REUNIÃO DE PEDAGOGOS

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

01 DE NOVEMBRO DE 2022
Aprender
 O teste de Kolb para determinar estilos de
aprendizagens

Todos somos diferentes, e isso se reflete em todos

os âmbitos e aspectos da vida. A nossa forma de
aprender também é singular, e por isso, vamos
descobrir como alguém pode responder a um estilo
específico.
Nós, pessoas, somos diferentes e, portanto, temos
características diversas e distintas formas de
perceber e processar as informações e os
conhecimentos que nos rodeiam. Nesse sentido, o
teste ou modelo de Kolb, desenvolvido por David
Kolb, para determinar os estilos de aprendizagem é
uma ferramenta interessante que os docentes
podem utilizar para identificar as diferentes
formas e as estratégias particulares de
aprendizagem de seus alunos.
Pauta:
Disposição Inicial;
PFA;
2ª Avaliação de Rede;
 Recomposição da Aprendizagem
- Proposta: Arte e Matemática;
Xadrez;
 CEAFRO.
 Organização para o Término do Ano Letivo:
Importância do diálogo com a família: notas e
frequência.
Nomenclaturas dos Instrumentos Avaliativos:
Importante seguir as orientações da Gestão de
Dados..
Check list com as devidas orientações para os
professores quanto ao fechamento do Sislame:
conteúdo, frequência, notas, etc.
Reorganização e Movimentos para o ano de 2023.
Extensão 15 horas.
Tempo Integral.
PAEBES- datas e organizações.
Próximas ações...
Festival de Bandas – 03 de dezembro.
Cantata de Natal – 08 de dezembro.
 Aplicação prevista para 22 e 23 de
novembro.
Língua Portuguesa – Matemática – Ciências Humanas
Devolver à SME até 28/11
 Recomposição
De Aprendizagem

Defasagem de Aprendizagens
Nos Anos Finas do Ensino
Fundamental

O que é Recomposição de
Aprendizagens?

https://youtu.be/L1lD9wa9Z9Y
https://www.youtube.com/watch?v=L1lD9wa9Z9Y&ab_channel=NOVAESCOLA
 JOGOS E CRIATIVIDADE COMO
COMPONENTES IMPORTANTES NA
CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM
E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
LEITURA E RELEITURA DE IMAGENS
PROPOSTAS DE ATIVIDADES

PROFESSORES: Eulinda da Silva

Ricardo e Marcelo Neves de Jesus
 HABILIDADES:
MATEMÁTICA
• Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos,
exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias
variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de
calculadora.
ARTE
• Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais
e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de
diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a
ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais
e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético (EF69AR01).
• Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma,
direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação
de diferentes produções artísticas (EF69AR04).
 OBJETIVOS

Objetiva-se inserir métodos que dinamizem a

aprendizagem das quatro operações pelos
educandos, utilizando a arte como ferramenta
pedagógica no que condiz com técnicas manuais como
recortes, montagem, simetrias e assimetrias, ordens
e desordens, equilíbrio, pinturas, criatividade e
interpretação de imagens de obras advindas de
movimentos artísticos específicos numa dinâmica que
faz junção ao raciocínio e habilidades que
contribuem para resolução das quatro operações
matemáticas.
A Gioconda ou a
Mona Lisa, séc.
XVI, Leonardo
da Vinci
O Grito (1893),
tinta a óleo,
têmpera e giz
pastel sobre
cartão/
Edvard Munch.
 Orientações ao professor:
• Apresentar a biografia de cada artista autor de
cada obra aqui disponibilizada;
• Fazer uma breve explanação sobre o movimento
artístico a que a obra fez ou faz parte;
• Citar as principais características do movimento
artístico a que cada obra pertence;
• Falar dos ideais e objetivos a que cada movimento
defendia ou pretendia;
• Apresentar outras imagens de obras desses
artistas;
• Ouvi os educandos;
• Dialogar e estimular os educandos à reflexões;
XADREZ
 Organização para o
Término do Ano Letivo

Diálogo com a família.

Notas, frequência, conteúdos.

 Nomeclaturas dos
Instrumentos Avaliativos.
 Importante Seguir as
orientações da Gestão de
Dados.
 Check list com as devidas
orientações para os
professores quanto ao
fechamento do SISLAME.
Incoerências relacionadas aos dados de
infraestrutura escolar – “aba censo”

Contradição
Incoerências relacionadas aos dados de
infraestrutura escolar – “aba censo”
 PAEBES 2022
REDE MUNICIPAL DE SÃO MATEUS

Plenda de Jesus Faustino

Coordenação Municipal PAEBES 2022
 ORGANIZAÇÃO DASAVALIAÇÕES DOPAEBES/2022

Cronograma Tipo de aplicação

Etapa avaliada

1º dia (08/11) 2º dia (09/11) Censitária Amostral

Língua Portuguesa História e Geografia

9º ano Escolas
Rede pública
do EF e Matemática Estadual e privadas
Paebes Municipal, e adesas
MEPES

EF – Ensino Fundamental CN – Ciências da Natureza/ anos pares

EM – Ensino Médio CH – Ciências Humanas/anos ímpares

MEPES - Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo

 Próximas ações...

Festival de Bandas – 03 de dezembro;

Cantata de Natal – 08 de dezembro.