FASCÍCULO ET

AP
DO TUTOR AF
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II

CURSO TÉCNICO
ETAPA FORMATIVA I
PLANEJAMENTO, MOBILIZAÇÃO SOCIAL E INTEGRAÇÃO

DISCIPLINA
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EM SAÚDE, USO DE PRONTUÁRIO ELETRÔNICO E
FERRAMENTAS DE APOIO AO REGISTRO DAS AÇÕES DOS AGENTES DE SAÚDE
FICHA TÉCNICA
Este material foi elaborado e desenvolvido pela equipe técnica e
pedagógica do Mais CONASEMS em parceria com o Ministério da Saúde -
MS e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

GESTÃO EDUCACIONAL CONTEUDISTA

Cristiane Pantaleão
Fabiana Schneider Pires
Rubensmidt Ramos Riani
CURADORIA
Andrea Fachel Leal
Camila Giugliani
Camila Mello dos Santos
Carmen Lúcia Mottin Duro
Daniela Riva Knauth
Diogo Pilger
Erika Rodrigues de Almeida
José Braz Damas Padilha
Kelly Santana
Lanusa Terezinha Gomes Ferreira
Michelle Leite da Silva
Patricia da Silva Campos
Sílvia de Oliveira Kirst
COORDENAÇÃO EDUCACIONAL
Cristina Crespo
Valdívia Marçal
Edmar Rocha Almeida
REVISÃO ORTOGRÁFICA
Camila Miranda Evangelista
Gehilde Reis Paula de Moura
Keylla Manfili Fioravante
ASSESSORIA EXECUTIVA
Conexões Consultoria em Saúde Ltda.
EQUIPE TÉCNICA
Josefa Maria de Jesus
Kátia Wanessa Alves Silva
Lanusa Terezinha Gomes Ferreira
Marcela Alvarenga de Moraes
Marcia Cristina Marques Pinheiro
Marta Sousa Lima
Rejane Teles Bastos
Rosângela Treichel
Simone Ferreira de Assis

MAKERS EDUCACIONAIS
Aidan Bruno
Alexandra da Silva Gusmão
Alexandre Itabayana
Cristina Perrone
Bárbara Monteiro
Daniel Vilela
Felipe Reis
Juliana de Almeida Fortunato
Lívia Magalhães
Lucas Corrêa Mendonça
Pollyanna Micheline Lucarelli
Priscila Rondas
Ygor Baeta Lourenço
 Olá,
tutor(a)!
Em continuidade à nossa parceria e trabalho em equipe no Projeto Saúde com Agente e
neste Fascículo XI, apresentamos as questões de Disciplina 11, da Etapa Formativa I,
Módulo 2, a saber:

Disciplina: Sistemas de Informação em

Saúde, Uso de Prontuário Eletrônico e
Ferramentas de Apoio ao Registro das
Ações dos Agentes de Saúde

Carga Horária:
60 horas

Boa leitura e boa tutoria!

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 DISCIPLINA: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
EM SAÚDE, USO DE PRONTUÁRIO
ELETRÔNICO E FERRAMENTAS DE APOIO
AO REGISTRO DAS AÇÕES DOS AGENTES
DE SAÚDE

Os objetivos desta disciplina são:

● Apresentar a Política Nacional de Informação e Informática em Saúde

(PNIIS) e a estrutura dos principais Sistemas de Informação em Saúde
(SIS) de relevância para o processo de trabalho dos ACS e ACE;

● Fornecer subsídios para o uso do prontuário eletrônico e de ferramentas

de apoio para o planejamento, registros e avaliação dos processos de
trabalho dos ACS e ACE nos territórios;

● Preparar os ACS e ACE para o registro correto de dados nos Sistemas de

Informação em Saúde (SIS), visando contribuir com a qualificação de
indicadores epidemiológicos nacionais, e dos adotados no Programa
Previne Brasil;

● Apresentar e discutir a estratégia e-SUS-APS como modelo de gestão de

informação e qualificação do cuidado para o cidadão;

● Apresentar as funcionalidades do e-SUS-APS, Coleta de Dados

Simplificada (CDS), e e-SUS Território;

● Promover a integração entre ACS e ACE a partir de registros de dados, e no

uso dos Sistemas de Informação em Saúde (SIS) de relevância para os
territórios de atuação.

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 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Temática 1 – Conhecendo a Política Nacional de Informação e Informática em Saúde (PNISS) e

os Principais Sistemas de Informação em Saúde (SIS)
1.1 A informatização na saúde e sua relevância para o desenvolvimento das políticas públicas de saúde;
1.2 Contexto da informatização na saúde brasileira;
1.3 Conceitos fundamentais: sistema, dado e informação;
1.4 Afinal de contas, quantos Sistemas de Informação em Saúde existem no SUS?
1.4.1 e-SUS Notifica;
1.4.2 Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunização (SI-PNI);
1.4.3 Sistema do Programa Nacional de Controle da Dengue (SisPNCD);
1.4.4 Sistema de Informação sobre Mortalidade (SIM);
1.4.5 Sistema de Informação sobre Nascidos Vivos (SINASC);
1.4.6 Sistema de Informações sobre Agravos de Notificação (SINAN);
1.4.7 Sistema de informação de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN) e Auxílio Brasil;
1.4.8 Cadastro Nacional de Usuários do Sistema Único de Saúde (CADSUS WEB).
1.5 A integração na coleta e uso de dados nos territórios de atuação do ACS e ACE.

Temática 2 – Prontuário Eletrônico, ferramentas de apoio para o registro de informação e

qualidade dos dados em saúde
2.1 Prontuário Eletrônico do Cidadão (PEC) e suas vantagens;
2.2 Qualidade dos dados e informações em saúde;
2.3 Uso de relatórios dos Sistemas de Informações em Saúde (SIS) para planejamento e avaliação das
ações de saúde.

Temática 3 – Conhecendo a Estratégia e-SUS APS e seus softwares e aplicativos para coleta de
dados
1.1 Estratégia e-SUS APS, características e sistemas;
1.2 Coleta de Dados Simplificada (CDS): conceitos e fichas utilizadas;
1.2.1 Cadastro na Atenção Primária à Saúde: fichas de cadastro individual, domiciliar e territorial;
1.2.2 Atuando no domicílio: a ficha de visita domiciliar e territorial;
1.3 Conhecendo o e-SUS Território, suas funcionalidades e vantagens.

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 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM:

Serão ofertadas as seguintes experiências de aprendizagem: material didático,

aula interativa, teleaula, ebook, fórum de discussão e quiz. Também haverá
atividades de campo com supervisão do preceptor.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Esta disciplina contará com quatro avaliações, que serão as seguintes:

Atividade Peso

Acesso aos materiais didáticos da disciplina (teleaula 3, 1

aula interativa 3, ebook 2, materiais complementares 2).

Participação no fórum de discussão. 1

Pontuação da atividade 1 (Quiz com 5 questões). 3

Desenvolvimento de atividade prática em campo. 5

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 ATIVIDADE FORMATIVA: PERGUNTA
NORTEADORA NO FÓRUM
Atividade Formativa

Título do Fórum: Os processos de trabalho em Saúde na era digital.

Sabemos que a Informatização da Saúde vem acontecendo e mudando a forma como as

Equipes da Estratégia de Saúde da Família (ESF) e da Vigilância em Saúde (VS) organizam seus
processos de trabalho. Nesse sentido, é importante conhecermos as várias realidades do nosso
país, e quais estratégias têm sido utilizadas para organizar os processos de trabalho na era
digital. Assim, convido você a trazer exemplos de como sua equipe organiza o processo de
trabalho, tendo em vista o uso de tecnologias e Sistemas de Informação em Saúde.
Destaque em sua fala o uso do e-SUS APS (se a equipe utiliza, ou não), ou de outros
Sistemas de Informação em sua realidade de trabalho, e quais os avanços e dificuldades
enfrentados.

Aguardo suas contribuições. Tenha uma ótima atividade!

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 DIRETRIZES
PARA A CONDUÇÃO DO FÓRUM PELO TUTOR
Olá, Tutor(a)! Esse fórum tem por finalidade estimular o compartilhamento de estratégias
adotadas nos territórios dos ACS e ACE na alimentação dos Sistemas de Informação, como e-SUS
APS, do Sistema do Programa Nacional de Controle da Dengue (SisPNCD), entre outros. Pretende,
também, promover a reflexão sobre o uso de soluções tecnológicas no trabalho em Saúde,
especialmente, nos últimos anos, em que a informatização na área aconteceu de maneira mais
intensa.

Nesse fórum, o aluno precisa compartilhar seu modo de organização, para alimentação dos
Sistemas de Informação que utiliza em seu cotidiano de trabalho, quais as dificuldades
enfrentadas e os avanços percebidos. É importante valorizar as experiências individuais, visto
que o Brasil é um país continental, que possui diversas realidades e contextos. Nesse sentido, a
troca de experiências e de estratégias adotadas é capaz de promover uma aprendizagem
significativa.

O tutor pode fazer intervenções no fórum, visando promover, para além do compartilhamento de
experiências, uma reflexão e, até mesmo, críticas, por parte dos estudantes, sobre os Sistemas
de Informação, como são alimentados e como são consultados. Para tanto, o tutor pode provocar
no fórum uma discussão, tendo em mente algumas questões ou temas, como:
1) visão crítica sobre a alimentação dos Sistemas de Informação;
2) capacidade de analisar avanços e dificuldades com a informatização do processo de trabalho;
3) capacidade de entender as barreiras no processo de informatização existente em alguns
contextos;
4) percepção sobre aspectos éticos e de sigilo para lidar com informações em saúde;
5) compartilhamento de estratégias que contribuam com os colegas na organização dos
registros nos Sistemas de Informação.
Não se esqueça de inserir mensagens respeitosas em relação a locais em que, por dificuldades
estruturais, alguns dos Sistemas de Informação possam não estar disponíveis.
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 Critérios de avaliação a ser seguido pelo(a) tutor(a):

A participação no fórum é suficiente para o estudante ser avaliado.

Trazer um exemplo local é suficiente (nota 7).

O estudante que destaca um Sistema e sinaliza avanço ou dificuldade, tem nota 10.

Não se esqueça de incentivar seus

estudantes a utilizar a ferramenta
Anotações!

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 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

ATIVIDADES OBJETIVAS

OBJETIVO DA APRENDIZAGEM: Promover a integração entre ACS e ACE no uso dos

Sistemas de Informação em Saúde (SIS) de relevância para os territórios de atuação.

COMPETÊNCIAS:
* Realizar, de modo participativo e em conjunto com a equipe, ações que reforcem a
orientação comunitária, a partir da realização de atividades de planejamento e de
avaliação das ações de Saúde no âmbito de adscrição da Unidade Básica de Saúde,
objetivando a produção de informações, a construção e a revisão contínua do plano
de ação em Saúde para os territórios.

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 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

HABILIDADES:

● Utilizar o prontuário eletrônico e as ferramentas de apoio para o planejamento, os

registros e a avaliação dos processos de trabalho.

● Realizar e manter atualizado o cadastro dos indivíduos e das famílias na microárea,

consolidando e analisando os dados obtidos.

● Realizar ações de coleta de dados e de registro das informações pertinentes ao trabalho

desenvolvido, com o devido sigilo ético.

Para estimular o diálogo, você pode incentivar os estudantes a assistirem a Teleaula para
obterem mais contribuições e responder ao fórum.

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 PROPOSTA DE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADE
ATIVIDADES OBJETIVAS

Questão 1:
Gabarito: A resposta correta é a letra: C
Nível de Aprendizagem – Nível de dificuldade:
Fácil Médio x Difícil

Justificativa do Gabarito:
Além de realizar os seus registros que serão direcionados ao seu superior é fundamental que ACE
comunique a situação a equipe de Saúde de referência da paciente para facilitar o cuidado, visto
que a legislação estabelece que qualquer profissional de saúde deve notificar a autoridade
sanitária competente a ocorrência de doença ou agravo de notificação compulsória. A resposta está
explicita no quadro 02 do material didático da disciplina
a) A legislação estabelece que qualquer profissional de saúde deve notificar a autoridade
sanitária competente a ocorrência de doença ou agravo de notificação compulsória.
b) O SAMU apenas deve ser acionado em situações de urgência e emergência, o que não está
caracterizado na situação apresentada.
c) Além de realizar os seus registros que serão direcionados ao seu superior é fundamental
que ACE comunique a situação a equipe de Saúde de referência da paciente para facilitar o
cuidado, visto que a legislação estabelece que qualquer profissional de saúde deve notificar
a autoridade sanitária competente a ocorrência de doença ou agravo de notificação
compulsória.
d) A simples orientação da paciente para buscar por atendimento não garante que ela procure
o serviço, podendo ocasionar uma subnotificação do caso
e) Para além do registro em sua ficha é necessário comunicar a Equipe de Saúde da Família de
referência, visto que a simples orientação da paciente para buscar por atendimento não
garante que ela procure o serviço, podendo ocasionar uma subnotificação do caso.

COMPETÊNCIAS HABILIDADES

- Realizar, de modo participativo e em conjunto com a - Utilizar o prontuário eletrônico e as ferramentas de

equipe, ações que reforcem a orientação
comunitária, a partir da realização de atividades de
planejamento e de avaliação das ações de Saúde no
âmbito de adscrição da Unidade Básica de Saúde,
objetivando a produção de informações, a
construção e a revisão contínua do plano de ação
em Saúde para os territórios.
apoio para o planejamento, os registros e a
avaliação dos processos de trabalho.
- Manter atualizado o cadastro dos indivíduos e das
famílias na microárea, consolidando e analisando
os dados obtidos.
- Realizar ações de coleta de dados e de registro das
informações pertinentes ao trabalho desenvolvido,
com o devido sigilo ético.

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 Um Agente de Combate a Endemias (ACE) vai à casa de Dona Maria e identifica que ela está
com febre, dores pelo corpo, mal-estar e manchas avermelhadas na pele. O ACE tem
conhecimento que em casas do entorno foram encontrados focos de mosquito Aedes. Qual a
conduta adequada deve ser implementada pelo ACE nessa situação?

a) Registra a produção em suas fichas de campo e segue seu trabalho, pois a notificação
de casos suspeitos de doenças não é sua responsabilidade.
b) Registra a produção em suas fichas de campo e aciona o SAMU para prestar
assistência a Dona Maria.
c) Registra a produção em suas fichas de campo, comunica o caso à equipe de Saúde da
Família de referência de Dona Maria e realiza orientações a ela.
d) Registra a produção em suas fichas de campo e orienta Dona Maria a procurar
atendimento em sua equipe de Saúde da Família de referência.
e) Registra a produção em suas fichas de campo, comunica o caso ao seu supervisor de
área e orienta Dona Maria a procurar atendimento em sua equipe de Saúde da Família
de referência.

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 Questão 2:

Gabarito: A resposta correta é a letra: C

Nível de Aprendizagem – Nível de dificuldade:
Fácil x Médio Difícil

Justificativa do Gabarito:
Os formulários são compostos por campos variados: para digitação de texto livre; para escolha
de uma ou múltiplas opções estruturadas; para datas e números com unidade fixa etc.
Compreender e estar atento a isso é muito importante, especialmente quando o
preenchimento do formulário acontece em papel para posterior digitação no sistema. A
resposta está explicitada no quadro 04 da temática 2 do material didático da disciplina.
a) Os alertas e regras de registro de um sistema apesar de úteis não foram criados para
gerar passividade no operador em relação a qualidade do registro do cuidado.
b) Escutar com atenção é o primeiro passo para interpretar e posteriormente registrar
dados com qualidade.
c) Os formulários são compostos por campos variados: para digitação de texto livre; para
escolha de uma ou múltiplas opções estruturadas; para datas e números com unidade
fixa etc. Compreender e estar atento a isso é muito importante, especialmente quando
o preenchimento do formulário acontece em papel.
d) Dados completos preenchidos em formulário indicam atenção e zelo profissional.
e) Sempre ao preencher um formulário no papel ou sistema é necessário revisar o
registro, pois isso evita erros cometidos despercebidamente.

COMPETÊNCIAS HABILIDADES

- Realizar, de modo participativo e em conjunto com - Utilizar o prontuário eletrônico e as ferramentas de

a equipe, ações que reforcem a orientação
comunitária, a partir da realização de atividades
de planejamento e de avaliação das ações de
Saúde no âmbito de adscrição da Unidade Básica
de Saúde, objetivando a produção de informações,
a construção e a revisão contínua do plano de
ação em Saúde para os territórios.
apoio para o planejamento, os registros e a
avaliação dos processos de trabalho.
- Realizar e manter atualizado o cadastro dos
indivíduos e das famílias na microárea,
consolidando e analisando os dados obtidos.
- Realizar ações de coleta de dados e de registro das
informações pertinentes ao trabalho desenvolvido,
com o devido sigilo ético.

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 É uma estratégia para melhorar a qualidade de dados coletados em sistemas de informação na
saúde:

a) Aguardar que o sistema emita um alerta em relação aos erros de digitação.

b) Não estar atento ao cidadão fonte de informação.
c) Observar a maneira correta de coletar diferentes tipos de dados dos formulários.
d) Preenchimento somente dos campos obrigatórios dos formulários.
e) Preencher o formulário diretamente no sistema e o mais rápido possível.

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 Questão 3:
Gabarito: A resposta correta é a letra: D

Nível de Aprendizagem – Nível de dificuldade:

Fácil X Médio Difícil

Justificativa do Gabarito:

É essencial entender os conceitos de cada opção estruturada dos formulários ou dos

Sistemas. Geralmente, os formulários acompanham um guia de preenchimento, que ajuda
a esclarecer e alinhar o entendimento sobre os conceitos. A resposta está explicitada no
quadro 04, da temática 2, no material didático da disciplina.

a) Na verdade, para dados numéricos é necessário evitar arredondamentos.

b) Em campos de escrita livre evite abreviações, por mais tentador que seja.
c) Para dados numéricos deve-se evitar arredondamentos e estar atento à unidade
de medida solicitada.
d) Geralmente, os formulários acompanham um guia de preenchimento, que ajuda a
esclarecer e alinhar o entendimento sobre os conceitos.
e) As interpretações podem ser diferentes, por isso, geralmente, os formulários
acompanham um guia de preenchimento, que ajuda a esclarecer e alinhar o
entendimento sobre os conceitos.

COMPETÊNCIAS
- Realizar, de modo participativo e em conjunto
com a equipe, ações que reforcem a orientação
comunitária, a partir da realização de atividades
de planejamento e de avaliação das ações de
Saúde no âmbito de adscrição da Unidade Básica
de Saúde, objetivando a produção de
informações, a construção e a revisão contínua
do plano de ação em Saúde para os territórios.
HABILIDADES
- Utilizar o prontuário eletrônico e as
ferramentas de apoio para o planejamento, os
registros e a avaliação dos processos de
trabalho.
- Realizar e manter atualizado o cadastro dos
indivíduos e das famílias na microárea,
consolidando e analisando os dados obtidos.
- Realizar ações de coleta de dados e de
registro das informações pertinentes ao
trabalho desenvolvido, com o devido sigilo
ético.

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 Ao utilizar formulários ou Sistemas de Informação é preciso estar atento à maneira correta de
coletar diferentes tipos de dados. Sobre esse assunto é CORRETO afirmar:

a) Para dados numéricos faça arredondamentos.

b) Em campos de escrita livre podem ser usadas abreviações.
c) Para dados numéricos a unidade de medida é pouco importante.
d) Nos campos estruturados escolha sempre a opção mais apropriada e esteja atento
aos conceitos.
e) Nos campos estruturados devo fazer o preenchimento de acordo com a minha
interpretação das opções.

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 Questão 4:
Gabarito: A resposta correta é a letra: E

Nível de Aprendizagem – Nível de dificuldade:

Fácil X Médio Difícil

Justificativa do Gabarito:

Problemas de representatividades de dados acontecem quando eles não

caracterizam a população adequadamente. Nesse caso, a quantidade de hipertensos
e diabéticos identificados no sistema é inferior ao real. A resposta está explicitada no
texto da temática 2, no material didático da disciplina.
a) Problemas de representatividade de dados acontecem, quando eles não
caracterizam a população adequadamente. Nesse caso, a quantidade de
hipertensos e de diabéticos identificados no Sistema é superior ao real,
caracterizando dados subestimados.
b) O enunciado não trata de problemas relacionados à identificação inequívoca do
cidadão.
c) Existe, claramente, um problema de representatividade, pois os registros
manuais e do Sistema precisam ser coincidentes.
d) O enunciado não trata de problemas relacionados à identificação inequívoca do
cidadão.
e) Problemas de representatividade de dados acontecem, quando eles não
caracterizam a população adequadamente. Nesse caso, a quantidade de
hipertensos e de diabéticos identificados no sistema é inferior ao real,
caracterizando dados subestimados.

COMPETÊNCIAS
- Realizar, de modo participativo e em conjunto
com a equipe, ações que reforcem a orientação
comunitária, a partir da realização de atividades
de planejamento e de avaliação das ações de
Saúde no âmbito de adscrição da Unidade
Básica de Saúde, objetivando a produção de
informações, a construção e a revisão contínua
do plano de ação em Saúde para os territórios.
HABILIDADES
- Utilizar o prontuário eletrônico e as ferramentas
de apoio para o planejamento, registros e
avaliação dos processos de trabalho.
- Realizar e manter atualizado o cadastro dos
indivíduos e das famílias na microárea,
consolidando e analisando os dados obtidos.
- Realizar ações de coleta de dados e de registro
das informações pertinentes ao trabalho
desenvolvido, com o devido sigilo ético.

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 A Equipe de Saúde da Família Azul deseja cumprir os indicadores do Programa Previne Brasil.
Ao analisar os relatórios do Sistema de Informação, notaram que o número de pessoas com
registro da condição de Hipertensão Arterial e Diabetes é inferior ao que possuem em
registros manuais. Essa situação indica um problema na qualidade dos registros do Sistema
de Informação, que pode ser caracterizado como:

a) Problema de representatividade dos dados, ou seja, eles não caracterizam,

adequadamente, a população, pois o número de hipertensos e de diabéticos
cadastrados é maior que o real.
b) Problema de não observar a identificação correta e inequívoca do cidadão, pois o
número de hipertensos e de diabéticos cadastrados é maior que o real.
c) Não há problema de representatividade no caso apresentado.
d) Problema de não observar a identificação correta e inequívoca do cidadão, pois o
número de hipertensos e de diabéticos cadastrados é menor que o real.
e) Problema de representatividade dos dados, ou seja, eles não caracterizam,
adequadamente, a população, pois o número de hipertensos e diabéticos cadastrados
é menor que o real.

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 Questão 5:

Gabarito: A resposta correta é a letra: B

Nível de Aprendizagem – Nível de dificuldade:

Fácil Médio Difícil
X
Justificativa do Gabarito:

Trata-se de um aplicativo desenvolvido especificamente para organizar o trabalho dos

ACS e ACE nos territórios de atuação, com possibilidade de registro das visitas
domiciliares e cadastros individual e domiciliar. A resposta está explicitada no texto da
temática 3 do material didático da disciplina.

a) Utilizado para o registro das atividades coletivas.

b) Trata-se de um aplicativo desenvolvido, especificamente, para organizar o
trabalho dos ACS e dos ACE nos territórios de atuação, com possibilidade de
registro das visitas domiciliares e dos cadastros individual e domiciliar.
c) Utilizado para o registro da vacinação.
d) Esse sistema é utilizado para a notificação de casos suspeitos e confirmados de
COVID-19.
e) É a ferramenta que disponibiliza o conjunto integrado de Informações em Saúde
para as pessoas do país.

COMPETÊNCIAS HABILIDADES

- Realiza, em conjunto com a equipe e de modo - Utiliza o prontuário eletrônico e ferramentas

participativo, ações que reforcem a orientação de apoio para o planejamento, registros e
comunitária, a partir da realização de atividades avaliação dos processos de trabalho;
de planejamento e avaliação das ações de saúde
no âmbito de adscrição da Unidade Básica de
Saúde.

20
 Qual aplicativo, para dispositivo móvel, pode ser utilizado para registrar os cadastros
domiciliares, individuais e visitas produzidos pelos ACS e ACE?

a) e-SUS Atividade Coletiva.

b) e-SUS Território.
c) e-SUS Vacinação.
d) e-SUS Notifica.
e) Conecte SUS Cidadão.

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 FINALIZANDO

Não deixe de utilizar o dispositivo de comunicação “Mensagens”, na tela inicial,

para incentivar a participação dos estudantes ausentes no fórum.

Estimule os estudantes a utilizarem a ferramenta Anotações no AVA!

“Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida

no sentido mais autêntico da palavra.”
Anísio Teixeira

Tenha uma excelente

semana de trabalho!

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