Universidade Estadual do Ceará – UECE

Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD

Centro de Estudos Sociais Aplicados - CESA
Curso – Serviço Social

Disciplina CLASSES E MOVIMENTOS SOCIAIS

Professora: Horas Créditos Início Período

Código Teór. Prát. Total Teor. Prát Total Vigência letivo
Sâmbara Paula Ribeiro
60 4
1. EMENTA

As teorias sobre classes sociais e sujeitos coletivos. A estrutura de classes sociais na sociedade brasileira,
destacando a classe trabalhadora em suas condições de vida, trabalho, manifestações ideo-políticas e
sócio-culturais. Movimentos sociais em suas relações de classe, gênero e ético-raciais. Identidade e
Subjetividade na constituição dos movimentos societários.

2. OBJETIVOS

GERAL
Promover estudos sobre as teorias de classes sociais e sujeitos coletivos possibilitando analisar o
processo de lutas e manifestações ideo-políticas e sócio-culturais dos movimentos sociais.

ESPECÍFICOS
 Proporcionar aprendizagem sobre a constituição de classes na sociedade burguesa e,
particularmente, a sociedade brasileira.
 Aprender o significado das classes trabalhadoras, suas condições de vida, trabalho e sócio-
cultural.
 Aprender as dimensões de classe, gênero e étnico-sociais na construção dos movimentos sociais.
 Identificar as perspectivas teóricas e históricas dos movimentos sociais.
 Desenvolver uma análise crítica acerca dos Movimentos Sociais como forma de inserção política
nas classes sociais, mediante o contexto histórico, econômico, social e político, procurando
enfatizar as relações de poder presentes nas relações sociais.
 Debater com representantes das organizações políticas no Ceará os desafios e as perspectivas das
lutas sociais na atualidade.
3. CONTEÚDOS

UNIDADE I – Classes Sociais e Sujeitos Coletivos

 As classes sociais e sua origem na sociedade burguesa

 Teorias e conceitos sobre classes sociais e sujeitos coletivos
 A estrutura de classes na sociedade brasileira: classes trabalhadoras – condições de vida, trabalho,
manifestações ideo-políticas e sócio-culturais.

UNIDADE II – Aspectos Teóricos e Históricos dos Movimentos Sociais

 Teorias e conceitos sobre os movimentos sociais

 Movimentos sociais: a luta histórica dos sujeitos coletivos por direitos em suas relações de classe,
gênero e étnico-raciais – identidades e subjetividades.
 Lutas e conquistas dos movimentos sociais no Brasil

UNIDADE III – Os Movimentos Sociais no Ceará

 A trajetória urbana e rural dos Movimentos Sociais

 Lutas e conquistas desses Movimentos.
 Apresentação das experiências atuais das lutas Sociais no Ceará.

UNIDADE IV – Movimentos Sociais e Reordenamento das Práticas Sócio-políticas

 Significado sócio-político das transformações contemporâneas

 Caracterização e expressão dos Movimentos Sociais na Atualidade
 Desafios e perspectivas dos Movimentos Sociais na contemporaneidade

4. PROCEDIMENTOS (metodologia, estratégias, etc.)

1. Estratégias de Ensino:
Considerando que o processo educativo, supõe um pensar crítico e participativo-reflexivo dos sujeitos
envolvidos (docente e discentes), o conteúdo programático será exposto e discutido através dos seguintes
recursos didáticos:
 Exposição dialogal
 Estudo e produção de textos individual e em grupo
 Seminário, fichamento ou resumo crítico
 Conhecimento através de visita e/ou acompanhamento às Lutas Sociais
 Realização de seminário com representante das organizações políticas e sociais do Ceará.
 Dinâmicas
 Filmes

2. Recursos Técnico-Pedagógicos:
 Data-show, retroprojetor, quadro, pincel, apagador, cartazes e vídeo.

5. ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Atividade prática extensionistas de um credito, na modalidade de seminário, organizado pelos estudantes,

com representantes das diferentes organizações políticas e movimentos sociais do Ceará, para falar da
experiência das lutas sociais na atualidade.

5. AVALIAÇÃO

A avaliação será efetivada por meio de provas escritas, trabalhos em grupo, estudos dirigidos, seminários,
atividade extencionista, fichamentos, resenha, bem como, da participação, tendo em vista o caráter amplo
e contínuo do processo avaliativo.

6. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
1. MARX, Karl. Miséria da Filosofia: resposta a filosofia da miséria do Sr. Proudhon. São Paulo:
Expressão Popular, 2009.

2. IASI, Mauro Luis. As Metamorfose da Consciência de Classe: o PT entre a negação e o censentimento.

São Paulo, Expressão Popular, 2006.

3. ANTUNES, Ricardo. Classe Operária, Sindicatos e Partido no Brasil: na Revolução de 30 até a Aliança
Nacional Libertadora. São Paulo, Cortez, 1982.

4. GOHN, Maria da Glória. História dos Movimentos e Lutas Sociais: A construção da cidadania dos
brasileiros. São Paulo, Edições Loyola, 1995.

5. . Teorias dos Movimentos Sociais: Paradigmas clássicos e contemporâneos, Edições Loyola,

São Paulo, 1997.

6. MONTAÑO, Carlos. DURIGUETO, Maria Lúcia. Estado, Classes e Movimentos Social. São Paulo,
Cortez, 2010.

7. FONTES, Virgínia. Capitalismo, imperialismo, movimentos sociais e lutas de classes. In: Em Pauta:
Teoria Social e realidade contemporânea. N. 21, Rio de Janeiro, UERJ, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

LESSA, Sérgio. Contra-Revolução, Trabalho e Classes Sociais. In: Temporalis, nº 4, 2001.

FRANCELINO, Sâmbara Paula. Dos Piedosos Desejos ao Assalto aos Céus: aspectos da apreensão
teórica de Marx sobre 23 anos de lutas e classes na França. Fortaleza, UECE, 1995.

FRANCELINO, Sâmbara Paula. Lutas Sociais Contemporâneas: entre os desígnios pós-modernos e os

imperativos da classe trabalhadora.

MESZÁROS, István. O Século XXI. Socialismo ou Barbárie? São Paulo, Boitempo, 2001.