03/02/2024, 22:58 ATIVIDADE 2: Revisão da tentativa | ETEP AVA

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ATIVIDADE 2

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sexta-feira, 26 jan. 2024, 11:25

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sexta-feira, 26 jan. 2024, 11:27

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QUESTÃO 1
Completo

Atingiu 0,40 de 0,40

Leia e analise as afirmativas descritas a seguir:

I. Gerir uma escola é visualizar para além do seu espaço físico..
II. Gerir uma escola é compreender os processos internos que devem articular-se para promover a garantia de
aprendizagem de todos os estudantes.
III. Gerir uma escola é organizar os espaços físicos e garantir primeiro o funcionamento dos aspectos
administrativos.
Assinale a alternativa CORRETA:

a. Somente as afirmativas I e II estão corretas

b. Somente a afirmativa I está correta

c. Somente a afirmativa II está correta

d. Somente a afirmativa III está correta

e. As afirmativas I, II e III estão corretas

As alternativas I e II dialogam com os aspectos necessários para um bom gestor escolar. A alternativa III está incorreta, pois os
espaços físicos e administrativos são importantes, mas o trabalho do gestor não pode ser reduzido a essas dimensões

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QUESTÃO 2
Completo

Atingiu 0,40 de 0,40

Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:

I. O espaço escolar serve para cultivar e transmitir valores sociais elevados e contribuir para a formação
de seus alunos, promovendo aprendizagem e ambiente educacional condizentes com estes fundamentos,
princípios e objetivos da educação.
PORQUE
II. O seu ambiente é considerado de vital importância para o desenvolvimento de aprendizagens
significativas (AUSEBEL, 1982) que possibilitem aos alunos conhecerem o mundo e conhecerem-se no mundo,
como condição para o desenvolvimento de sua capacidade de atuação cidadã.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:

a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.

b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I

c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira

e. As asserções I e II são proposições falsas

O espaço escolar serve para cultivar e transmitir valores sociais elevados e contribuir para a formação de seus alunos, promovendo
aprendizagem e ambiente educacional condizentes com estes fundamentos, princípios e objetivos da educação. O seu ambiente é
considerado de vital importância para o desenvolvimento de aprendizagens significativas (AUSEBEL, 1982) que possibilitem aos
alunos conhecerem o mundo e conhecerem-se no mundo, como condição para o desenvolvimento de sua capacidade de atuação
cidadã.

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QUESTÃO 3
Completo

Atingiu 0,40 de 0,40

“Em entrevista a VEJA, a consultora Mona fala de sete medidas aplicadas com sucesso nos países que estudou
– e que podem ajudar também a elevar o nível do ensino no Brasil. Só os melhores ensinam – poucos fatores
influenciam tanto a qualidade do ensino em um país quanto o nível de seus professores – daí a relevância de
recrutar os mais talentosos. Foi com esse objetivo que países como Coréia do Sul e Finlândia criaram seleções
tão rigorosas quanto as de uma grande empresa. A triagem começa na escola. Só podem concorrer a uma vaga
nas faculdades de educação aqueles 10% com o melhor boletim, dado especialmente espantoso diante da
realidade de países como o Brasil: os professores brasileiros compõem justamente a turma dos 30% com as
piores notas. Para sonhar com um lugar numa dessas faculdades (e muita gente lá sonha mesmo), é preciso
ainda passar por provas, entrevistas e aulas demonstrativas devidamente avaliadas por especialistas.”
PEREIRA, C. Medidas testadas e aprovadas. Revista VEJA, São Paulo, n. 2065, p. 128-130, 18 jun. 2008
De acordo com essa definição assinale nas alternativas abaixo, V para as atitudes que são aprovadas e F para
aquelas que não são:
( ) Processos seletivos rígidos para professores visam selecionar os melhores profissionais.
( ) O estágio é essencial na formação do professor.
( ) Aumentar o tamanho da sala de aula é importante para ter bons professores.
( ) A carreira do professor não deve começar com um bom salário inicial.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA:

a. (F); (V); (V); (F).

b. (V); (V); (V); (V).

c. (V); (F); (F); (V).

d. (V); (V); (F); (F).

e. (V); (F); (V); (F).

Salas maiores não garantem qualidade de ensino. Além disso, um bom salário inicial tem funcionado como poderoso fator de
atração de gente talentosa seguido de sistemas meritocráticos segundo Mona

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QUESTÃO 4
Completo

Atingiu 0,40 de 0,40

Como vimos na Unidade 1, o planejamento é tanto mais efetivo quanto mais próximo estiver do âmbito das
ações a serem promovidas, assim como, promove a capacidade de articular ações necessárias entre todas as
dimensões e desdobramentos do planejamento. Vale lembrar que, como não é o plano em si que garante essa
efetividade e sim as pessoas que o põem em prática, quanto mais estas estiverem envolvidas no processo de
planejamento, mais se sentirão responsáveis pela sua implementação e envolvidas no mesmo, e, em
consequências, mais efetivos serão os seus resultados.

Para que o planejamento de projetos, ações e planos sejam devidamente implementados o trabalho do gestor
escolar deve se pautar pela:

a. gestão democrática

b. gestão autocrática

c. gestão centralizada

d. gestão anômica

e. gestão heterônoma

O trabalho do gestor deve ser pautar, assim como aponta a LDB pela gestão democrática.

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QUESTÃO 5
Completo

Atingiu 0,40 de 0,40

Leia e analise o trecho abaixo com atenção:

Quando o desafio aparece o gestor precisa agir. (...), a educação se realiza em relação a __________________ e
cenários socioculturais e produtivos, _________________e educativos, o que torna necessário para sua
qualidade, o conhecimento e compreensão desses contextos pelos educadores e a inserção de uma estrutura
__________.
Assinale a alternativa cujas palavras completam CORRETAMENTE, em sequência, as lacunas acima:

a. contextos; políticos; adequada

b. contextos; burocráticos; emprestada

c. contextos; políticos; desamparada

d. realidades; políticos; feliz

e. realidades; burocráticos; desmedida

o desempenho dos alunos em escolas que oferecem uma infraestrutura contextualizada é superior ao dos que não contam com
esses recursos. Trata-se de um argumento sólido para afirmar o quanto espaços adequados voltados ao aprendizado são
importantes para o processo pedagógico, contribuindo para o desenvolvimento da sua criatividade e capacidade de socialização. A
política de estabelecimento de um ambiente apropriado fará com que os estudantes se sintam confortáveis e atraídos pela escola.
Isso, por sua vez, melhora o engajamento entre alunos e instituição.

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