UNIVERSIDADE FEDERAL DO

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

AD1 – Primeira Avaliação a Distância

Disciplina: Teatro e Educação
Coordenação: Profª Carmela Soares
2024.1

Nome:

Matrícula: Polo:

Caro (a) aluno (a):

Prezado (a) aluno (a) essa é a sua primeira Avaliação a Distância. Leia os
enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.

Instruções:

− Você vai encontrar 4 questões nesta trabalho;

− Leia atentamente todas as questões;
− Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras;
− Esta avaliação é individual;
− A Ad deve ser postada na plataforma.
BOM TRABALHO!!!
1º Questão (2,0 pontos)

A - Leia a aula 01 (11) do módulo Teatro e Educação e explique com suas próprias pala-
vras o que você compreende a respeito da educação estética e do saber sensível.

B - Pare um momento e reflita. Que lugar o saber sensível tem em sua rotina diária e para
a profissão docente? Lembre-se de um momento em que o saber sensível esteve evidente
para você?

2º Questão (2,0 pontos)

Releia o item "Os princípios lúdicos do teatro” da aula 01, Teatro é Jogo e realize as
atividades a seguir:

a) Enumere e descreva as características estéticas ou lúdicas do jogo teatral.

b) - Identifique e exemplifique a partir do jogo da amarelinha as características estéticas ou

lúdicas descritas no item "Os princípios lúdicos do teatro”.

c) O que difere o jogo da amarelinha do jogo teatral?

3º Questão (3,0 pontos)

Estude a aula 3 (13) O corpo expressivo e realize as atividades a seguir:

a) O item intitulado mostrando a realidade com o próprio corpo pg. 50 a 53 propõe alguns
jogos de imaginação que priorizam o uso da linguagem corporal ou não-verbal. Crie, agora,
a sua própria história. A seguir, "mostre" essa história utilizando e explorando apenas a lin-
guagem corporal. Ao fazer o jogo imagine que você esta mostrando sua história para uma
turma de alunos ou se desejar, mostre a história para amigos ou familiares.

b) Teça um breve relato sobre esta experiência, suas impressões, sentimentos e descober-
tas.

c) Descreva a história criada e mostrada.

d) Qual a diferença entre contar e mostrar segundo Viola Spolin?

e) Qual o significado do termo “fisicalização"?

4º Questão (3,0 pontos)

Assista os videos indicados no material complementar 1, 2, 3 e 4 com trechos da história

do teatro e realize as atividades a seguir:

a) Crie uma linha do tempo indicado a época de cada um dos teatro mencionados no
material complementar.
b) Faça um resumo sobre o conteúdo apresentado em cada um dos videos sobre o Teatro
Grego, Teatro Medieval e o Teatro no Renascimento.

c) - Crie um registro visual em torno do material complementar, registrando com desenhos,

colagens e a escrita o que se destacou para você durante este estudo: suas impressões,
descobertas e conhecimento adquirido. Tire uma foto do registro criado e anexe a esta
avaliação.

Se você desejar pode criar um livro criativo e ao longo do semestre ir adicionando outros
registros visuais sobre seu processo de aprendizagem da disciplina Teatro e Educação ou
então fazer o registro desta atividade em folha ou cartolina individual ou em outro suporte
que ache interessante.

Abaixo segue alguns links sobre o programa de Boris Garay sobre o Livro Criativo que
sugere algumas ideias de como fazer este registro.

https://www.youtube.com/watch?v=DQtGPE25TSA

https://www.youtube.com/watch?v=DsdoHaSTotY

https://www.youtube.com/watch?v=GeVakuR-Xmw