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a Plano de curso; Plano de unidade ou unidade de 12. Na construção de projetos no cotidiano da escola, é
ensino; Plano de aula. papel do professor
b Plano estratégico; Plano de aula.
c Plano tático; Plano de unidade ou unidade de a Fazer a mediação pedagógica, acompanhando o
ensino; Plano de aula. processo de aprendizagem do aluno, na busca por
d Plano de unidade ou unidade de ensino; Plano de entender apenas o seu universo cognitivo e afetivo.
aula. b Considerar as possibilidades de desenvolvimento de
e Plano estratégico; Plano de unidade ou unidade de seus alunos dissociadas da realidade social e do
ensino; Plano de aula. contexto em que está inserido a escola e os alunos.
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c Ter clareza da sua intencionalidade pedagógica campos de ações possíveis, comprometendo seus
para saber intervir no processo de aprendizagem atores e autores.
do aluno, de modo a garantir que os conceitos e O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola
adotados, intuitivamente ou não, na realização do precisa revelar a realidade e ser discutido com base
projeto, sejam compreendidos, sistematizados e nas finalidades definidas pela gestão da escola, e
formalizados pelo aluno. em seguida, ser levados para uma leitura para
d Ter abertura para o que é determinado e todos.
flexibilidade para reformular as metas à medida
que as ações projetadas evidenciam novos 15. Considerando as características dos Parâmetros
problemas e dúvidas. Curriculares Nacionais - PCN’s, analise os itens a
e Permitir que o aluno “aprenda-fazendo” e seguir:
reconheça a autoria do professor naquilo que
produz e na contextualização de conceitos. I. Criado em 2006, os PCN’s é um guia
curricular organizado por disciplinas e ciclos.
13. A respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais - II. Os PCN’s são um referencial de qualidade para a
PCN’s e suas interferências nas práticas escolares, educação no Ensino Fundamental e Médio em
assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) todo o Brasil.
para as falsas. III. Este documento tem a intenção de provocar
debates a respeito da função da escola e
(__) Os PCN’s servem como norteadores para reflexões sobre “o que?”, “quando?”, “como?” e
professores, coordenadores e diretores, que “para quê?” ensinar e aprender.
devem ser adaptados às peculiaridades e IV. Nos PCN’s a avaliação é defendida como
necessidades locais. resultado final, classificatória, diagnóstica e
(__) Os temas transversais tratam das central para acompanhamento dos alunos e
problemáticas do dia a dia da sociedade que para organizar o trabalho docente.
são integradas na proposta educacional da Lei
9.394/96 – LDB. A única alternativa que apresenta todas as
(__) Pluralidade cultural, ética, meio ambiente, afirmativas corretas é:
saúde e orientação sexual são exemplos de a I, II, III.
temas transversais. b I e IV.
(__) A função dos PCN’s é ser um referencial c I, II, IV.
comum para a formação escolar no Brasil, d II, III, IV.
capaz de indicar aquilo que deve ser garantido e II e III.
a todos, sem promover uma uniformização que
descaracterize e desvalorize peculiaridades 16. Em relação aos conteúdos de ensino as afirmativas
culturais e regionais.
abaixo estão corretas, EXCETO:
A sequência correta é:
a Conteúdos servem de base para a aquisição de
informações, conceitos e princípios.
a V, V, F, F.
b Deve-se também dar ao aluno a possibilidade de
b F, F, F, V.
elaboração pessoal do conteúdo transmitido,
c V, V, V, F.
porém, é preciso que seja garantido a centralidade
d V, F, V, V.
do professor no processo.
e V, F, F, V.
c Os conteúdos não são apenas a organização do
conhecimento, são também as experiências
14. Sobre Projeto Político Pedagógico - PPP na escola, educativas, devidamente selecionadas e
assinale a alternativa INCORRETA. organizadas.
d É através dos conteúdos curriculares que
a O Projeto Político Pedagógico (PPP) define a alcançamos os objetivos estabelecidos para o
ambição da escola. É, ao mesmo tempo, processo e processo educacional.
produto, porque com base no ponto de partida, e Deve-se permitir que o aluno faça associações e
sinaliza o caminho a ser percorrido e aonde se comparações, relacionando e integrando os novos
chegará. elementos aos já assimilados, pesquisando e
b A escola, ao elaborar o PPP, afirma sua identidade organizando novas informações.
e revela sua organização, suas metas e seus planos
a toda a comunidade, o que possibilita avanços e
17. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
construção de métodos para se relacionar e
Educação – 9394/96, no art. 3º, o ensino será
articular com o entorno.
ministrado como base nos seguintes princípios,
c Não se constrói um projeto sem uma direção EXCETO:
política, um norte, um rumo. Por isso, todo projeto
pedagógico da escola é também político.
a Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
d Todo projeto supõe rupturas com o presente e b Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
promessas para o futuro, tornando visíveis os
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
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Sobre as características da “esgrima”, analise as 29. As abordagens pedagógicas podem ser agrupadas
afirmativas a seguir: em macro concepções (SOARES, 2002). Assinale a
alternativa que apresenta as abordagens
I – Pode utilizar três tipos de armas: espada, pedagógicas vinculadas a corrente da “Cultura
florete e sabre. Corporal do Movimento”.
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A afirmativa em destaque apresenta características 35. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular,
do: as Unidades Temáticas que devem ser
desenvolvidas nas aulas de Educação Física com as
a Esporte-educação turmas do 3º ao 5º anos do Ensino Fundamental,
b Esporte-participação são respectivamente:
c Esporte-performance
d Esporte-desempenho a Ginásticas, Esportes, Danças, Práticas corporais de
e Esporte-recreativo Aventura, e Lutas.
b Brincadeiras e Jogos, Esportes, Ginásticas, Danças,
33. Quanto a Educação Física na escola, desde meados e Lutas.
da década de 1980 tem havido mudanças na suas c Brincadeiras e Jogos, Lutas, Ginásticas, e Danças.
concepções, em um processo que envolve diversas d Danças, Esportes, Práticas corporais de aventura, e
transformações. […] Naquela época o país estava Lutas.
passando por um período de redemocratização e Brincadeiras e Jogos, Ginásticas, Danças, Lutas,
Esportes, e Práticas corporais de aventura.
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I – Danças de salão
II – Danças urbanas
III – Danças do Brasil e do mundo
Estão corretas:
a Apenas I
b Apenas II
c Apenas I e II
d Apenas I e III
e Todas
a Totalidade e especificidade
b Afetivo e motor
c Totalidade e afetivo
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