PLANO DE AULAS ANOS FINAIS

Professor(a) ELISSANIA HOLANDA DOS SANTOS LIMA

Componente Curricular Geografia

Ano/Série 6° ANOS / 2024

Período 07/02 a 30/02

Expectativas de aprendizagem (objetivos)

O que os estudantes precisam saber e fazer até o final deste período de tempo? Os alunos serão capazes de…

➔ Identificar problemas ambientais relacionados aos cursos d’água e aos oceanos;

➔ Analisar o impacto causado pelas ações domésticas e industriais;
➔ Reconhecer a importância do saneamento básico como forma de conservação de
recursos hídricos e de garantia da saúde da população;
➔ Relacionar a geração de resíduos e o descarte inadequado do lixo ao problema da
poluição das águas;
➔ Verificar que outras ações, como práticas agropecuárias e industriais, também
podem ocasionar negativas.
 Evidências de aprendizagem (avaliação)

➔ Identificar problemas ambientais relacionados aos cursos d’água e aos oceanos;

➔ Analisar o impacto causado pelas ações domésticas e industriais;
➔ Reconhecer a importância do saneamento básico como forma de conservação de
recursos hídricos e de garantia da saúde da população;
➔ Relacionar a geração de resíduos e o descarte inadequado do lixo ao problema da
poluição das águas;
➔ Verificar que outras ações, como práticas agropecuárias e industriais, também
podem ocasionar negativas.
Sugestão de recursos e atividades:
➔ Transformações de paisagens nas cidades - Planos de aula - 5o ano - Geografia
➔ Transformações de paisagens e imagens de satélite - Planos de aula - 5o ano -
Geografia
➔ Imagens de satélites e o registro de informações - Planos de aula - 5o ano - Geografia
➔ Imagens de satélites e florestas - Planos de aula - 5o ano - Geografia
➔ Alterações na paisagem local - Planos de aula - 5o ano - Geografia
➔ IMAGENS DE SATÉLITE 1984-2016: 32 Anos de Mudanças na Terra
➔ Reserva Florestal - Joinville - FPV 4K (1) - Cinematic - Drone FPV
 Sequência didática
Quais experiências de aprendizagem, atividades e estratégias de ensino irei proporcionar aos estudantes para atingir os resultados esperados?

Experiências de ensino e aprendizagem Recursos necessários

1 ° Momento - conversei com os alunos; e perguntei à turma quais seus objetivos para o Quadro, lousa, retroprojetor
ano de 2024. desenhos minha bagagem

2° Momento - entreguei um desenho MInha Bagagem, minha foto para eles pintarem e Papel Quadro, lousa, retroprojetor
descrever as seguintes questões: seu nome, música,idade, meus objetivos,gosto de ajudar desenhos minha bagagem
as pessoas , meus robbs, meu filhos favoritos, cor , séries . Impresso, caneta lápis de cor.

3° Momento eles teriam que pintas sua bagagem as cor predileta ou colorida. Papel Quadro, lousa, retroprojetor
depois todos iam ler seus objetivos descritos na bagagem,seus sonhos para anos futuros. desenhos minha bagagem
todos falaram e depois passei o vídeos todos contra a dengue. Impresso, caneta lápis de cor.

4° Momento- fazer algumas questões no quadro, perguntas Papel, quadro, lousa, retroprojetor
Diferencia Paisagem e imagem ?
O que é paisagem?

5° Momento -Entregar uma REVISÃO para a turma, sem valer notas no sistema, só para Papel Quadro, lousa, retroprojetor
conhecimentos. Impresso, caneta lápis de cor.

Recomposição (aprendizagem) e recuperação (notas)

➔ Poluição de rios: causas e consequências - Planos de aula - 5o ano - Geografia
➔ Qualidade Ambiental - Planos de aula - 5o ano - Geografia
➔ A TERRA | CURTA-METRAGEM SOBRE O MEIO AMBIENTE
➔ Poluição das águas pode gerar crise de abastecimento hídrico, alerta estudo da...
➔ Faixa de poluição do Rio Tietê quase dobra em 2 anos | SBT Brasil (19/09/23)
➔ Descubra a importância da água para a vida na Terra
➔ Por que a água é uma das coisas mais estranhas do Universo
➔ Apenas 7% dos rios da Mata Atlântica têm água de boa qualidade, diz estudo | ...

Adaptações e observações

As atividades serão readaptadas para nossos alunos com deficiências especiais.