FI.

ChIEIRO T}Ë AGTIVIT}ADE$

DISLEXIA * Algumas Notas e OrientaçÕe*

0 desenho e a planificaçâo de estratégias e actividades, pâra ajudar o

aiuno a $uperar â$ $uas dificuldades de leitura e escrita deverão constituir a
ultima etapa da intervenção do docente, após o processo de avaliação.

A metodologia de intervenção pedagógica, deverá simplesrnente inçidir

na educação das funçÕes alteradas a partlr das capacidades disponíveis , de
modo a que a leitura e a esrrita atinjam nÍveis satisfatorios.
at,-t

Na realidade é importante sublinhar que existem procedimentos cuja

eficácia reeducativa está arnplamente demonstrada, rnâs nem todos sâs
válidos para qualquen disléxico.

Neste ficheiro não no$ detivemos na educação: multisensarial,

psicomotora, no treino pereeptivo motor, nem no desenvolvimento
psicolinguístico.

O prinelpal enfoque tci incidir no treino da leitura e escrita, através de

actividades ê estratégias dlversificadas, dirigldas ao desenvolviments e
aperfeiçoamento das capacidades eventualmente diminr,rídas dos alunos

disléxiços.

É importante referir que não rá possível diagnosticar uma dislexia antes da

aprendizagem da leitura.

hleste ficheiro apre$entam-se proposta$ para treinar a lsitura e a esçrita

tendo ern conta os erros mais frequentes, coneretarnente os que têm a ver com
e
as característiças disléxicas effì letras, sílabas palavras: omissõeso
inversões, substituições, Gonfusões, repetições, mistura de maiúsculas e
minúsculae e erros de individualizaçãoÍidentificação lexical; G os
aspect$s específlcoç da leitura: precisão, compreensão e velocidade.

Foi baseado na sêguinte eetrutura que elabsramos este nos$o trabalho,

de forma a que os alunos pCIssam progredir até ao máximo a que cada um
pode ir na leitura, compreensão, ortografia ê escrita, atingindo a$
eornpetências Resta área curricular:

@Bola de Neve. Proibida a Reprodução

 PROJECTO ..BOLA I}E NEVE'O
MATERIAIS PEDAGOGICOS
APARTADO I2IO - 1OO7-OO1 LISBOA
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Tel./tr'ax 218134973 Tlm.966 094 107

tlislexia
Ficheiro de Actividades Práticas
Ensino Básico

Ficha Tépqicgr;.
Autor e Editor: Manuel Alves Ribeiro Figueiredo
Composição:
-
Ana Candeias l Patríeia Baptista
Impressor: António Correia
Capa: Estria, Produções GráÍicas, S.A.
Edição: Setembro de 2008
Tiragem: f000 exemplares
Impressão: BoIa de Neve
Av. Almirante Reis, n.o l 141.o E/F - lf 50-023 Lisboa

Ver insfruções no verso D

sucnsrÕns DE urrlmaçÃo:

1. Dossier 2. Ficheiro

Organize um dossier e coloque as 60 fïchas do Fieheiro de Se preferii arranje uma çaixa, plastifiquÊ as
Ilislexia - Actividades Práticas, em capas de plástico,
arquivanclo-as de acordo com a nutneração" fichas do fiçheilo e coloque*as por ordem.

MEOTODOL0GTA DE UTTLTZAÇAO:

1. Coloque o ficheiro üu o dossier num local da sala ou da instituição, de fácil âcesso dos alunos.

?. O(s) professor(es) ou o(s) aluno(s) escolherão a(s) ficha(s) de acordo com o treino de leitura e escrita a
explorar.
a
O(s) aluno(s) não cleverá{ão) escrever direçtamente nas fichas.

4. As fïchas devern ser plastificadas ou matidas ern capas de plástico para uma maior protecção e
durabilidade.

5. Embora numeradâs, as fichas não irnpiicam uma ordem de execução.

6. As Íichas podem ser propostas uma para cada aluno ou grupo de alunos.

7. As propostas de aotividades podem ser apresentaclas mais do que umâ vez sempre que se justifique.
 H[çHFtRo pH.AcïlvlpApEq pRAïlg+g
AçUIDADE AU

Confusâo acustiça
p*b
r-d
f-v

$ubstituições
Glanafiniiac
Surdez de '| Gonfusões
l)ir
consoantes 'l Adicões- '

Misturas
Generalizações

ndividualizaçâo / identificç _
Erros de individr .o)

lex!caf
Incapacidade de
reprodução Mudançasi de sentido:
se ascendente e
ueüçËIt(lgilr.g

r.ilgl
Perturbaçâo da
linguagem escrita

Inexpressão
ssmântica e Má construção
sintáctica de frases

As fichas que $e apresentam foram elaberadas tendo em conta também o

seguinte quadro evolutivo de aprendizageÍïì da leitura e escrita:
QUANRO EVOLUTIVO DA AFRËNDIZAGEM DA LËITURA E ESCRITA:

o SÍtabas directas
r Ditongos
i Grupos consonânticos
o $Ílabas directas com dígrafo
. Sílabas inversas
{r Gasos especiais da leitura
É pois urn trabalho estruturado e sistennatizado progressivanrente e com
cons istência pedagógica.
Este recurso é um esforço na procura de alternativas e soluçôes práticâs,
para que melhor $e concretizem a$ activÍdades pedagógicas na Língua
Portuguesa, recuperando ou melhorando eventualmente os alunos, com
dificuldades ao nível da dislexia.

@Bola de Neve. Proibida a Reprodução 2

FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Segue o exemplo e completa,o quadro 9q1q
SILABAS DIREGTAS

p po pu

t
I
d
m
B. Descobre as sílabas em falta (com o apoio do quadro) e completa de
acordo com o que se pede:
1. Meio de transporte _ ta
2, Faz parte do boné pA _
3. Usamos nas viagens _ la
4. Local onde se vende o peixe lO-
5. Sitio onde há muitas árvores ta
6. Animat com 4 patas _ la
7.Qano,omês,odiaéa_-
8. Aquele que não fala é
9. O medroso tem
10. No final de urna corrida há a mg
1 1. Ela é vaidosa e gosta de andar na lTlO
12. Ê. um jogo _
tO
13. É um alimento que vem do mar lU
14. Serve para pintar la
15. Uma senhora é uma da
-
-
16. Utensílio para tratar as unhas
- _ ma
17 . O contrário de duro é
18.Não te sujes corn a _ma
l9.Serve para limpar os pés ta te
20. É um alimento veoetal *"t"
- i'

C. Lê e faz um circulo com as cores indicadas, à volta das sílabas que

formam as segulntes palavras, no quadro:
1.mapa (azul) S.pateta (verde) 5. medida (rosa)
2. pele (amarelo)
4. palito (vermelho) 6. ditado (preto)

D" Escreve 6 frases utilizando essas palavras.

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FICHEIRO DË ACTIVI DADES PRATICAS
A. Segue o exemplo e completa o quadro com
I 2D

SíLNEAS DIRECTAS

eiou
b ba
r
V vl
f fo
n nu

B. Descobre as sílabas em falta, assinala com um círculo colorido no quadro

e completa de acordo com o que se pede:

1. Ë um alimento feito com carne bi 6. O que os câes tem fâ

2. Cai no Inverno _ Vg 7. Cauda é o mesmo que Íâ
3. Animal que puxa o treno ÍG 8. Um conjunto de porcos é uma Vâ
4. O leão é uma fê 9. Peça de vestuário infantil
5. É um alimento vegetal _ Va 7. A contrário de velha é

G. Segue o exemplo, descobre as palavras e escreve-as:

4. da to
ra do

2. fe la 5. po bo
ve ra ta ca

' 3. {ìa bo 6, vi ve f"e

ma pa fi la ta ffi
D. Escreve 6 frases utilizando essas palavras.

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FICHEIRO DE ACT|VI DADES PRATICAS
A. Segue o êxemplo e completa a associação das
|
consoantes com
3D
as vogais:

ca

.l
. g. ga
.o
I S. . U Sa

B. Forma palavas e egcreve-as

. dro oda
---. misa r nte
[ãe1 o na
EE. . drado
lìuel .
. rido
. lidade o tmar
. mpo# o ntopeia
C. Completa com as sílabas directas e forma palavras:

1. _ re1a (fruto) 6, _ gonha (ave)

2. ,_ _ rafa (animal) 7. _ bo lsOlido geométrico)
" 3. , . ma (parte do ovo) 8. frote (utensílio de.carpintaria)
4. _nte (pessoa) 9. nO (objecto que produz som)
5. rCO (espectáculo) 10. mO (extrai-se da laranja)
--

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A, Escrevê palavras com as seguintes sílabas:

pla pla pla

B. Descobre e completa as palavras começadas por pla - ple - pli - plu

Podes consultar o dicionário se precisares.

1. Material sintético pla_ 4. Pena de ave

2. Raso, liso 5. Que tem dobras. franzido
3. Cheio, completo 6, Onde ficam os espectadores

G. Descobre e escreve as palavras, ordenando as sílabas correctamente:

Nota: consulta o dicionário se necessitares.

colblo rilcla/te/ne ni lcalclí

sa / blu ri /do/flo ne/lalfla
plalta/ne reslflo/ta men/na/cle/ti

D. Escreve palavras da família cle:

Nota: consulta o dicionário se necessitares.

1. planta 2.pluma

E, Adivinhas:

a. Quem é quem é, que come muito glU

b. Quem é quem é, a pessoa que compra de um comerciante Gli

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 9D
A. Gompleta as palavras com: bal, bel ... bli, blo, blu

dade neailo _quear cao de

são bi_oteca _ga ndado

B. Escreve as seguintes palavras por ordem alfabética:

bloco - balde - blusa - blusão - balcão - biblioteca - balconista

G. Preenche a seguinte grelha com as palavras que estão em baixo

par pra per pre

preto pargo prático prata

prato prado parvo parque
prazo perfume prémio perto
personagem preso pergunta prevrsao

D. Gonstnói uma infinidade de palavras, respeitando a seguinte regra: a última

sílaba de cada degrau é a primeira sílaba do degrau seguinte.

Observa: caçadof palestfa

dorminhoco
co.

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 F ICHEIRO DE A CTIVI DADES PRATICAS 10D
A" nh ou lh
o coe o ba-a a fron rma ã
a ni o lea o ml_ao rma a
I Gego_a o t_a a joe o rfi
I pa _a a li-a a cozl a r marÍ erro
a fari t repo_ a pr elro . verme o

B. Completa as palavras coÍn ch ou x

t pel . bru e fle o utar

t arope ofe adura o GAr a o mar a
t aile I con aSo pró_imo a orar
o lan oma ado o li-o 3 debai
G. Liga a imagem à letra inicial da palavra que lhe corresponde e escreve
uma frase com cada uma das palavras escritas.
Nota: consulta o dicionário se neçessitares.

oX oj och .X
ach .X .X
rj och .i .ch

D. Escreve palavras da família de:

Nota: consulta o dicionário se necessitares.

chãve chorô

a de Neve. P a a reproduçao
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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS I 11D
A. $egue o exemplo e escreve outras palavras que tenham sílabas inversas:

. sa (saco) . as (pasta)
o se (seto) . es (pesca)
. si (sino) o is (pista)
o so (sopa) . os (costas)
. su (sumo) . us (rnu$go)

B. Completa as seguintes frases:

a) Na igreja há um que toca para a missa.

b) Vou à com uma cana a ver se consigo algum peixe.

c) Tenho que ir aos correios comprar um para colar a cafta.

d) Quem toma conta do gado é o

G. Separa as palavras com um traço colorido e descobre os ditados

populares. Escreve as frases que descobriste:

1 . Osabernãoocupalugar.

2, Osolq uandCInasceéparatodos.

lr '

3 . N ãofaçasaosoutrosoq ue n ãoq ue resq u etefaça m ati .

. Proibida a rep
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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Segue o exemplo e escreve outras palavras que tenham sílabas inversas:

. ra (ramo) . ar (mar)
. re (recta) . er (enra)
. ri (rio) o ir (rir)
o ro (roda) I or (calor)
r ru (rua) r ur (urso)

B, Elimina as sílabas desnecessárias e escreve as palavras correctas e, se

for necessário, ordena as sílabas:
r emrede . ármovore o ovepelhas

o amoril . retimo o tahormi

I borteboleta r dorsear r rulamaca

G. Descobren na vertical e na horizontal, nove palavras escritas com ar, er, ir,
or, ur

e r t up io lpa rg u e I
t s êqoasddfgg h j I
a r ou rvb ila r çI m v
r q f x t z u r s o c v b n e
c q e z o f v b nm lu i o r
o. u r e r q a t o r J.a ,x G d
a

I o toplmnvcxz a s e
o almmartelo o

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 FtcHElRo DE AcTtVbADES pRAlcns I tsq
A. Segue o exemplo e escreve outras palavras que tenham sílabas inversas:

. na (navio) I an (bandeira)
. ne (neve) . en (penteado)
I ni (ninho) . in (incolor)
r no (novelo) c on (redondo)
. nu (nuvem) I un (mundo)

B. Descobre as seguintes adivinhas:

1. Uma senhora 2. Quais são os camaradas 3. Qual é a planta de que
Muito assenhorada, que passam se faz mais uso?
Nunca sai de casa o dia a bater-se e não
Ëstá sempre molhada fazem mal uns aos
outros?

G. Gonstró! frases com os seguintes grupos de palavrasl

ì neve r manto . Inverno . ponte . anzol . Fernando

. caminhos r vento . quinta . tenda Õ Armando . monte

D. Descobre nomês de pessoas

I Fern do r Vic te rNu

? Deol-.*-da ü tália .fre-
o Raim_ndo o Af-so c Arm do

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Segue o exemplo e escreve outras palavras que tenham sÍlabas inversas:

o ma (panorama) . am (arnnulância)
. me (meoioa) o em (paragem)
r mi (caminho) . im (patim)
e mo (moeda) . om (bombeiro)
I mu (muOança) o um (atum)

B.Comp|etaecopiaaspa|avras'substituindoo-pormoun

cli .ta-bém ota-pa cci

-peza -za
. jove I vale _ te . po _ te . garage

o me tira o ba _ deira r zu bido o jardi

-
Ç. Completa as frases com palavras adequadas:

a. A sirene da _ _ toca quando transpoüa feridos.

b. Quern apaga os incêndios são os _

c. E preciso esperar o autocarro na

d. Há notas e do euro.

e. O verde e o vermelho são as cores da nacional.

f. Todos os vão dar a Roma

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FICHEIRO DE ACTIVIDADES PRATICAS
A. Segue o exemplo e escreve outras palavras que tenham sílabas inversas:

a la (laranja) . al (maldade)
. le (leao) a el (papel)
a li (livro) c il (funil)
. lo (local) . ol (caracol)
a lu (luminoso) . ul (último)

B. A LETRA INTRUSA
Descobre a letra que está a mais e em seguida escreve a palavra correcta
termlnada em aln ê1, il, ol, ul
EXEMPLO: CAMêA-* CAMA

1. OBIARRL 6. ALADUPR

2. IZLAU 7. RLFOMA

3. ALARCWNA 8. EMOL

4. NALEI 9. ORTPUGLAI

5. OSEL 10. OLATNUAR

c. Ordena as frases e copia-as:

a. natural e Raul de O Setúbal

tt .

b. Portugal o No Joel falar de filme ouviu

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 16D
A. $egue o exernplo e escreve outras palavras que tenham sílabas inversas:

. za (zacarias) o az (cabaz)
r ze (zebra) . ez (dez)

. zi (búzio) . iz (nariz)

. zo (zoológico) . oz (noz)

o zu (zunir) I uz (luz)

B. Gompleta as palavras, lê e copia-as:

I Jes o Par- . láp ez us

. arr . p-co o mar es is

.d o timid . fel iz oz

C. Completa as frases utilizando as palavras do quadro

a. O Zeca tocou a

b. O Zamrias comeu bacalhau

com'

c. A Zelia olhou o semáforo, ela tem

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A" Gompleta as palavras com p ou b:

êssego ombeiro iblioteca aciente

rinquedo eixe raço inguim
ebida alança eruca ochechas
úfalo etróleo igode atedeira
erigo êra arriga ergunta

B. Escreve frases com as palavras descobertas nesta tira giratória

rilho
roa
raço
ruxa

C. Observa a tira giratória anterior e completa a seguinte de modo a formar

também palavras:

.f
of
!

of
.f

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Completa as palavras com ch ou j:

I borra a r via ar ' aPéu avena

anela.upetaoaqueta ocolate
. arco . bola_a o bei _o . uventude
I uva . ovem . fe _ adura o acaré
' OqUe I ota ouriço acto

B. Degcobre as palavras e escreve-as:

adura loe
.r' \,/
ado a

orro êcto

C. Observa as"gravuras ê completa:

. em cada pé.
;w'
'.-Xï.-TSi.ïïí-!f :

O João calÇa um
JW.

.Jffi.
@:
. O Chico comeu um de uvas.
@@@

@q
r A Joana abre a todas as manhãs

aa ução
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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 19D
A. Gompleta as palavras com c ou q:

r ueixo . le ue I má ulna areca

reme uilo obra uieto

arta rânio uintal rescer

uente ueda erjo ontrato

B. Lê as palavras do quadro e escreve frases com as palavras que começam

com q:

queque prano quebrado pateta periquito

quota quanto primeiro pulga prova

padre portão porteiro . qutnzena r parvo

C. Descobre palavras com as silabas do quadro e escreve-as:

pi quei qua guar qui nl na

má da to que ia dro que

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FICHEIRO DË ACTIVIDADES PRATICAS
A. Escreve a palavra correcta de cada gravura.
foca n n
voca n n

B. Elimina a sílaba intrusa, descobre a palavra e desenha:

o vi +fi +o+la r-)n
. fa+va*Re+ca
. ca*fia+va+lo
r vi +fi +ve+la

. fen+ven+tO+i+nha =

C. Liga e forma frases correctas, Escreve'as:

o A foca .lGrvtl
. fãfanec{
I .rì
A vaca . lTome-l o chocalho

' ta boiãl

la a a reproduçâo
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FICHEIRO DE ACTIVIDADES PRATICAS
A. Coloca o nome adequado a cada imagem:
taça drevo
daça trevo

tente dois teia

dente

2 tois deia

B. Copia as frases que são verdadeiras:

,Jtaberna
a. Eu posso comprar carvão na (
I I drogaria

b' Na Primavera a Naturezafica

/ntriste
(;
aregre

G. Observa o exernplo e escreve as palavras em falta:

gordo cedo noite

mag[o descan-so

baixo cnança alegre mole

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 DES PRATICAS 24D
A FIXAR
Presta muita atenção e aPrende:
antes de p ou b usa-se sempre m
Ex: comboio bombeiro
eamÍ)o tempo
A. Copia as frases completando com m ou n conforme os casos:

1. A Maria vai co_prar um caderno novo.

2. As folhas das árvores quando e-velhecem, caem.

3. Coi_bra é a cidade dos estuda_tes.

4. No Verão, os dias estão que_tes e no l_verno estão frios.

5. O vestido da Natália e co-prido e casta-ho.

B. Procura em livros, jornais ou revistas palavras com:

.*P

.*b

C. Completa com mb e mp e descobre palavras. Escreve frases com essas

palavras.
p c t
o a a

tâ oto

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Faz a legenda e descobre , assinàlando-as a cor.

w
Efr*-l@EE@l
B. Escreve o plural de:

vestido
biscoito
C. Lê o seguinte texto:

E a festa dos anos do Luís Feqteja os angs no mês de

Agqgto. Egte rapazfaz dez anos. Ele recebeu uma bola.

Copia as frases que forem verdadeiras:

VERDADEIRO FALSO
O aniversário do Luís é ern Agosto.
O.bolo de arìos leva dez velas.
O rapaz teve muitas prendas.
Esta criança fez uma festa.

@ Bola de Neve, Proibida a u o

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FICHEIRO DE ACTIVIDnnES PRATICAS 23D
A FIXAR
Porque vasinho e casinha
cão -*' cãozinho
Mas vaso ---+vaginho formaram-se de palavras
pe *-) pézinho casa --+ casinhâ que já tinham s

A. Copia as palavras e completa com S ou Z

mae_inha manhã inha coi inha

ca_inha ro_inha homen inho

lu inha leão inho amor_inho

B. Gompleta o quadro:

mãozinha

nncesa

C. Escreve as frases cornpletas:

1.
@ bateu na rede da

da sala é bonito e azulado.

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 22D
A. Forma palavras começadas por s e por z:

rEEEE[il8
EEE[ilEEE
B. A letra em falta é igual em todas as palavras. Completa e copia as palavras

a eite co ido ga ela unido

bali a a ulejo a eltona de ena

C. Escrevê uma frase em que entre cada uma das seguintes palavras:

D. Preenche os espaços em branco:

. dezena
a.A da é de seda I saco
b. A Sara cola o o saia
c. O cavalo leva o . selo
o azeite_
d. No lago vive o
. Sónia
e. Dez é uma r Sapo
f. E da azeitona que se produz o

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES P TICAS
A. Completa as frases com a palavra adequada:
1 @ @
o Tu o tacho. I O descobriuoninho.

2.

. O bolo de é delicioso. . vamos ao cinema.

---_
3.

t Há alimentos que não se devem comer _. o Jesus foi crucificado na

B. Gompleta os seguintes provérbios:

1) Quem mete o onde não é chamado sai com ele esmurrado.

2) Nem tudo o que _ é ouro.

3) Sê prudente, se queres viver em _.

A FIXAR
Muitas palavras escrevem-se com az ez tz az uz. Presta atenção à
sua ortografia: veloz, fells, ngg, dg, paU, luz, nariE, cabaz, crg3,
rapaz, perdiz ...

G. Completa as frases com algurnas dessas palavras:

1. O caçador leva a _ à cintura e corre para casa.

2. O está com o nascimento da irmã.

3. A mãe leva o com produtos alimentares diferentes.

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 FICHEIRO DE ACTIVIDADES PRATICAS I 45D
A. Gompleta a forma verbal com o pronome, seguindo o exemplo:

ïu distribuis a correspondência. -+ Tu distribui-la.

a) Nos apreciamos o circo. -- Nós

b) Tu vais gastar o dinheiro. ---+ Tu vais

c) Ela tem de escrever a composição. ---* Ela tem de

d) Eles ganharam as medalhas. -+ Eles

B. Procede do mesmo rnodo:

Eu escreverei a carta. -> Eu escrevê-la-ei.

a) Tu enviarás as mensagens. --+ Tu

e) Ele ouvirá o despertador. --* Ele

f) Ela abriria a carteira. -* Ela

g) Eles receberão o presente. --* Eles

G. Corrige os erros de acordo com o exemplo e escreve de novo as palavras

correctas.

êa

""f
amoa gastoo tosquioa

caloa regoa

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 FlçHElRo DF ACÏvl DApES PRArlg\Ll 27D
I A FIXAR
tl

I
e ou ! lê-se sempre
ig antes de e
semg.re i | | leio as LI sent*
as ggnte g[rafa
slr?T g]rassol
I- l-r-- I palavras ginja
íI ffma
re,ma
gln1a Ë,::
gglado
Mas
quitarra
| zuerra quitarra
I

ffites
Para ler g antes de e ou !, tenho de
It alglim noggira
alguém noggira I escrever depois do g.
sempre g dePois
I__-
-

A. Verifica se já sabes:
1. A .,...ida cortou um dedo e .....erne com dores.
2. As mar.....ens do rio estão cobertas de -'.'.elo-

3. Na festa toda a ....ente a.....itava bandeiras.

4. A Eu.....énia deitou fo.....etes pelo S. João.

B. Ordena e copia:

f'ã f'd Fã]

É-tsn ffi E--E
C. Escreve em lugares -rtos m ou m
rls*-midi
ge_mid
t--l
T
iPá-nai
pa_na Re
iRe-na] r-
r_- na latina

Itu
ilH
fu do
do I I
lllltl
lo i
lo I lili-iro
!t:
tro I colé o
lcc
D. Escreve as frases completas preenchendo as lacunas com as palavras
I

I
I

I adequadas:
I at oeL.-
I

I \ftb'da é f E-séil]
grro
I Gina
I
/ffi
I

I I

' >l \:ì I jinoi" I

IIrt o, No Zoo, o viu uma Vl e un'ìa eA

dãNeve. Proibida a reProdução

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES P TICAS
n. procura escrever correctamente õstes conjuntos de palavras, incluindo-os
numa das três situações:
. ou usando o hífen, como em guarda-chuva
o ou aglutinando os elementos, como em pontapé
o ou mantendo a separação, como em CãO de gUafda
. meia noite . beija flor
. mal me quer . água ardente
. passa porte o mão de obra
. porta moedas . obra de arte
. trinca espinhas

B. Utilize de áqu opo do esa redond olI êsa-redond

adequadamente, preenchendo as lacunas e escrevendo de novo as frases
completas:
1. Comprei uma para a minha cozinha.

2. O rapaz estava com sede e deram-lhe um

3. Ontem na televisão, houve uma interessante

4. O casamento foi festejado com um

G. Gorrige os erros e escreve correctamente as palavras, integrando-as em

frases:

I bo-asl.estas , I
sa-carolhas ch chu a

l-__ _res-doch{o I
i-xeespada

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 28D
A FIXAR
.^
(!) Quando o r está entre vogais com valor r forte, escreve-ser rr para não soar como r
simples.
Ex: terra - derreter - espirro

O r inicial de palavra tem sempre o valor de r forte

@
Ex: rato - rio - ramo - roda

A. Assinala e forma conjuntos e palavras com E e ffi , escrevendo depois

frases em que poderás utilizar pelo menos duas palavras em cada uma:

r rr r rr
muro terra
hera burrito
burro adora
torre corrida
nora carro

B, Gompleta as seguintes palavras com fl e ffi :

ma_e bu_aco la_a pe_eira

GO ero de uba se ote a ame

C. Forma palavras de acordo com as instruções e aplica-as em frases:

tTïa liSlre -l Flrla--l l-?-lra--] ffi -l

t-2-lta ...--l F-lna I t-6lrç-*.-l igfrn-.-l noldo.

t,* [ã'"--l f?-n I

la6r I f &, I t ,s.{o l

e Neve. a
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FICHEIRO DE ACTIVIDADES P TICAS
A. Obsewa o exemplo e êscreve palavras relacionadas com as indicadas:
Exemplo:
massa -+ ama$Sar lÏìoreno -+

bom -+ bonança meigo -+

maldizer--* escuro

nascer --> calvo -)

VoO eSVOa ar Cçmprgmeter --+ Cgmprgml-o

B. Gompleta com Çâ, Ço e çu e lê:

mo almo Po-- baloi- hortali

f ou a rena carro Mar la

C. Forma pelo menos seis palavras em que entre a cedilha e escreve-as:

HHLçilEfdEEmEFãtHm
D. Ordena as frases e copia-as:

a) lavou a Celina loiça A almoço do - ;

b) Márcia uma água com A poço tirou do bacia

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FICHEIRO DE ACTIVIDADES PRATICAS 29D
A. Forma palavras seguindo as setas e copia'as:
a.
to e
\r\,/- '
a
Pâ* o
Ì .:__1\ I

ru- /t\
,, ^ \ a .
pe
'ml-.-_^, oa '
B. Completa as frases: '
a) A Vanessa come peixe da tena.

b) Ela disse que a amiga comia

c) O cão da menina roeu o _--__

-
c,
A FIXAR
Entre duas vogais, para podermos lerg, colocamo$ sernpre ss (pa$gear, oËo, agqado...)
O g sozinho entre vogais tem valor de z-(casaco, caga, rosa, vago, '.-)

ATENçÃO
Há palavras que não seguem esta regra.

Copia as frases e coloca ss ou ç:

1- A Lúcia faz contas de cabe.....4.

2- As rolhas são de corti.....a.

3- Tenho pregui. . . ..a de ir à mi ... ,.a.
!l

4- A to.....e incomoda certas pe....,oas.

S Ha pá.....aros que têm uma boa melodia-

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS | 42D
A. Completa as palavras de acordo com os esquemas:

rC
,@
-E
cratera
oC\ /w oc(
/@
-lrol 'E
of <../@ .t (/@ of
/w
\\
'lral \lrol [re-l

,@ /@ rp(E
,E
.p(E r p \E

B. Lê e completa com as palavras do quadro

a) O Alberto martela o
o turva
b) A água daquele ribeiro é .
I borboleta
. cromos
c) O dá a carta ao Artur.
o prego
. carteiro
d) A -
voa para a árvore.

e) Ele tem de jogadores de futebol.

G. Descobre palavras quê rimem com i ' I i'

amar ler partir calor

o Bola de Neve. a ução

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES P TICAS
A. Completa as seguintes palavras com S ou Z e copia-as:

ro_a Gamr a te_oura

de anove pe_o rapo_a cami ola

mu eu doe vi ita dú IA

B. Gopia as frases completas, substituindo as imagens por palavras:

w
a) O ffi édamáquinade

b) A tia Luísa cose rflï" "ffi

c) A 4@ " "\são instrumenros da costureira.
#,o

C. Ordena as frases e copia-as:

'1..urna Sara.A.deram e Elisa a risada.

2, a museu muito um aprende-se visita.

O Bola de Neve. Proibida a reproduçâo

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES P TICAS
A. Lê as palavras do quadro.
Faz um círculo a azul nas palavras onde aparece a sÍlaba FU- a verde nas palavras onde
aparece hlgl Escreve frases aplicando essas palavras.

I pulseira . pulso . blusão . florido

r pluma o blusa . bolsa o planeta

. pulmâo r plumagem . palpite . pleno

. plural . plástico o balde . pulga

. pf atina r balcão I problema . glaciar

B. Descobre a etra em fa Ras seguintes palavras e escreve-as

correctamente:

peda paneta fauta bindado

pumão busa boco apicar

panície for carim foresta

pego gobo biciceta ateta

C. Gompleta as palavras com m, E, M Hou ffi e taz uma leitura:

. _OreSta .a ito I anela . a-as

o o ube . bici_eta t utão

t --aVO
a-çta I adíolo o A-Qnticp . Qrla

@ Bola a a reprodução
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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Completa e descobre a palavra certa:

guitarrista /\/ guardanapo

nu,\ I guiador
9uâ\ -
\ aSuardente
régua
guitarra

guerra
/\v / pessegueiro
- -
m
9uê\ 1--\,
9uê\
\ nortuguesa
\ foguetão
fogueira
regueifa

B. Compleúa e forma palavras:

E ador
r-
fu _r
,--l
lgrl
r---]
lguel
---rra rdanapo
al dar za tarrista násio lado

ma rafa portu leia

C. Descobre o que é?

1- Objecto portátil que serue para proteger da chuva.

2- Indivíduo que acompanha outro com o fim de o proteger.

.3- Aparelho destinado a levantar grandes cargas.

4- Pequena abertura numa porta, parede, grade, para venda de ingressos, impressos,
pagamentos, recebimentos, ...

5- Instrumento musical de cordas que acompanha os fadistas.

Bola de Neve. Proibida a rep

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 40D
A. Sabemo$ que o x pode pronunciar-se de cinco maneiras diferentes. lndica
a sua pronúncia, conforme o exemplo:

máximo E enxotar L:] texto f-] enxame[]

êxame t_] enxovat [:] sexo [] sexto [-]
enxada n espectador l--l exacto [_] tórax [:]
B. Emprêga correctamente o E ou o E:

rni_tura e_pectaculo e_pontâneo e_posição

e_perimentar e_plêndido be_iga e_pionagem
te_tura e_citar e_cândalo e trair

C. Utiliza correctamente E o, f,fl:

ca_orro col_a ra_ar gan_o

fat_a h_a madei_a cai_ilho
en_ada mo_ila mur_ar en_aqueca
D. Completa com fi ou $:
a) A nadadora estava muito e_quisita e e_tranhou toda a _pectativa criada
à sua volta.

b) O comerciante não tinha e_crúpulos de e_pecular com os produtos que

vendia e procurava e_torquir o má imo de dinheiro às pessoas mais
. ,carenciadas e ignorantes.

Nota: Consulta o dicionário ou o prontuário se tiveres alguma dúvida.

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Completa com am - Ê!11 - b - Omt um:

at oC boio
car bo ot bor
l-pada o bulância
hom o bo

B. Gompleta coÍn as palavras correctas:

camprno jardim
tom também
carnpainha tambor

tocou para o recreio. Alguns alunos foram jogar futebol e outros

regar o , quando ouvimos tocar um . Eram os colegas da
escola vizinha com o seu rancho folclórico. O Pedro vestido de
dançava o fandango e cantava num alto. Ele tinha uma
companheira.

C. Completa e forma palavras gue tenham ffi e ffi seguindo as setas:

o ibida a ução
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 FIGHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Lê as palavras e escrêve-as nos lugares ceÉos:

f X=cFl i-x=csl t-Í=l F=eisl Tx=ss-l

t enxame-l t-rxo I l-ffamel l-se.rdal lmárrm;l

= ====
táxi -exército-graxa-sexo experiência
exemplo-excursão-próximo- xarope trouxe

B. Gompleta as frases com palavras que tenham f,:

a) A Xana estudou porque tem hoje um . Ela está atrasada; por

isso, chamou um

b) O Xavier deita as cascas da fruta no balde do

c) AXanaédo feminino.

d) Depois do exame, a Xana vai até ao Alentejo numa

C. Esçreve frases em que entrem as seguintes palavras:

expllcar exercrGro expostçao exército

auxílio anexo máximo enxame

t,

Nota: Consulta o dicionário se tiveres necessidade de saber o significado de

alguma palavra.

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FICHEIRO DE ACTIVIDADES PRATICAS I g3D
A" Procura as palavras e taz a legenda:

1. 3.

4 5.

,1.^F- cereja
,"1 l'l
t-
' cebola

N ( o
ii
t\

)nr1
\--lLJ
cenoura
circo
cigarro

B, Gompleta com E ou H e escreve as palavras organizadas em duas

listas:
1. 2. 3.
leiro pala mento
lindro ca te --lia
na _gano _nema
do vada nto
dade ntímetro ntavo

G. Assinala E ou H , coloca a cedilha se necessário e escreve as palavras

correctamente:
{' rcTçl 2.
lìãbõt_l ffi
t---T-l i
tbããicol [-T-l '
Eõuõãl fõãnãurã-l
F"becãl f-T-l tãõúcar I f-T-l

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FICHEIRO DE ACTIVIDADES PRATICAS I
ma três listas com palavras que contenham
38D
as sílabas pÍê, pri e pro:

produto privilégio pormenor pardal

prato provérbio proteger perdiz

presente problema portador prenda
prateleira português premiado propaganda
partir portanto propriedade pflmerro

prisão precisar Primavera protestar

perfeito aprec|ar prosa personagem
prefeito perguntar prossegulr aproveitar
primitivo precauçao portanto parcial

ernpresa porcana processo presunto

perdedor prontuário princípio perna

B, Constrói frases com os seguintes coniuntos de palavms:

resente I perquntou rontuário I Português

r duto nda

C. Descobre palavras ordenando as sílabas. Escreve-as correctamente:

da/ta/pra ro/mei /Pri /do/pre

ma l,pro/ ble ci /pre/sar do / Pru /'ri :

melpro/do/ti to/du lara

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES P TICAS
A. Completa as palavras com al, el, il, ol, ul e escreve-as de acordo com o
assinalado:
al el il ol ul
carac X
face x
ban X
godão X
az x
vir X
trapassar X
pap X
Portug X

B. Selecciona il ou ffi e completa as palaìtras integrando-as depois em

frases.
_gosta
garto cachofra
mada dainha

_guidar
_maçal --pista
ranla

coÍa pendre

G. Forma palavras com duas ou três sífabas, adicionando inicialmente H ou

H a" sílabas do quadro e colocando acento(s) se necêssário:
.1 [ïlâ , 3 tu. 5do 7mi .g .fa 11 a,-

2ta 4 dei 6co 8ra 10 na

Exemplo: ãlma (1) lama (1)

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FICHEIRO DE ACTIVI DADËS P TICAS
A. Consulta o dicionário e descobre palavras começadas por blel e escreve o
seu significado:

o aranhiço -" ãÍâÌtha pequena

. afa
o ara-- -+

r ara-- -)
c AfA --+

B. Descobre ê escreve a resposta:

2. Sítio de onde se extrai a areia.

3" Esfregar com areia ou outro pó para limpar.

4. Coberto de areia; que tem areia.

C. Gompleta as frases seleccionando a palavra certa:

1. Na jaula está uma : . (fera/ferra)

2. O autocarro na esquina da rua. (vira/birra)

3. Ela canta no da igreja. (coro/corro)

4. A porta está . (pêra/perra)

5. Quando pratico desporto

rl ir '

6. Ela _ de vergonha. (coralcorra)

@ de Neve. a
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A. Forma conjuntos de palavras e assinala a cor:

an en in on un

ontem junto dâflça fundo pente

cinco quinze dêhte Inverno coÍlto
larâflja guente onda Fernando mundo

B. Selecciona an ou na e completa as palavras:

_gina _co _fitrião gariar

bo _gulo rina gústia

_gola valha tal morado

G. Assinala as palavras correctas e escreve-as:

encaixe n encantaclo tl negro tl

necaixe tl necantado n engro tf

incolor tf nicompleto n indiano fl

nicolor tf incompleto tl nidiano tf

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A. Gompleta as frases seleccionando a palavra coffecta:

r O pai coloca a na garrafa. (ronha/rolha)

rO é vegetal. (rePolho/reponho)

oA é do pinheiro. (PilhalPinha)

r A galinha come . (minho/milho)

rA é de barro. (telha/tenha)

B. Faz a legenda dos desenhos preencftndo os espaços:

lffie n h

n h

G. Observa a gravura e completa:

Hoje !A cal

e tudo.

A menina leva o e botas

de'
tcnuvãl lbõrrachal ichove i @ irnotna i

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A. Completa com E ou fi conforme os casos e escreve as palavras do
quadro:

laraja ag_a de_te ca_ivete

o_tem da_ça carapa_ pl_ral

_abiça n_ca ci_co repo_so

oda vale_te _uvem se_sato

c_rva na_ ch_va teso_ra

a zol sa_dália *eve tra_ca

B" Completa as com E ou @ e escreve as palavras lntegradas em frases:

onze inheiro
omtngo orteiro
epino inossauro
roblerna erola
truno ombo
rácula ians
epra omtno
roga _apagaro

G. Esctreve pala vras da família de:

ì,

peixe braço pássaro

Nota: $e tiveres dificuldades consulta o dicionário

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do querlro,
A. Indica os lditongos oreisl das palavras clo quadro, Toma atenção, porque
I oma atençao'

algumas palawas apresentada não têm ditongo. Nesses casos, assinala com
O. ObseÌva os exemplos:

biscoito saiu
cuidado estoiro
cantai moinho
cautela louco
noive reunido
papeis anuiu
tz -_--,_
nx
v acordou

B. Gomplete com E,E,E,E,@,Ed,E,E e E:

reméd c lho ág_ áur_ glor-
mag- intemPer- m-las l- t-
profíc- r- rectilín- memÓr- tén-

G. Escrevê palavras em que entrem os seguintes ditongos e integra-os em

frases

al

la

au

ua
I' r

io

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A. Completa com ã ou ão as palavras do quadro:

P- bot- irm- Jo-

pe- talism- campe- amanh-

órf_ mam algod_ pav_

manh avi lim rom

B. Observa as gravuras e completa de acordo com o exemplo:

1. Uma W
\,-
; duas
-
2. ;dois#'

4. uma avelã : : @6ry

5.r-m
6. Uma mãe; duas

c. Escreve o FÍ@ ou o E"g.tlm conforme os casos:

irmãos pães maes

balão capitães trmao

feijão camião campeoes

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FICHËIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. Completa com p ou e escreve as Palavras:

_uente _ueuo _uiosque

-_alavra _uerido _ássaro

_uarto *uadro _ueque

_eludo _uatro _aisagem

B. Completa com E ou S e escreve as frases:

_ano _aratuja
-ato
_alinha _aiola _ado

_ama _antinho _anil

_anto _alhofa _apacete

_amelo _anguru asolina

G. Segue o exemplo e escreve Fernosl que derivem dos seguintes lnomãil:

lama enlamear ceia

branco raro
serpente vazio
frio golo

'vadio tosquia
macio chio
claro refugio

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 IVIDADESPRATICro
A. Se atenderes à 1. pessoa do singular dg presente do indicativo, facilmente
saberás se o infinitivo se escr*ué com E ou E. S*gue o exemplo:

Ex: enjoo *-+ enjoar

Entoo -+ Contin-o ---+ Contin a-r

Apreg-o * _ Efect-o -* Efeçt-ar
Do o -) Rec-o -+ Rec-ar

B. Os verbos *seguintes estão directamente relacionados com uÍn nome.

Escreve a lteG ou o tnomd que falta. Segue o exemplo:

ecCIar --' eco pact-ar *

amontoar -) c-stear --+ custo
est_far ---+estofo costear ---+

estufar enod-ar * nódoa

averig-ar averig-ação evac-ar '-'+ vác-o

C. Gompleta de acordo com o quê se pede:

eoul oouu
I

açor_ano l_stão
I

agríc-la I reg-a
_legante I fante tentác lo longínq_a
I' n

_squ_sito scudo gladí_lo gotíc_la

cand eiro pr_v_legio rev ada ag_ada

m_rc_ana p_sc_na nev a c_stume

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 51D
A. Qual é a resposta certa?

1. A Joana come um gelado. A Joana come

b
a) fruta b) um doce c)um rebuçado d) uma guloseima

2. O animal que faz a teia é a

a) minhoca b) aranha c)mosca d) abelha

3. O estabeleçimento ou instituição que abriga crianças de pCIuca idade é

a) cerce b) crepe c) creche d) cerro

B, Obsewa a palavra lcã*ã. Troca as letras de acordo com o exemplo,

descobre palavras, escreve-as e procede à leitura:

lãarl"-l p'ãl---l tb-a{---l t"il---l

f f

Ll-l-] t--T---l
l-qraF"--] f-_-T--l
FnF----t r-j--] l--l---l r=T-t
lãiF-ditar-l t---l--l f-l--l t.--t--_l
f*ãtr-j [:l-::] t---.--l r-r-t
G, Escreve as frases por ordem, dê modo a formarem uma situação ,ì -

verdadeira:

1, Corno um bocado da torta. 2. A mãe amassa o bolo. 3. Ela põe a tofta no

forno. 4. Em seguida acende o forno.

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 FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 52D
A. Completa e escrevê as frases escolhendo uma das opções possÍveis:

carne
r Ao lanche comi pão untado com
doce

manteiga
o Comprei morangos para fazer
sopa

B. Assinala a frase correcta e ffi escreve-a:

I A minha casa têm urn jardim com flores. tl

c A minha casa tem um jardim por flores. tl
o A minha casa tem um jardim com flores. tl
G. Gom as palavras dos quadros forma e escreve frases correctas:

O menino
O cavalo com a sela.

2.

A Luísa descansas na prsclnas

Eu nada toalha prsona

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS 530
A. Gompleta o texto çolocando as palavras do quadro no lugar gue lhes
corresponde:

empregado -mesas -família -cadeira -pratos

Quando entrámos no
restaurante estavam todas as
ocupadas. Não havia nenhurna livre para nos sentarmos.
Um ia e vinha com pilhas de . Por fim, uma
levantou-se e sentámo-nos.

B. Qual deve ser a ultima frase desta história: Com que frase se deve começar esta história?

1. Dos o\ros nascem quatro filhotes. 1. O dedo começou-lhe a doer.

2. Põe ovCIs no ninho. 2. A ave foi má.

3. A andorinha faz o ninho no beiral. 3. O papagaio deu-lhe uma bicada.

4. Os filhotes aprendem a voar. 4. O Pedro brincava com o papagaio.

C. Faz as ligações e escreve as palavras integradas em frases:

ca I garro

co a bo

cu I reja

ta
ce o beça

ci a légio

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES P TICAS
A. Que palavras podemos escrever com estas $ tetrast
PTAOR
pafto

Que outras palavras que podemos escrevet Femïíãi 5 letras?

rato

B. Lê o poema, memoriza-o e em seguida escreve-o.

Porque jogou xadrez à chuva

O Xavier está constipado
Precisa de tomar xarope
Para ficar curado.

C. Completa de acordo com as imagens:

Pinta de azul
oA ê azul.

. As suas rodas são

. Tem uma para tocar.

I E um selim confortável para

. O automóvel é Pinta de verde

oAs
c 'Tem

.E

O Bola are ução

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
Á. êompteú com os respectivos nomes, âs seguintes PALAVRAS
I 55D
CRUZADAS:

W,
ffi,
Áí-ì\
{U-t t(, y
B.Fazailustra;W àÌa/ 1

Um nalha tinha um gelado e o outro tinha um

C. Faz a legenda das gravuras:

.
A criança descalçou a bota
I
O chapéu é do Albefto

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES P TICAS
A. Completa os seguintes ditos populares, observando as imagens dos
animais:
o é teimosa corno um
e é ienta como um
e anda a passo de
o é esperta corno um
o e ma como as
o tem olhos de

rü8.' .-'\ .
.rtÌ [ t\ r \ ì

:FÃ,',tr';,*,'o' ,i
#,'*-,.:#'i

#:;. í.,:
*
'u
i tr ,'t
^-'r
hd:Pi,

El. Gornpleta, memoriza, recita, as sêguintes quradras e inventa outras:

O que é o metro? Um comboio Já partiu o avião

Que anda debaixo do Passa por cima dos
Tem rapidez do raio Atravessa rios sem pontes
E o barulhb do Foi uma grande _

+Rima com@l

@ Bola de a
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 FICHËIRC DE ACTIVI DADES P TICAS
A. Descobre quantas vezes se repetem as seguintes palaìtras:

caixão / sifão / pousada / baile / mercúrio / alfaiate / melão / livro / melÕes

/ limão / malão / livro / palavra / meloa / nevão / cadeirão lmelão I razãa I
leoa/leão/nesrão

Feverelro / chuva / Japão / energia / sábado / entusiasmo / esfriar /

Janeiro / Março / enérgico / esse / Abril / Junho / sonho / querido I zanga I
ffuor / Janeiro / lameiro

B. Lê o seguinte texto em três relances de olFros:

Era uma vez um pequeno tigre muito lesto

vivia com muitss outros animais na floresta

e todos o amavam porque estava sempre

de bom humor. Trepava às áruores, perseguia

as borboletas e nadava pelo rio csmo um

autêntieo peixe. Todas as tardes antes de o sol

se pôr, subia ao alto de um penhasco e rugia.

G. Gompleta as lacuÍras de aeordo com o texto anterisr:

. A fera vivieo na . . . Ële gostava de subir às" _ __= e and.gva

atrás das O animal nadava como urn verdadeiro

No cinro do rugia antes

o .P a reprodução
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FICHEIRCI DE ACTIVI DADES PRATICAS 58D
A. Qual é a frase certa? Escreve-a:
O Alfredo recebe do professor uma prova.

1, O professor recebe do Alfredo uma prova.

2. O professor dá uma prova ao Alfredo.
3. Alfredo dá ao professor uma prova.
4. A prova é para o professor.

B. Uma parte da palav!'a surÍ'liu. Descshs'e-a e escreve a palavra certa:

/vião /bana
Tele/isão Tele/one
Trici/ /arrafa
Ele/ante Cho/olate
/uper/ercado Pro/e/or
a/tronaul /anda-chu/
/e/uçado /anni/ola
Ës/ada /iso/ífico

C. Lê a seguinte lista de palavras e segue as seguintes instruções:

13. mercado 1o Forma oralmente e o

1. sardinha 7. costelas
rnais rapidamente
possível, frases com as
2. ginástica B. esquirnó 14. passear
seguintes palavras:
15. felicidade
a) 5 e 18
3. bolo-rei 9. cesto
b) 12,3e14
4. esquiar 10. canguru 16. lagartixa
c) 1,13e I
5. crocodilo 11 . fandango 17. iivrinho
20 Ëscreve essas frases.
6. taxista 12. merenda 18. hipopótamo

a)

b)

c)

o de Neve. a
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FICI{EI RO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. prorura ler cada iinha do texto com uma so fixação e responde ao que se
pede:

E tudo era
escuro no zoÕ.
O pequeno tigre viu
aparecer as estrelas pelas grades da jaula.

1. Ëm que linha aparecern as seguintes palãvras e quais os seus

antóniÍmos:

a) b) escun$ c) Pequeno
-+
FT
Á, Escreve palavras da famíNia de:

nsite

3. Qual o animaE que aparece referido na 5" linha?

B. Observa u p*l"uru @. Descobre ê escreve palavras erï gue entrenn as

letras da sílaba lgnd:

.o gre a ger, @" res I'

6 sre s Eer
e gre o gel:

@ Bola de roibida a reprodução

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FICHEIRO DE ACTIVI DADES PRATICAS
A. LE o texto com atenção: No texto, algumas palavras estão eom sombras.
F,lão precisarnos de ter todas as letras para entendermos o sentido das
frases do texto.
A duvida
Raquel estava a ler um livflo, qurando pe[guntou:
- tã*, no tempo dos reis havia livros?
-Não.
-f,elefone?
-ïarnneE não.
-Coitafios dos reifr. Tão ricos e seffi poderem gofar as
coisas boas que o mufdo tefil
Fedro Branco
B. Oopia o texto na íntegrã, decifrando toelas as palavras com sombras:

C. Faz Ferguntasl parã as seguintes FseostaE

P:
?
R: Raquel dialogava com a mãe.

P: ?
. R..A menina não sabia se no.tem.po dos reis havìa livros. . i,

D. lmagina urn texto pequeno e divertido em que mostres os diferentes

significados das seguintes palavras:

cenn / senr coser I cozer concelho / conselho concerto I conserto

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