ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA EMILIA QUEIROZ

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA - 1 BIMESTRE

ALUNO(A) ________________________________________________________________________

NIVEL: 4 ANO PROFESSORA :

GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Leia o texto com atenção e depois marque a alternativa correta:

Eu
Eu não era velho nem novo. Tinha a capa colorida, um pouco amassada, e uma das páginas rasgada na parte de
baixo, naquele lugar que chamavam de pé de página. Vivia jogado no canto de um quarto, junto de velhos
brinquedos. Todos os dias o menino entrava para brincar. O que eu mais queria era que ele me desse atenção,
me segurasse, passasse as minhas páginas, lesse o que eu tenho para contar. Mas que nada! Brincava naquele
quarto e nem me olhava. Ficava horas e horas com os toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeça e outros
brinquedos. Eu me sentia um grande inútil.
Um dia não aguentei mais: chorei tanto, mas tanto, que minhas lágrimas molharam todas as minhas páginas e o
chão. Parecia que eu tinha feito xixi no quarto. Levei um tempão para secar. Veio a noite, as lágrimas
continuavam úmidas. Comecei a bater o queixo de frio e espirrar. Só não fiquei gripado porque fui dormir
debaixo do ursinho de pelúcia.
No dia seguinte, quando os raios de sol entraram pela janela, me senti melhor, e minhas páginas secaram todas.
A minha sorte é que as letras não deslizaram pelas páginas e foram embora.

Pontes Neto
1. A história que você leu acontece:
a) Numa rua b) Num quarto c) Numa janela d) Num baú

2. O personagem principal era:

a) Um brinquedo b) Um livro c) Um caderno d) Um menino

3. No trecho “Parecia que eu tinha feito xixi no quarto” a expressão grifada dá a ideia de:
a) Tempo b) Lugar c) Causa d) Intensidade

4. O desejo do personagem era:

a) Que lhe desse atenção b) Que passasse suas páginas.
c) Que lhe segurasse e lesse d) Todas opções acima.

5. “Eu me sentia um grande inútil”, a palavra grifada significa:

a) Útil b) Agradável c) Valorizado d) Sem valor.

Leia o texto
Frango com quiabo
Ingredientes:
500 g de frango cortado
Suco coado de três limões
3 dentes de alho amassados
Salsicha, sal e pimenta a gosto
1 cebola grande cortada em cubos
3 tomates sem sementes, cortados em cubos

Modo de Fazer:
Tempere o frango com a metade do suco de limão, põe o alho e o sal e deixe por uma hora. Lave bem os
quiabos, corte as pontas, coloque-os em um recipiente e regue com a outra metade do suco de limão. Em uma
 panela, aqueça o azeite e doure os pedaços de frango. Acrescente a cebola e os tomates, refogue e, fogo baixo,
mexendo sempre. Junte os quiabos escorridos. Deixe cozinhar até os quiabos estejam macios. Adicione as
salsichas. Sirva assim que retirar do fogo.

6. Este texto é:
a) Uma receita culinária b) A história de um frango
c) Uma instrução de um jogo d) Uma bula de remédio

7. Este texto serve para ensinar:

a) Cozinhar em fogão a lenha b) Fazer frango com quiabo
c) Fazer suco de limão d) Brincar de cozinhar

8.Para fazer frango com quiabo é preciso:

a) Folha de louro b) Chuchu refogado c) Dourar o frango d) Cebolas cortadas em cubos

9. De acordo com o texto, a primeira coisa a ser feita é:

a) Aquecer o azeite b) Temperar o frango c) Dourar o frango d) Juntar os quiabos ao frango

Atenção ao seguinte texto:

Convite
A Escola Estadual Dona Agostinha Flor de Maria convida todas as mães para uma festa comemorativa
do dia das mães, que acontecerá .....................................................................................

10. Para que os alunos e suas mães possam comparecer à essa festa, é necessário escrever no convite as
seguintes informações:
a) No dia 10 de maio, às 18 horas, no pátio da escola.
c) No dia 10 de maio, no pátio da escola.
c) No dia 10 de maio, às 18 horas.
d) No pátio da escola, às 16 horas.
Leia a tirinha do Garfield e responda a questão abaixo:

11. No último quadrinho, a forma com que foi escrita a fala do personagem john informa que a frase foi
pronunciada:
a) Alto b) Baixo c) Devagar d) Lentamente

12. LEIA O TEXTO

O mistério da pipoca
Que pipoca é uma delícia todo mundo sabe. Mas você tem ideia do que faz aquele grão duro de milho e estourar e
virar uma coisa tão gostosa? O milho de pipoca tem uma casca fina. Quando você esquenta o grão, a água que existe
dentro dele vira vapor. Daí, esse vapor não consegue escapar pela casca e acaba fazendo o grão explodir. Interessante,
não é? Melhor ainda é comer!
Esse texto serve para:
a) anunciar um produto. b) informar o leitor. c) ensinar uma receita. d) transmitir uma notícia.
Leia o texto Ao lado.
13. Esse texto tem a finalidade de
a) anunciar um produto. b) divulgar uma campanha.
c) narrar uma história. d) transmitir uma notícia.

Leia o texto para responder às questões 14 a 17:

14. Quais os dois substantivos próprios aparecem no 1º quadrinho.

a) Junim e Rodrigo. b) amigo, comigo. c) esta e minha. d) junim e menino maluquinho.

15. O humor da tirinha gira em torno de um substantivo. Assinale-o.

a) amigo. b) geladeira. c) panela. d) sofá

16. O substantivo “amigo” faz referência a outro substantivo, identifique-o.

a) Junim b) amigo. c) Rodrigo. d) Menino maluquinho
17. No trecho: “...esta aqui é a minha casa...”, a palavra que é classificada como substantivo é:
a) “esta” b) “aqui” c) “minha” d) “casa”

Leia o texto e marque a alternativa correta:
ESCOLA GENTE QUE APRENDE
FESTA DO DIA DAS CRIANÇAS
DATA: SÁBADO, 11 DE OUTUBRO
LOCAL: PÁTIO DA ESCOLA
HORÁRIO: 15HS
CRIANÇAS, PARTICIPEM!
A DIREÇÃO
Leia a tirinha.
18. O texto que você leu fala principalmente
sobre:
a) uma festa de natal
b) uma festa para crianças
c)uma festa de aniversário
d) uma festa do dia dos estudantes

19. A expressão bater as botas, significa:

a) Bater uma bota na outra.
20. Agora produza um lindo texto.
b) Morrer c) Bater a bota no chão d) Sujar as botas
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