Escola/Agrupamento de Escolas | Teste de Avaliação 3 – CienTIC 8 Versão1

Ciências Naturais
8.º Ano de Escolaridade
Duração do Teste: 90 minutos |

Grupo I

Os morcegos são os únicos mamíferos com capacidade de voo, podendo atingir velocidades de 50
km/h. Apresentam o corpo coberto de pelos e são endotérmicos. Evitam a luz, tendo assim hábitos
noturnos, eventual consequência de uma fuga à predação. As suas asas funcionam como regulador
térmico, ao isolar o morcego do ambiente exterior, quando o animal se encontra em repouso, e
permitem diminuir a temperatura durante o voo, arrefecendo o sangue que circula pelos capilares
das asas.
Uma doença conhecida como síndroma do nariz branco já matou cerca de um milhão de morcegos-
-castanhos (Myotis lucifugus), na América do Norte. Um fungo associado à doença terá sido trazido
pelo ser humano para o interior das cavernas onde os morcegos hibernam. O fungo Geomyces
destructans parece desenvolver-se excecionalmente bem nestas cavernas, onde cresce sobre o nariz,
asas e orelhas dos morcegos. A infeção torna os morcegos inquietos durante o inverno, levando-os a
ter atividade quando deviam estar em hibernação, gastando as suas reservas de gorduras. Uma vez
instalada a infeção numa colónia em hibernação, mata em média 73% dos animais. Um morcego
numa caverna hiberna durante cerca de 200 dias, desde final de setembro até ao início de maio,
baixando a sua temperatura corporal para valores entre os 2 e os 8 ˚C (durante o seu período de
atividade, a temperatura é de cerca de 36 ˚C) e abrandando a sua taxa metabólica (os batimentos
cardíacos caem para 25 por minuto; em voo, o coração do morcego chega a bater 1000 vezes por
minuto). No entanto, o animal agita-se a cada 30 dias durante algumas horas de cada vez,
aumentando a temperatura corporal e o metabolismo. O aumento do número de despertares da
hibernação pode levar ao desaparecimento das reservas de gordura, uma vez que cada despertar do
torpor de Myotis lucifugus, a hibernar a 5 ˚C, consome a mesma quantidade de energia de 67 dias no
estado de torpor.
Os morcegos contribuem substancialmente para a estrutura e dinâmica dos ecossistemas, ao
atuarem como polinizadores, dispersores de sementes (um único morcego pode transportar mais de
quinhentas pequenas sementes por noite) e predadores de insetos (podendo consumir, numa única
noite, mais de metade do seu peso em insetos).

Tabela I. Respostas dos morcegos durante a hibernação sem e com infeção por fungo.
(Baseado em T.Lilley et al. White-nose syndrome survivors do not exhibit frequent arousals associated with
Pseudogymnoascus destructans infection. Frontiers in Zoology, 2016)

Frequência Duração Temperatura Temperatura

do despertar do despertar do despertar do torpor
(número/dia) (minutos) (°C) (°C)
Morcego não infetado 0,052 70 22,70 4,6
Morcego infetado 0,15 86 24,52 7

CienTIC 8 – Teste de Ciências Naturais – página 1

 Figura 1 – Crescimento das colónias de Geomyces destructans a diferentes temperaturas.
(Baseado em https://www.nap.edu)

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 7., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

1. Os morcegos são seres

(A) lucífilos e conseguem manter a sua temperatura interna constante.
(B) lucífilos e a temperatura corporal é variável em função do ambiente.
(C) lucífugos e conseguem manter a sua temperatura interna constante.
(D) lucífugos e a temperatura corporal é variável em função do ambiente.

2. A hibernação é uma adaptação dos morcegos às

(A) baixas temperaturas e corresponde à deslocação para regiões com temperaturas mais
favoráveis.
(B) baixas temperaturas e corresponde à redução das atividades vitais para valores mínimos.
(C) altas temperaturas e corresponde à deslocação para regiões com temperaturas mais favoráveis.
(D) altas temperaturas e corresponde à redução das atividades vitais para valores mínimos.

3. A relação que se estabelece entre o morcego e o fungo é de

(A) comensalismo. (C) parasitismo.
(B) mutualismo. (D) predação.

4. Os morcegos infetados por fungos, comparativamente com os não infetados, apresentam um

(A) menor número de despertares da hibernação, gastando mais energia para manter a temperatura
corporal.
(B) menor número de despertares da hibernação, gastando menos energia para manter a
temperatura corporal.
(C) maior número de despertares da hibernação, gastando mais energia para manter a temperatura
corporal.
(D) maior número de despertares da hibernação, gastando menos energia para manter a
temperatura corporal.

5. A temperatura ótima para o desenvolvimento das colónias de fungos é de

(A) 3 ˚C. (C) 13 ˚C.
(B) 7 ˚C. (D) 20 ˚C.

6. De acordo com o texto, na relação que se estabelece entre os morcegos e as plantas

(A) o morcego é beneficiado, sendo indiferente para a planta.
(B) tanto o morcego como a planta são beneficiados.
(C) a planta é beneficiada e o morcego é prejudicado.
(D) o morcego é beneficiado e a planta é prejudicada.
CienTIC 8 – Teste de Ciências Naturais – página 2
7. Os fatores que contribuem para o aumento de uma população são a
(A) natalidade e imigração.
(B) natalidade e emigração.
(C) mortalidade e imigração.
(D) mortalidade e emigração.

8. Explica, de acordo com os dados fornecidos, como é que a infeção pelo fungo leva à morte dos
morcegos.

9. Explica porque é que a presença do fungo pode provocar danos na agricultura dessa região.

Grupo II

Documento 1
A fonte de energia primária para os seres vivos é o Sol. As plantas são capazes de captar a energia do
Sol e de usá-la para converterem o dióxido de carbono e a água em energia química na forma de
açúcares. As plantas conseguem produzir o seu próprio alimento, enquanto todos os animais
dependem direta ou indiretamente das plantas.
A Phytomyza ilicis é uma pequena mosca que deposita os seus ovos nas folhas de azevinho (Ilex
aquifolium), onde a larva forma galerias para se alimentar da parte central da folha, formando umas
manchas descoloradas. As larvas e as pupas da mosca são predadas por aves como o chapim-azul
(Cyanistes caeruleus) e são parasitadas por pequenas vespas, a Chrysocharis gemma.

Figura 2 – Cadeia alimentar. (Baseado em M. Glackin. What happened to the hollyleaf miner?
Studying real food chains. School Science Review, 2006)

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 5., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

1. Na cadeia representada
(A) o chapim-azul e o gavião partilham o mesmo nicho ecológico.
(B) as larvas de mosca pertencem ao primeiro nível trófico.
(C) a população de azevinhos é produtora de biomassa.
(D) as larvas da mosca transformam matéria inorgânica em matéria orgânica.

2. O sentido das setas indica-nos

(A) o fluxo de energia.
(B) o tamanho dos organismos.
(C) a idade dos organismos.
(D) a importância dos organismos.

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3. O gavião é um ser
(A) autotrófico, pois produz a sua própria matéria orgânica a partir de matéria mineral.
(B) autotrófico, pois necessita de obter matéria orgânica produzida por outros organismos.
(C) heterotrófico, pois produz a sua própria matéria orgânica a partir de matéria mineral.
(D) heterotrófico, pois necessita de obter matéria orgânica produzida por outros organismos.

4. A relação que se estabelece entre o chapim-azul e a vespa Chrysocharis gemma é de

(A) predação.
(B) cooperação.
(C) competição.
(D) parasitismo.

5. Da energia produzida pelo azevinho, o gavião recebe

(A) 0,1%.
(B) 1%.
(C) 10%.
(D) 100%.

6. Usa a informação fornecida para explicar a tua resposta às questões seguintes.

6.1. Se a população do parasita Chrysocharis gemma diminuir devido a uma alteração ambiental, que
alterações é que se observarão:
a) no número de moscas Phytomyza ilicis?
b) no número de chapins-azuis?

6.2. Se mais gaviões forem introduzidos no ecossistema pelo ser humano, que efeitos é que se
verificarão na cadeia alimentar?

7. Um ecossistema pode ser alterado pelo aparecimento e desaparecimento de espécies de seres

vivos. Um ambiente em equilíbrio é habitado por indivíduos produtores, consumidores de 1.a ordem
e consumidores de 2.a ordem. Devido à ação humana, os consumidores de 2.a ordem foram extintos.
O gráfico da figura 3 representa a variação, ao longo do tempo, do número de produtores e
consumidores de 1.a ordem.

Figura 3

7.1. Indica as curvas do gráfico que correspondem aos produtores e consumidores de 1.a ordem.

7.1.1. Justifica a tua resposta.

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Documento 2
O habitat de uma espécie é o lugar onde a espécie vive e o nicho ecológico corresponde à ocupação
ou utilização desse lugar. O habitat contém os recursos que afetam a ocupação, sobrevivência e
reprodução de uma espécie, enquanto o nicho diz respeito ao acesso a estes recursos e à sua
utilização. O tamanho e a sobreposição dos nichos são determinados pela competição interespecífica
e afetam a biodiversidade. Um investigador, para estudar as relações bióticas entre quatro espécies
de protozoários (A, B, C e D), cultivou-os isoladamente, registando o resultado do seu crescimento no
gráfico I. Depois cultivou as espécies reunidas duas a duas. Os resultados estão evidenciados nos
gráficos II, III e IV.

Gráfico I. Espécies A, B, C e D cultivadas isoladamente. Gráfico II. Espécies A e B cultivadas juntas.

Gráfico III. Espécies C e D cultivadas juntas. Gráfico IV. Espécies A e C cultivadas juntas.

Na resposta a cada um dos itens 8. e 9., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

8. Relativamente à relação evidenciada pelo gráfico II, entre as espécies A e B, podemos concluir que
é de
(A) mutualismo e pode ser caracterizada por (+;+).
(B) mutualismo e pode ser caracterizada por (-;-).
(C) competição e pode ser caracterizada por (+;+).
(D) competição e pode ser caracterizada por (-;-).

9. Analisando o gráfico III, podemos concluir que

(A) a espécie D é predadora de C.
(B) a espécie C é predadora de D.
(C) a espécie D é comensal de C.
(D) a espécie C é comensal de D.

10. Refere que correlação existe entre os nichos ecológicos das espécies:
a) A e B. b) A e C.

11. Explica, tendo em conta as relações bióticas, a importância da exploração diferenciada dos
recursos das espécies que vivem no mesmo habitat para a biodiversidade.

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