SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ

SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES

E.E.M EPITÁCIO PESSOA

PLANO DE AULA

TEMA: O ESTUDO DAS

CÉLULAS
SEQUÊNCIA DIDÁTICA

PROFESSORA: LUISA ALVES DE ARAÚJO

ORÓS -CE
2024
 PLANO DE AULA – Sequência Didática

TEMA: O Estudo das Celulas

ÁREAS ENVOLVIDAS: Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais aplicadas
DISCIPLINA/COMPONENTE CURRICULAR: Biologia
SÉRIE/ANO: 1º ano de Biologia do Ensino Médio Número de aulas: 5
aulas
CONTEÚDO GERAL: O Estudo das Células
Alinhamento com a BNCC:
• EM13CNT202 • EM13CNT301 •
EM13CNT302
• EM13CNT308 • EM13CHS106 • Competência geral 4

Os conteúdos e atividades desse item possibilitam o desenvolvimento da competência

geral 4, ao estimular os estudantes a se expressarem e se comunicarem por meio de
diferentes linguagens.
A habilidade EM13CNT202 é favorecida ao estudar as células, que e considerada a menor
unidade de vida; o trabalho com a habilidade EM13CNT301 pode ser desenvolvido ao
apresentar a evolução do modelo atual de célula como unidade fundamental da vida; a
comunicação de resultados sobre os avanços da nanotecnologia contribui para o
desenvolvimento da habilidade EM13CNT302, e o estudo dos princípios de funcionamento
dos microscópios contribui para o desenvolvimento da habilidade EM13CNT308. Além
disso, a habilidade EM13CHS106 da área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas e
favorecida com o trabalho de comunicacao de resultados por meio de diferentes linguagens
e midias digitais, exercendo protagonismo na vida pessoal e coletiva.

CONTEÚDO ESPECÍFICOS:
AULA 1: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS CÉLULAS (50 minutos)
- Diagnóstico dos conhecimentos prévios
- Apresentação do tema e importância do estudo das células
- Definição de célula e suas características básicas
- Exemplos de diferentes tipos de células (vegetais, animais, bacterianas)
- Atividade prática: Conhecer o microscópio (LC -Laboratorio de Ciências)
AULA 2: ESTRUTURA CELULAR (50 minutos)
- Revisão das características básicas das células
- Componentes principais de uma célula: membrana plasmática, citoplasma e núcleo
- Funções de cada componente celular
- Atividade lúdica: Baralho celular

AULA 3 – MÉTODOS DE ESTUDO DA CÉLULA: MICROSCÓPIO - Oficinas (50 mim)

- Montagem de um modelo tridimensional de célula (Equipes)
- Construir micróscópio com material reciclavel (Equipes)
- visualizar células ao micróscópio ( todos )
- Socializar os trabalhos realizados

AULA 4: TIPOS DE CÉLULAS (50 minutos)

- Células procarióticas e eucarióticas: diferenças e semelhanças
- Células vegetais e animais: características distintas
- Atividade prática: Comparação de células vegetais e animais ao microscópio

AULA 5: ORGANIZAÇÃO CELULAR (50 minutos)

- Tecidos celulares: grupos de células com funções semelhantes
- Órgãos e sistemas: organização das células em estruturas maiores
- Atividade pesquisa: Os avanços das pesquisas com uso da célula (LEI,
Celular, Tablet, etc.),

Aula 6: Avaliação Parcial (50 minutos)

- Aplicação de uma avaliação escrita ou prática sobre o tema das células
- Correção da avaliação e discussão dos resultados

METODOLOGIA:

- Aula expositiva, utilizando recursos audiovisuais para auxiliar na compreensão dos

conceitos.
- Atividades práticas, como observação de células ao microscópio e identificação de suas
estruturas; construç~so de modelos didáticos;
- Jogo Baralho Celular;
- Uso dos ambientes de aprendizagens. (LEI, LEC, etc)
- Discussão em grupo e debates sobre a importância do estudo das células na Biologia.
RECURSOS NECESSÁRIOS:

- Quadro branco e marcador (pinceis)

- Multimdias (TV, datashow, retroprojetor, computador, audiovisual)
- Slides
- Livro didático
- Papel oficio
- Material reciclavel para as oficinas
- Impressora
- Livro didático

AVALIAÇÃO:
- Assiduidade.
- Participação ativa nas atividades em sala de aula.
- Realização e entrega do relatório de atividades práticas.
- Avaliação escrita sobre os conceitos abordados durante as aulas.

Observações:
- O tempo de cada aula pode variar de acordo com a dinâmica