedade, ânsia de libertação, simboli-
zada, por exemplo, na repressão sexual imposta a algumas figuras femininas ou na admira-
35 ção de figuras marginais como o “maltês” ou o vagabundo. Cerromaior (1943), O Fogo e as
Cinzas (1951) e Seara de Vento (1958) são algumas das suas obras mais emblemáticas.
Manuel da Fonseca in Artigos de apoio Infopédia [em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2018.
Disponível em: https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$manuel-da-fonseca (consultado a 15/10/2018).
Vocabulário
Neorrealismo: movimento artístico que, a partir das décadas de 1930 e 1940, toma, frequentemente, como tema a rea-
1

lidade dos trabalhadores e dos grupos mais desfavorecidos da sociedade.

2
impregna: embebe, repassa, enche.
3
eivada: que apresenta eiva ou mancha, repleta de alguma coisa.
4
contingência: eventualidade.
5
intrinsecamente: de modo intrínseco, que faz parte da essência de algo.

26
 Leitura / Educação Liter
ária

1. De acordo com o texto que acabaste de ler, classifica as seguintes afirmações como verdadei-
ras (V) ou falsas (F).
a) Manuel da Fonseca é uma das figuras de referência do realismo português.
b) Ainda jovem, deixou a sua terra natal para desempenhar diversas atividades profissio-
nais.
c) A sua colaboração em Novo Cancioneiro foi posterior à publicação da sua obra Rosa
dos Ventos.
d) O grupo de escritores do Neorrealismo considera que a “nova literatura” poderá ser
uma arma na luta por um mundo melhor.
e) A poesia de Manuel da Fonseca apresenta características bastante distintas das suas
obras em prosa.
f) Existem, nas obras de Manuel da Fonseca, muitos elementos autobiográficos.
g) Segundo Mário Dionísio, a oposição cidade/vila, presente na obra de Manuel da
Fonseca, tem um valor simbólico.
h) Na sua obra, Manuel da Fonseca critica os marginais da sociedade, como o “maltês”
ou o vagabundo.

1.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas.

2. Descobre, no texto, sinónimos de:

a) figura (1.º parágrafo):
b) cumplicidade (2.º parágrafo):
c) familiaridade; intimidade (3.º parágrafo):
d) modifica; corrompe (4.º parágrafo):
e) baseada; fundada (5.º parágrafo):

27
 FICHA 18 Sinais de pontuação e sua função na frase
Gramática

1. Completa os espaços em branco com os sinais de pontuação adequados.

O cavaleiro viu-a tão formosa que sentiu logo ali uma grande paixão e disse
Senhora de toda a formosura consentis que descanse esta noite no vosso solar
Ela respondeu
• Vídeo
Sinais Não
auxiliares
de escrita O cavaleiro ficou um pouco admirado da secura daquele não e continuou
Pois quereis que seja comido pelos lobos ao atravessar a serra
Ela respondeu
Não
Mais pasmado ficou o cavaleiro com aquela mudança. […] Diante destas respostas
o cavaleiro entrou no castelo e foi conversar com a dama e a tudo que lhe dizia ela foi
sempre respondendo Não Quando no fim do serão se despediram para se reco-
lherem a suas câmaras disse o cavaleiro
Consentis que eu fique longe de vós
Ela respondeu
Não
Teófilo Braga, Contos Tradicionais do Povo Português.
Porto: Porto Editora, 2017 (texto adaptado e com supressões).

2. O conto que se segue não tem sinais de pontuação, nem qualquer sinal auxiliar de escrita.
Reescreve-o, usando os sinais de pontuação e auxiliares de escrita de modo adequado.
Respeita os modos de transcrição do discurso direto.

A barata saiu debaixo de umas pedras com os

filhos e disse-lhes enquanto eles ainda pequenos
estavam ao sol passeai flores passeai flores daqui
vem o ditado quem o feio ama bonito lhe parece.

Teófilo Braga, Contos Tradicionais do Povo Português.

Porto: Porto Editora, 2017.

44
 Gramática

3. Coloca corretamente a(s) vírgula(s) nas frases seguintes e explica o seu uso. Segue o exemplo.

Ex.: O João preencheu, com muito cuidado, os impressos.

A vírgula é usada para separar o modificador que se situa entre o verbo e o

complemento direto.

a) O João o Pedro a Ana e o Carlos tiraram boa nota no teste de Português.

b) Queres vir comigo Pedro ao cinema?

c) Como não sabia o que fazer esperei por ti.

d) Porto 24 de outubro de 2018.

e) Gosto muito de bolo de chocolate contudo prefiro um gelado de morango.

f) O Carlos que é um aluno aplicado entregou o trabalho dentro do prazo.

45