11/02/24, 09:48 📝 Avaliação: Revisão da tentativa

Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação

Iniciado em domingo, 11 fev 2024, 08:41

Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 fev 2024, 08:48
Tempo 7 minutos 7 segundos
empregado
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Comentários

Questão 1

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.

Escolha uma opção:

Verdadeiro 

Falso

https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849631&cmid=750303 1/5
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Questão 2

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:

a. WWW

b. Milnet

c. ARPANET

d. Hipertexto

Questão 3

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova

interdependência eletrônica  recria o mundo à imagem de uma aldeia global  ”.

Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem também nos processos de alfabetização  ,

letramento  , multiletramentos  e surge a urgente necessidade de

apropriação das competências digitais  .

Questão 4

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.

Escolha uma opção:

Verdadeiro 

Falso

https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849631&cmid=750303 2/5
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Questão 5

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear

 , em que uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso

aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .

Questão 6

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.

Escolha uma opção:

Verdadeiro 

Falso

Questão 7

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se um canal potente de expressão e representação cognitiva.

Escolha uma opção:

Verdadeiro 

Falso

https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849631&cmid=750303 3/5
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Questão 8

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e
avanços no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda
das mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.

Segundo Guarezi e Matos (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.

Escolha uma ou mais:

a. A primeira geração foi de 1720 até meados de 1970.

b. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.

c. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.

d. A quinta geração foi a partir de 1990.

e. A terceira tem início na década de 1990.

Questão 9

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais,
a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:

Escolha uma ou mais:

a. supervisão

b. motivação

c. monitoramento

d. orientação
e. reatividade

https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849631&cmid=750303 4/5
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Questão 10

Correto

Atingiu 10,00 de 10,00

A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:

a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.

b. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.

c. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.

d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.

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