Tiago Finzi
15/02/2023
PRÉ-VESTIBULARES
EXPANSÃO MARÍTIMA
QUESTÕES OBJETIVAS
1. (Esa 2023) Após as primeiras expedições, os enviados
da Coroa portuguesa perceberam que não seria possível
obter aqui [no Brasil] lucros fáceis e imediatos
(COTRIM, Gilberto. História Global – Brasil e Geral. p.
217)
Qual foi o principal motivo que levou os colonizadores
portugueses a entenderem que a exploração da colônia
na América do Sul não seria fácil?
a) A incapacidade de utilizar a mão de obra indígena na
nascente produção agrícola do café.
b) O alto custo do cativo africano que dificultava a
utilização do trabalho escravo em larga escala no
plantio da cana-de-açúcar.
c) A ação econômica e militar de nações europeias que
não reconheciam o Tratado de Tordesilhas assinado
entre Portugal e Espanha.
d) Os portugueses não encontraram jazidas de ouro
como ocorrera em outras regiões da América do Sul,
especialmente em áreas exploradas pelos espanhóis.
e) A escassa população portuguesa que inviabilizava
uma imigração em número suficiente para colonizar
o Brasil.
2. (Unicamp 2023)
As gravuras eram um importante e significativo meio de
comunicação nas sociedades europeias. Os ecos do
Novo Mundo chegavam à Europa rapidamente pelas
mãos daqueles que nunca tinham pisado no continente
recém-descoberto.
(Adaptado de TATSCH, Flavia Galli. A construção visual
História
da América em gravuras: códigos de Percepção e suas
transformações. In: III Encontro Nacional de Estudos da
Imagem, 03 a 06 de maio de 2011, Londrina – PR.)
A partir da leitura da imagem e do texto acima – que
versam, ambos, sobre a construção visual, em gravuras,
da América do início da Era Moderna –, é correto
afirmar que
a) a gravura traz elementos greco-romanos para
representar a descoberta do Novo Mundo. Nela, o
continente foi simbolizado pela paisagem típica da
América e pela presença de Américo Vespúcio.
b) o código visual da gravura, produzido em um
contexto medieval, traz o encontro de Américo
Vespúcio com as terras americanas, representado
pelos artefatos europeus, como, por exemplo, a rede.
c) a gravura alude ao encontro entre Américo Vespúcio
e a América, representados, na imagem, pelo
navegador e pela indígena nua. Essa representação
resultava dos relatos escritos sobre o Novo Mundo e
da tradição imagética europeia.
d) a gravura usa elementos visuais da cultura europeia
para apresentar a Europa como detentora de
civilidade e a América indígena, grotesca, armada e
opositora aos domínios europeus.
3. (Famema 2023) Por sua beleza, o girassol foi levado
da América hispânica pelos [...] espanhóis para a Europa
no século XVI para ser cultivado para fins ornamentais.
Do Velho Mundo, é possível que a planta tenha sido
trazida para o Brasil antes do que se supõe. [...]
Marinheiros portugueses, durante suas idas e vindas
pelo Atlântico, podem ter sido os protagonistas
acidentais de sua introdução no país. [...] Até os
próprios holandeses não são descartados como
responsáveis por transpor a planta para o além-mar.
(Eduardo Geraque. “A flora do Brasil sob o olhar
holandês”. Pesquisa Fapesp, maio de 2022.)
A história do girassol sintetiza, em certa medida,
a) a existência de um mesmo padrão de dominação
econômica e social da América pelos governos e
metrópoles do antigo sistema colonial.
b) a predominância cultural e tecnológica europeia
sobre os povos pré-colombianos e autóctones no
antigo sistema colonial.

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EXPANSÃO MARÍTIMA
c) a ausência de dominação política e social dos povos e
dos Estados europeus sobre a América no antigo
sistema colonial.
d) a irrelevância da cultura africana e asiática para o
funcionamento e a dinâmica do antigo sistema
colonial.
e) a relação econômica e política entre países europeus
e continentes no período do antigo sistema colonial.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
Antes de sua publicação em 1572, o poema Os
Lusíadas de Luís de Camões foi submetido à leitura e à
censura de Frei Bartolomeu Ferreira, membro da Santa
Inquisição em Portugal.
Vi por mandado da Santa e Geral Inquisição
esses dez Cantos dos Lusíadas de Luís de Camões, dos
valorosos feitos em armas que os Portugueses fizeram
em Ásia, e Europa, e não achei neles coisa alguma
escandalosa, nem contrária à fé e aos bons costumes
[...]. O autor para encarecer a dificuldade da navegação
e entrada dos portugueses na Índia usa de uma ficção
dos Deuses dos Gentios. [...] Todavia, como isso é
Poesia e fingimento, o autor como poeta não pretende
mais que ornar o efeito Poético, não tivemos por
inconveniente ver esta fábula dos Deuses na obra,
conhecendo-a por tal, e ficando sempre salva a verdade
de nossa Santa fé, que todos os deuses dos Gentios são
Demônios.
(Luís de Camões. Os Lusíadas, 1572. Adaptado.)
4. (Fcmscsp 2023) As observações do censor e o
conteúdo do poema expõem
a) o atraso histórico do reino português no continente
europeu e a irrelevância das descobertas
ultramarinas para a economia europeia.
b) a expansão dos limites geográficos da sociedade
portuguesa e o projeto de universalização de
princípios religiosos predominantes na Europa.
c) a natureza exclusivamente política das navegações
portuguesas e a associação dos Estados europeus no
esforço expansionista.
d) o compromisso histórico de Portugal com a
preservação da liberdade dos povos conquistados e a
extinção da escravidão nas nações europeias.
e) a instalação de um regime democrático em Portugal
e a divisão igualitária das colônias asiáticas entre as
monarquias europeias.
5. (Fcmscsp 2023) Observando a maneira como o poeta
Tiago Finzi
História
orna “o efeito Poético”, conclui-se que o poema
a) ressuscita os ritos do paganismo greco-romano no
período de vigência da arte barroca da Europa
Ocidental.
b) procura demonstrar a superioridade da literatura
portuguesa sobre os modelos de inspiração da
Antiguidade.
c) sintetiza o mundo clássico com o monoteísmo cristão
de acordo com os padrões culturais do
Renascimento.
d) denuncia a ausência de liberdade de expressão nas
monarquias absolutistas da Idade Moderna.
e) exalta o pacifismo dos portugueses como expressão
da mentalidade do teocentrismo medieval.
6. (Fuvest-Ete 2022) Mas, enfim, quanto à gênese do
fenômeno da Expansão Portuguesa, pensamos que, ao
nível dos objetivos vitais-estruturais, foi decisiva a
satisfação da coesão nacional e da independência face à
ameaça de Castela. [...] Dificilmente poderia ter
encontrado outra forma de crescimento e
desenvolvimento e, só crescendo, se poderia opor à
anexação ou à iberização plena.
SANTOS, João Marinho dos. A expansão pela espada e
pela cruz. In: NOVAES, Adauto (org.) A descoberta do
homem e do mundo. São Paulo: Companhia das Letras,
1988. p. 147.
Segundo o texto,
a) as navegações portuguesas foram impulsionadas
tanto pelo propósito de encontrar um caminho
exclusivamente marítimo para as índias como pelo
objetivo de selar alianças políticas e anexar Portugal
a Castela.
b) o reino de Castela lutava para se tornar
independente de Portugal, que monopolizou o
comércio marítimo no Mediterrâneo no século XVI.
c) a disputa entre Portugal e Castela iniciou-se com a
expedição de Cabral, em 1500, e resultou na
assinatura do Tratado de Tordesilhas.
d) as descobertas portuguesas no além-mar guardam
relação direta com as disputas políticas envolvendo
os reinos ibéricos entre o final da Idade Média e o
início da Idade Moderna.
e) a expansão marítima portuguesa só foi possível
devido à União Ibérica entre 1580 e 1640, resultado
de uma crise sucessória no trono português.
7. (Unesp 2022) Depois do estabelecimento do

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EXPANSÃO MARÍTIMA
caminho marítimo para as Índias por Vasco da Gama em
1499, a Coroa portuguesa logo preparou nova
expedição, tendo como base as informações recolhidas
pelo navegante. E essa era mesmo a melhor saída para
o pequenino reino português, que ficava justamente na
boca do Atlântico.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma
biografia, 2018.)
Além do motivo apresentado no excerto, contribuíram
para que Portugal se lançasse à expansão marítima
a) o interesse por colonizar o litoral africano e a
disposição militar para a reconquista ibérica.
b) a aliança política e comercial com a Coroa de Castela
e a posição geográfica do país.
c) a busca pelas especiarias da América e o
desenvolvimento de uma indústria bélica.
d) o desenvolvimento de instrumentos náuticos e a
articulação entre interesses comerciais e religiosos.
e) a precoce unificação política e a necessidade de
insumos para a nascente indústria têxtil.
8. (Ufms 2022) A ocupação do continente americano
por parte de espanhóis e de portugueses, bem como a
manutenção desses territórios coloniais, deu-se em
diversas frentes. Uma delas foi diplomática, com a
assinatura de bulas e de tratados, normalmente
mediados pela Igreja Católica. Assinale a alternativa que
explica corretamente esses acordos.
a) Com a bula Aeterni Regis, de 1481, Portugal garantiu
a posse do que hoje é o Nordeste brasileiro; essa
bula iniciou um longo período de ajustes nos
territórios coloniais.
b) A bula Inter coetera, publicada em 1493, fixou o que
seria domínio português e espanhol no chamado
Novo Mundo, traçando uma linha imaginária a cem
léguas a ocidente de Cabo Verde.
c) O Tratado de Tordesilhas, acordado em 1494, foi o
primeiro a garantir posses portuguesas e espanholas
no ocidente, traçando uma linha imaginária a
trezentas léguas a oeste da ilha de Santo Antão.
d) No Primeiro Tratado de Santo Idelfonso, assinado em
1777, foram resolvidos problemas coloniais ao sul do
território espanhol na América, com a Espanha
cedendo a Colônia do Sacramento e os Sete Povos
das Missões a Portugal.
e) Por meio do Tratado de Badajoz, em 1801, Portugal
cedeu metade do que hoje são os estados do Pará e
do Amapá para os espanhóis, que na época estavam
Tiago Finzi
História
em coligação com a Inglaterra para a colonização do
continente.
9. (Esa 2022) O primeiro passo da expansão
ultramarina portuguesa foi a conquista de:
a) Moçambique.
b) Senegal.
c) Guiné.
d) Ceuta.
e) Angola.
10. (Fuvest-Ete 2022) O advento da Modernidade nos
séculos XV e XVI associa-se
a) à expansão ultramarina europeia e ao Renascimento.
b) à revolução científica e ao declínio do catolicismo.
c) ao Humanismo e ao Darwinismo Social.
d) ao nascimento do capitalismo e à industrialização.
e) à conquista da América e ao movimento indigenista
QUESTÕES DISCURSIVAS
11. (Unicamp 2023) A história dos registros
cartográficos evidencia que a produção dos mapas varia
conforme seus contextos históricos, podendo ser uma
experiência socialmente partilhada. No Renascimento, a
cartografia era um ponto de encontro entre arte e
ciência e expunha o teatro do mundo aos olhos
maravilhados dos europeus que tinham acesso direto
aos mapas. A cada ano, as expedições vinham da Ásia,
da África e do Novo Mundo com novidades. Em Lisboa e
em Sevilha, como na maior parte do continente, as
cartas marítimas incitavam as viagens e as conquistas.
Na Índia, os cartógrafos não haviam produzido nenhum
mapa detalhado do conjunto do subcontinente indiano
nessa época. Porém, existiam mapas locais que
respondiam a diferentes necessidades. Existiam mais de
duzentos mapas antes do século XVIII, principalmente
do Noroeste, do Centro e do Oeste do subcontinente.
Eles davam conta da extensão e da propriedade das
terras cultivadas e de uma tradição de medição desses
espaços em escala local no subcontinente indiano.
(Adaptado de RAJ, Kapil. Conexões, cruzamentos,
circulações. A passagem da cartografia britânica pela
Índia, séculos XVII-XIX. Cultura. Revista de História e
Teoria das Ideias. v. 24, 2007, p. 161.)
Considerando o excerto acima,

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a) identifique e explique dois aspectos importantes dos
registros cartográficos na Europa neste primeiro
processo de mundialização.
b) destaque dois aspectos da produção e dos usos dos
mapas no subcontinente indiano que eram diferentes
dessa tradição cartográfica europeia.
12. (Fuvest 2023)
O reino do Congo se formou a partir da mistura, por
meio de casamentos, de uma elite tradicional com uma
elite nova, descendente dos estrangeiros que vieram do
outro lado do rio. Isso ocorreu no início do século XV, e
quando os portugueses a ele chegaram (o primeiro
contato se deu em 1483), encontraram uma sociedade
hierarquizada, com aglomerados populacionais que
funcionavam como capitais regionais e uma capital
central, na qual o mani Congo, como o obá do Benin e
muitos outros chefes de grupos diversos, vivia em
construções grandiosas, cercado de suas mulheres e
filhos, conselheiros, escravos e ritos.
Tiago Finzi
História
SOUZA, Marina de Mello e. África e Brasil africano. São
Paulo: Ática, 2008. p. 38.
A partir da leitura da imagem e do texto, responda às
questões a seguir:
a) De que forma a caracterização do reino do Congo
como uma sociedade hierarquizada é representada
na imagem?
b) Cite dois elementos da imagem que remetem a
símbolos europeus de realeza.
c) Como a imagem representa as relações entre as
nações europeias e os reinos africanos no início da
Idade Moderna?
13. (Fuvest 2021) No dia 12 de outubro de 1492, três
navios a serviço da coroa de Castela, comandados pelo
navegador genovês Cristóvão Colombo, chegaram às
atuais Bahamas. Relacione tal acontecimento com a
a) concepção medieval-cristã de que a Terra era uma
criação de Deus;
b) competição mercantil interestatal europeia de fins do
século XV;
c) memória construída em torno dele em dois
momentos dos séculos XX ou XXI.
14. (Ufu 2021) Muitos historiadores utilizam o termo
"era dos descobrimentos" ou “expansão ultramarina”
com o intuito de analisar as explorações marítimas
oceânicas, realizadas por navegadores a serviço de
Portugal e da Espanha, entre os séculos XV e XVI. Essas
“missões” estabeleceram relações comerciais desiguais
com reinos e com povos na Ásia, na África e nas
Américas, movidos pelo interesse em especiarias e em
metais preciosos.
a) Discorra sobre quatro fatores que contribuíram para
a expansão marítima europeia dos séculos XV e XVI.
b) Em Portugal, o infante D. Henrique iniciou uma
espécie de instituição que reuniu navegadores,
cartógrafos, cosmógrafos e outras pessoas curiosas
pelas viagens marítimas. Cite o nome dessa
instituição e explique duas de suas principais
contribuições para o expansionismo ultramarino
português.
15. (Uerj 2020)
 Tiago Finzi
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História
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EXPANSÃO MARÍTIMA

O 12 de outubro de 1492 tornou-se a data consagrada,

tanto na Espanha como em diversos países americanos,
para registrar a chegada da expedição de Cristóvão
Colombo à América. A pintura histórica reproduzida
acima, elaborada na Espanha por ocasião das
comemorações de 400 anos desse acontecimento,
apresenta uma interpretação do processo de conquista
e colonização do continente americano.

Identifique um elemento da pintura que está associado

a essa interpretação, explicitando o significado desse
elemento.
Identifique, também, a partir do episódio retratado na
reportagem do jornal Daily Detroit, uma crítica à
interpretação simbolizada na pintura.

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GABARITO
1. D
A viagem de Vasco da Gama em 1498 chegou até às
Índias, a expedição conquistou um lucro exorbitante (o
lucro com o comércio das especiarias era fácil e
imediato, sem investimentos), isso animou a coroa
portuguesa e procurar riqueza fácil em outros lugares,
daí a viagem de Cabral em 1500 ao Brasil. Diferente das
viagens espanholas na América, a viagem de Cabral não
encontrou metais preciosos (riqueza fácil). Gabarito [D].
2. C
A partir da chegada dos europeus ao continente hoje
chamado América, boa parte da história construída a
partir do contato entre o “velho” e o “novo” mundo foi
contada sob a ótica etnocêntrica europeia, como atesta
a imagem que acompanha a questão.
3. E
A história do girassol mostra uma das consequências
das Grandes Navegações, a partir da consolidação do
Mercantilismo: as trocas de produtos entre o Velho e o
Novo Mundos.
4. B
Portugal foi o primeiro Estado Moderno a surgir na
Europa, isso ocorreu no ano de 1139, como
consequência, também foi o pioneiro nas Grandes
Navegações contornando o litoral do continente
africano no Oceano Atlântico chegando até nas Índias.
Em 1498, Vasco da Gama chegou até na Índia,
descobrindo uma nova rota de viagem para atingir as
especiarias do Oriente. Desta forma, a nação
portuguesa expandiu seus limites geográficos e tentava
impor sua cultura e valores, principalmente a religião
católica para os povos do oriente, era uma forma de
universalizar os princípios religiosos predominantes na
Europa. Algo semelhante ocorreu na América
portuguesa. Gabarito [B].
5. C
A obra Os Lusíadas de Luís de Camões, publicada em
1572, está imersa em vários contextos históricos: está
Tiago Finzi
História
inserida nas Grandes Navegações mencionando os
grandes feitos da nação ibérica, está conectada com o
espírito da Contrarreforma com igreja censurando
obras ou parte delas como aconteceu com Os Lusíadas,
Camões também viveu o contexto Renascentista, daí
sintetizar os valores clássicos da antiguidade com o
monoteísmo cristão. Gabarito [C].
6. D
O excerto do historiador João Marinho dos Santos faz
referência ao surgimento do Estado Nacional Português
na Baixa Idade Média dentro do contexto das Guerras
de Reconquista (cristãos ibéricos contra os muçulmanos
que estavam na Península Ibérica) e da disputa entre os
próprios reinos Ibéricos. A Revolução de Avis, 1383-
1385, é um grande exemplo de conflitos entre os
Ibéricos. Gabarito [D].
7. D
O pioneirismo português nas grandes navegações
explica-se pela centralização precoce do poder,
primeiro Estado moderno a surgir na Europa,
localização geográfica favorável, aliança entre rei e
burguesia, a contribuição da Escola de Sagres,
interesses do clero, nobreza e burguesia, etc. Gabarito
[D].
8. B
A Bula Inter Coetera, assinada em 1493, foi o primeiro
tratado de divisão do mundo assinado por Portugal e
Espanha. Intermediado pelo Papa da época, determinou
que uma linha imaginária deveria ser traçada a cem
léguas da Ilha de Cabo Verde, ficando as terras a oeste
para a Espanha e as terras a leste para Portugal.
9. D
Portugal surgiu no ano de 1139, foi o primeiro Estado
Moderno na Europa, consequentemente, foi a primeira
nação a iniciar a expansão marítima comercial. O Ciclo
Oriental das navegações portuguesas teve início em
1415 com a Tomada de Ceuta, norte da África. Gabarito
[D].
10. A

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EXPANSÃO MARÍTIMA
O início da Idade Moderna, séculos, XV, foi marcado
pelo Renascimento Cultural que começou na Itália no
século XIV e se estendeu até o século XVI e a Expansão
Marítima Comercial também chamada de Grandes
Navegações que ocorreu ao longo do século XV.
Gabarito [A].
11. [Resposta do ponto de vista da disciplina de
História]
a) Os europeus, foram os pioneiros na Expansão
Marítima Comercial e tornaram-se protagonistas no
processo de globalização bem como na produção de
mapas em que contemplassem suas conquistas, o
exotismo da flora e da fauna etc. Também, a
elaboração cartográfica foi evoluindo conforme as
demandas dos atores sociais, construindo um
repertório através de compartilhamentos de
conhecimentos que foram atualizados.
b) Diferente da cartografia europeia que visava um
domínio global, a indiana procurava definir aspectos
locais. Os europeus visavam a elaboração de um
mapa-múndi enquanto a produção cartográfica
indiana fazia diversos mapas representando a
pluralidade de visões, ligadas a aspectos importantes
que atendem as necessidades locais.
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia]
a) Dos aspectos importantes dos registros cartográficos
na Europa no início do processo de mundialização,
pode-se citar: o registro e a incorporação de novas
áreas à cartografia representado a presença das
conquistas europeias sobre o mundo; a abertura de
novas rotas para novos destinos estimulando a
navegação e consolidando as conquistas europeias; a
adição de novos elementos culturais e humanos na
composição dos territórios do planeta.
b) Dentre os aspectos da produção e do uso dos
mapas no subcontinente indiano, diferenciando-os da
cartografia europeia, pode-se citar: a escala regional em
oposição à escala global utilizada pelos europeus; a
elaboração de mapas temáticos – particularmente de
cultivos – em oposição à mapas gerais.
12. a) A partir da colocação do Rei e sua corte em um
plano superior às demais pessoas.
Tiago Finzi
História
b) Podemos citar a coroa, o trono, o cetro e o manto do
Rei.
c) Podemos dizer que a imagem representa que, em um
primeiro momento, a relação foi baseada em
negociações comerciais, e não na subjugação dos
africanos pelos europeus.
13. a) Na perspectiva de correntes de pensamento que
acreditam no “Paraíso Perdido”, Éden, localizado no
planeta terra, os navegadores liderados por Colombo
acreditavam ter chegado nesse Éden.
b) Os países Ibéricos, Portugal e Espanha, investiram
nas navegações visando um caminho alternativo para
chegar ao Oriente, uma vez que as cidades do norte
da Itália monopolizavam o Mediterrâneo. Portugal e
Espanha fizeram acordos diplomáticos para dividir as
terras descobertas, daí o Tratado de Tordesilhas de
1494.
c) Na época da conquista e colonização da América,
prevaleceu uma ideia positiva do contato entre
europeus e ameríndios, acreditava-se que os nativos da
América seriam beneficiados no âmbito cultural, social,
religioso e econômico. No final do século XX, surgiram
muitas críticas à conquista e colonização considerando
às mazelas sociais e econômicas dos povos da América.
14. a) Portugal foi pioneiro na expansão marítima
comercial. Os fatores que contribuíam para as
Grandes Navegações são: motivação econômica,
busca de metais preciosos e romper com o
monopólio italiano no Mediterrâneo. Motivação
religiosa, expandir o catolicismo. Centralização do
poder e a formação dos Estados Nacionais através de
uma aliança entre rei e burguesia. A burguesia
possuía o poder econômico enquanto o rei detinha o
poder político. Era necessário buscar recursos para
manter as demandas dos Estados Modernos.
b) Escola de Sagres: contribuiu para novos estudos
sobre as navegações, melhoraram ferramentas de
navegação como bússola e astrolábio, elaboraram
novos mapas, construíram outros modelos de
embarcação para facilitar manobras, entre outras
contribuições.
15. A imagem de autoria de José Garnelo Y Alda, 1892,
integrou o conjunto de realizações e homenagens
 Tiago Finzi
15/02/2023
História
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EXPANSÃO MARÍTIMA

relativas às comemorações dos 400 anos da chegada da

expedição liderada por Cristóvão Colombo à América.
Naquele contexto do Imperialismo Neocolonialista, a
pintura integrava a perspectiva de exaltar o feito do
navegador sob a interpretação historiográfica de
associá-lo ao descobrimento e à missão civilizadora do
novo continente. Ao longo do século XX, essa
interpretação foi sendo alvo de críticas e releituras, as
quais deslocaram a noção de descobrimento,
mobilizando cada vez mais o entendimento das
particularidades socioculturais, políticas e econômicas
dos processos de conquista e de colonização europeia
dos territórios e povos americanos, e especialmente
seus desdobramentos quanto à exploração e ao
extermínio das populações ameríndias. Na pintura,
alguns elementos da imagem, e seus respectivos
significados, enaltecem o “descobrimento”, nos
seguintes termos: Colombo destacado no centro da
pintura, como indicação de seu maior protagonismo na
conquista das novas terras; Colombo elevando uma
grande cruz acima de todos, como valorização da
presença da religião cristã no processo de conquista das
novas terras e dos indígenas; indígenas presenteando
Colombo como simbolização do caráter pacífico e
amigável dos primeiros contatos entre europeus e
ameríndios; indígenas, muitos sentados e curvados,
como caracterização da subserviência e inocência dos
indígenas. A reportagem do jornal Daily Detroit, de
2015, com destaque para a foto com o busto de
Colombo vandalizado por desconhecidos, aponta para a
perspectiva distinta da enaltecida pela pintura histórica.
A intervenção na estátua, uma machadinha cravada na
cabeça e a mancha vermelha como se fosse sangue,
sugere uma crítica ao protagonismo concedido a
Colombo, e também denuncia o caráter violento do
processo de conquista e colonização, além de
possibilitar inferir que houve resistência das populações
nativas à presença dos europeus.