CD_HABILIDAD

NOME ETAPA DISCIPLINA

ENSINO FUNDAMENTAL DE E
CEARÁ MT H 01 (HMT008)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 02 (HMT011)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 03 (HMT018)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 04 (HMT019)
9 ANOS - 9º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL DE
CEARÁ MT H 05 (HMT028)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 06 (HMT029)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 07 (HMT030)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 08 (HMT031)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 09 (HMT032)
9 ANOS - 9º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL DE
CEARÁ MT H 10 (HMT034)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 11 (HMT035)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 12 (HMT036)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 13 (HMT037)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 14 (HMT038)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 15 (HMT039)
9 ANOS - 9º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL DE
CEARÁ MT H 16 (HMT040)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 17 (HMT041)
9 ANOS -FUNDAMENTAL
ENSINO 9º ANO DE
CEARÁ MT H 18 (HMT042)
9 ANOS - 9º ANO
 D12 - Resolver problema
DC_HABILIDADE
Utilizar números racionais positivos na representação com SPAECE
decimal ou fracionária envolvendo diferentes significados números racionais
D67 - Resolver problema
Utilizar área de figuras bidimensionais na resolução de
das operações na resolução de problemas. envolvendo suaso cálculo de
problema.
Utililzar cálculo de probabilidade na resolução de D75 - Resolver
operações
área
Sem de figuras problema
planas.
correspondência.
problema.
Utilizar informações apresentadas em tabelas ou envolvendo
D10 - Resolver informações
problema
gráficos na resolução
Utilizar números de envolvendo
inteiros problemas. diferentes apresentadas
com números em tabelas
inteiros
significados
Identificar dasexpressão
uma operaçõesalgébrica
na resolução de problemas.
que representa ou gráficos.
envolvendo
uma D18
D17 suas
Sem -correspondência.
Resolver situação
situação problema descrita textualmente. operações.envolvendo
problema utilizando a
Utilizar porcentagem na resolução de problemas. D51 - Resolver problemas
Utilizar proporcionalidade entre duas grandezas na porcentagem.
variação proporcional
resolução de problema. usando as propriedades
Utilizar equação polinomial de 1º grau na resolução de entre grandezas direta ou
Sempolígonos
dos correspondência.
problema.
Utilizar o cálculo da medida do ângulo interno de um inversamente (soma dos
ângulos internos, número
proporcionais.
polígono regular
Resolver na resolução
problemas de problemas.
que envolvam as medidas de
de
Sem diagonais e cálculo do
correspondência.
tendência
Utilizar central.do valor numérico de expressões
o cálculo
Associar a representação algébrica de uma equação ângulo
Sem interno de
correspondência.
algébricas na resuloção de problemas. D48 - Identificar
polígonos e
regulares)
linear de 1º grau
Corresponder umcom duasde
sistema incógnitas
equações sua1º grau com Sem correspondência.
à do
representação gráfica. D27 - Resolver
classificar figuras planas:
duas equações
Identificar e duas
no plano incógnitas
cartesiano à uma de
a solução um sistema Sem correspondência.
situação-
situação-problema
quadrado, retângulo,
problema
de equações descrita
do 1ºtextualmente.
grau com duas equações e duas
envolvendo
triângulo
D27 sistema de
e círculo,
- Resolver
incógnitas.
Classificar triângulos por meio de suas propriedades.
equações doalgumas
destacando
Utilizar sistema de equações polinomiais de 1º grau na situação-problema 1º grau.de
Reconhecer figuras obtidas por composições de suas características
resolução de problema. envolvendo sistema de
transformações geométricas (translação reflexão e Sem
(númerocorrespondência.
de
equações dolados e tipo
1º grau.
rotação) no plano. de ângulos).
D26 – Resolver
problema
com números (EF06MA30) Calcular a probabilidade
de um TX_ACERT FAIXA DA
D13 –SAEB
racionais 2001
Resolver DCRC
O HABILIDADE
D36 - Resolver
envolvendo as evento aleatório, expressando-a por 49 Médio Baixo
problema
D20 – Resolver
problema
D32 –
operações Identificar a número
envolvendo
problema o cálculo
com 33 Baixo
envolvendo
expressão
(adição,
de algébrica racional (forma fracionária, decimal e
subtração,
Sem correspondência. 37 Baixo
números inteiros percentual) e comparar esse número
informações
que
multiplicação,
área de figurasdivisão,
planas
envolvendo 73 Médio Alto
apresentadas
expressa
potenciação uma em com a
as
D29 operações
– Resolver (adição, probabilidade obtida por meio de 49 Médio Baixo
tabelas
regularidade
D8 - Resolver
subtração,
D28 –
problemas Resolver
que experimentos sucessivos. 37 Baixo
e/ou –gráficos.
observada
D33
problema em
Identificar uma
utilizando
multiplicação,
problemavariação
envolva divisão,
que envolva 39 Baixo
sequências
equação
propriedades ou inequação
dos (EF08MA25) Obter os valores de
potenciação).
porcentagem.direta ou
proporcional, 35 Baixo
de números
polígonos ou figuras
(soma de medidas de tendência central de uma
inversa,
(padrões). entre 50 Médio Baixo
1º
seusgrau que expressa
ângulos internos, pesquisa estatística (média, moda e
grandezas. (EF08MA06) Resolver e elaborar 46 Médio Baixo
um
D33 problema.
número
Sem –correspondência.
Identificar uma (EF08MA08)
de diagonais, mediana) com a compreensão de
40 Baixo
cálculo daoumedida problemas que envolvam cálculo
de seus significados e relacioná-los com do
equação inequação
Sem
D34
cada correspondência.
– Identificar valor numérico
um relacionados de expressões
aodados,
seu contexto 23 Baixo
de 1º ângulo
grau que interno a dispersão de indicada pela
sistema algébricas,
de equações próximo, utilizando as propriedades 16 Baixo
nos–polígonos
expressa
D3 um
Identificar amplitude.que
do 1º grau
regulares). que das operações.
possam ser representados por 44 Médio Baixo
problema.
propriedades
expressa
Sem um de
correspondência. sistemas de 34 Baixo
triângulos
problema. pela (EF08MA18)
equações de Reconhecer
1º grau com e construir
duas 47 Médio Baixo
comparação de figuras obtidas por composições de
Sem correspondência. incógnitas e 29 Baixo
medidas de lados e transformações geométricas
Sem correspondência. interpretá-los, utilizando, inclusive, o 20 Baixo
ângulos. (translação, reflexão e rotação), com
plano
o uso de instrumentos
cartesiano como recurso. de desenho ou
de softwares de geometria dinâmica.