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Ficha de Avaliação Trimestral – 3.

º Período (versão A)
Nome: _______________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____
Avaliação geral: Leitura – _______________________ Gramática – ___________________________
Escrita – _______________________ Oralidade – ___________________________

Lê o texto.

O Diário de um Banana 15: Bater no Fundo!


Quando partimos, o Pai estava SUPER entusiasmado com a autocaravana.
Disse que agora que pode trabalhar a partir de qualquer lado, nós podíamos
viver na estrada até a nossa casa estar pronta ou até MAIS TEMPO.
Aí, a Mãe juntou-se ao coro. Disse que podíamos viajar por todo o país e
5 filmar as nossas aventuras, e até tornarmo-nos numa daquelas famílias que
ficam famosas na Internet.
Por acaso, eu até começava a apreciar a ideia do caravanismo como estilo
de vida. (…)
A única coisa de que eu não gostava na caravana do Tio Gary era o facto de
não ter cintos de segurança na área comum, o que nos causava grandes
10
problemas sempre que o Pai travava.
Quando o trânsito abrandou, a Mãe deixou o Manny ir à frente, para ele
sentir que estava a “conduzir”. Mas acho que ela se apercebeu do erro quando
ele se apoderou da buzina.
15 Era fixe andarmos ali estrada fora e tudo isso, mas passado algum tempo já
tudo nos parecia igual. Por isso, eu e o Rodrick voltámos aos nossos ecrãs,
para passar o tempo.
Uma hora depois, a Mãe disse que já tínhamos esgotado o nosso tempo
diário de ecrãs e que tínhamos de largar os aparelhos eletrónicos.
20 Normalmente, quando a Mãe nos diz que já estivemos tempo suficiente nos
ecrãs, nós fazemos um intervalo. Mas assim qu ve ela deixa de reparar,
voltamos ao mesmo. E, passado um bocado, ela desiste e deixa de nos
chatear, que era o que pensávamos que ia acontecer hoje também.
Mas a Mãe não estava para brincadeiras nesta viagem. Quando voltámos
25 aos aparelhos, ela meteu-os numa caixa transparente com um temporizador.
Jeff Kinney, O Diário de um Banana 15: Bater no Fundo!, Booksmile, 2020 (excerto com supressão).

1. Qual o meio de transporte que a família utilizou na viagem que o Greg relata no
diário? De quem era esse veículo?
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3.º PERÍODO (VERSÃO A)

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2. Explica, por palavras tuas, a expressão “Aí, a mãe juntou-se ao coro.” (linha 4).
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3. Que razões ou argumentos apresentou a mãe quando se juntou ao coro?


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4. Rodeia o adjetivo que não representa a forma como o pai se sentia no início da
viagem.
animado empolgado encantado desalentado excitado

5. Para além do Greg, que escreve no diário, quem eram os outros elementos que
também viajavam?
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6. Escreve, em cada afirmação, V de verdadeiro ou F de falso.

a. O tio Gary também seguia viagem na autocaravana.


b. Os irmãos sentiam segurança em todas as partes da autocaravana.
c. O Manny ir à frente fez com que buzinasse muitas vezes.
d. Os irmãos podiam estar tempo ilimitado a usar ecrãs.

6.1. Reescreve como verdadeiras as afirmações que assinalaste com F.


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7. Que faziam os irmãos quando a mãe lhes dizia que tinham esgotado o tempo de
ecrãs?
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8. Que te parece a atitude dos irmãos?


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9. Completa de acordo com a tua compreensão do texto.

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A casa da família estaria _____________________________________________

10. A expressão “não estava para brincadeiras” (linha 24) significa que a mãe…

a. estava muito divertida.


b. era muito engraçada.
c. estava séria e não ia ceder na sua intenção.
d. ia passar a viagem em brincadeiras.

11. Completa de forma adequada.

A mãe guardou os aparelhos numa ____________________ _____________


para os _____________________________ e com temporizador para marcar o
____________________________________.

12. A questão do tempo que passas em frente a um ecrã parece-te importante? Justifica.
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GRAMÁTICA

1. Coloca a frase no feminino.


O tio é um homem simpático. _______________________________________________

2. Escreve no plural os nomes e adjetivos das seguintes expressões.


viagem útil ________________________________________________________
caravana confortável ________________________________________________
ecrã eletrónico _____________________________________________________
passeio incrível ____________________________________________________
situação ideal _____________________________________________________
irmão comilão _____________________________________________________

3. Identifica os graus dos nomes.

rapaz rapazinho rapagão

grau _______________ grau _______________ grau _______________

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4. Lê a frase. Sublinha o adjetivo e identifica o grau.


O jogo era o mais interessante. _______________________________________

4.1. Reescreve a frase no grau superlativo absoluto sintético.


_________________________________________________________________

5. Copia do texto quatro pronomes pessoais. ______ ______ ______ ______

6. Lê as frases e escreve-as de acordo com as indicações.


O Greg emprestou-me o jogo. O Greg não
_______________________________.
É o cão da família. O Greg chamou-o? Sim _____________ já ____ ___________.

7. Transcreve do texto quatro formas verbais no pretérito imperfeito.

______________ ______________ ______________ ______________

8. Escreve a frase no modo imperativo de acordo com as indicações.


(parar – vós) Meninos _____________________ de jogar.

9. Completa com um determinante interrogativo adequado.


Em _______ cidade vamos parar?

10. Completa as expressões com uma preposição adequada.


caixa _______ temporizador ecrã _______ divertir
viagem divertida _______ o início viajaram _______ tarde

11. Completa com pronomes possessivos ou demonstrativos.


A caravana do tio é __________________ no fim da fila.
Pedro, a minha família vai acampar. E a __________?

12. Escreve quatro palavras da família de caixa.

______________ ______________ ______________ ______________

13. Utiliza afixos e escreve novas palavras.


igual __________ seguro _________ casa __________ real ___________

14. Rodeia o conector adequado.

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A viagem foi divertida (porque, isto é, mas) cansativa.

15. Lê as frases: O tio emprestou-nos a caravana. Ele é uma joia.


Explica o significado conotativo da expressão sublinhada.
Ele é ____________________________________________________________.

ESCRITA

• O Greg escreveu o diário da viagem.


• Escreve também o diário de um dia de viagem em que tu e mais dois amigos
vão viajar na autocaravana conduzida pelo pai de um deles.

Segunda-feira

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3.º PERÍODO (VERSÃO A)

Oralidade

1. A finalidade do texto é …
a. narrar a história de quem passa um tempo equilibrado em frente aos
ecrãs.
b. descrever os ecrãs que fazem menos mal às crianças.
c. ensinar como se usa um ecrã em segurança.
d. informar as famílias no que respeita ao uso dos ecrãs pelas crianças.

2. Escreve V de verdadeiro ou F de falso de acordo com o texto. As crianças…


a. não precisam de acompanhamento no uso seguro dos ecrãs.
b. devem ser ajudadas pelos pais na escolha dos jogos, sites e aplicações.
c. devem ser alertadas para não partilharem dados pessoais.
d. não devem valorizar os riscos associados à utilização das redes sociais.

3. As imagens que não estão de acordo com o texto são…

4. A expressão “o tempo passado em frente aos ecrãs não deve ser promovido”
significa que esse tempo não deve ser…

a. limitado. b. acompanhado.
c. incentivado. d. supervisionado.

5. O uso de ecrãs por parte das crianças, antes de ir dormir, deve ser evitado…

a. meia hora antes. b. uns minutos antes.


c. pelo menos uma hora antes.

6. Em cada frase, a opção correta é…

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a. Os estudos demonstram que a utilização de ecrãs muito tempo seguido


prejudica as crianças. um facto / uma opinião.
b. Parece haver pais que são permissivos no uso dos ecrãs por parte dos filhos.
um facto / uma opinião.

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