A educação é um direito de todos.

As políticas e ações apresentadas têm que

realmente sair do papel e fazer parte da rotina dos ambientes prisionais, não somente
como algo isolado e pontual, mas como uma política universal de Estado.
Consideramos que esse debate ainda está no seu início, mas tem que ser ampliado,
para mostrar que a educação não pode ser retirada do preso junto com sua liberdade.
A concepção e implementação de políticas públicas visando ao atendimento especial
de segmentos da população estrutural e historicamente fragilizados, constituem um
dos modos mais significativos pelos quais o Estado e a Sociedade podem renovar o
compromisso para com a realização desse direito e a democratização de toda a
sociedade.
O espaço e o tempo do sistema penitenciário, aliás, confirmam esses pressupostos.
Embora não faltem referências no plano interno e internacional, segundo as quais se
devam colocar em marcha amplos programas de ensino, com a participação dos
detentos, a fim de responder às suas necessidades e aspirações em matéria de
educação.

A educação prisional no Brasil tem uma árdua tarefa: incluir não só quem a sociedade
exclui, mas também quem a escola abandonou. Dos 726,7 mil presos em todo o país,
70% não concluíram o Ensino Fundamental, 92% não terminaram o Ensino Médio, 8%
são analfabetos e menos de 1% ingressou ou tem diploma do Ensino Superior. E apesar
da Lei de Execução Penal (nº 7.210/1984) prever o direito à educação escolar no
sistema carcerário, sequer 13% dos presos têm acesso a atividades educativas. Os
dados são do Levantamento Nacional de Informações Penitenciárias (Infopen),
divulgado em 2017.
Também a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) estabelece que toda a
população brasileira tem direito ao ensino gratuito, sendo assegurado inclusive aos
que não tiveram acesso na idade adequada ou estejam em privação de liberdade.

Para além do pouco acesso à educação, a população prisional enfrenta ainda uma série
de questões, como as graves e constantes violações de direitos, expressas em
violências físicas, morais e nas condições dos presídios. O sistema carcerário brasileiro
inteiro tem capacidade para 368 mil vagas, mas abriga mais do que o dobro de presos,
que não têm alimentação, higiene e infraestrutura adequadas.

Por lei, a cada 12 horas de aula que um detento frequenta ele tem direito a remição de
um dia de pena. Há, ainda, um programa de leitura. Um detento pode ler um livro
dentro do prazo de 30 dias e fazer uma prova. Se a nota obtida for superior a sete, ele
obtém uma semana de remição de pena.

“O que mais eles necessitam além dos conteúdos científicos? É do resgate da

dignidade e dos valores humanos, porque eles chegam com a autoestima muito baixa.
Quando ele é preso, é dito que ele é um lixo humano, que não serve para nada. Mas
nós, enquanto escola, não pensamos dessa forma. Eles estão ali porque cometeram
um crime, mas não deixaram de ser humanos e de terem direito a uma nova chance”,
diz Cláudia.

Os estudantes também desenvolvem projetos de canto e teatro que apresentam para

visitantes — uma oportunidade para mostrar que dentro dos presídios também há
potência.

“Mais cedo ou mais tarde, ele vai voltar para a sociedade, mas como vai voltar? Se
retorna qualificado, com uma forma de pensar diferenciada de quando entrou,
possivelmente ele terá mais oportunidades. Aqui eles começam a refletir sobre o que
fizeram, a repensar suas vidas, e criar perspectivas de futuro, tudo porque passam a
acreditar que são capazes de serem uma pessoa melhor”, diz a diretora.

Um cuidado especial que a escola tem é com o momento da formatura. O objetivo é

marcar e valorizar a conquista na vida do aluno, contribuindo para sua autoestima.

“Vemos muitas transformações aqui, mas sempre me lembro de um rapaz que entrou
aos 18 sem saber segurar um lápis, e conseguiu concluir o Ensino Médio. Na
formatura, ele disse que foi preciso ser preso para ganhar conhecimento e a liberdade
de escolha, e que não cometeria mais os mesmos erros, porque levaria com ele esses
ensinamentos. E de fato ele não voltou mais. É por isso que a prisão não pode ser o
fim. Ela deve ser uma pausa para crescer”
CENSO SISTEMA PRISIONAL
Este censo visa atender a necessidade de produzir dados confiáveis e institucionais sobre o
sistema carcerário, bem como o constante monitoramento e tratamento desses dados e a
fiscalização de sua produção, conforme determina a Resolução 214/2015 do Conselho
Nacional de Justiça.
Cabe ao Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário monitorar e fiscalizar o
sistema prisional em todo o território do Estado do Rio de Janeiro, assim como a entrada e
saída de presos, segundo o artigo 3º, inciso III do Ato Executivo Conjunto 4/2017 deste
Tribunal. Em conformidade com as diretrizes do DMF, o objetivo deste censo é tornar
transparente o quadro geral do sistema carcerário atual.
Mais do projeto
Esta ação objetiva vincular-se em parceria ao Sistema de Administração Penitenciária do
Estado do Rio de Janeiro, e será realizado em penitenciarias do Estado. A OSCIP ASSOCIAÇÃO
FILANTRÓPICA ARTE SALVA VIDAS em parceria com o GRUPO CENTURION PROJETOS E
SERVIÇOS LTDA., desenvolveu este projeto que pretende apoiar ao sistema prisional
fluminense ao desenvolver ações educacionais e culturais que visam o resgate, o
aculturamento e a capacitação de egressos do sistema prisional.

Ao concluir cada curso oferecido pelo projeto “UM NOVO CAMINHO É POSSÍVEL”, os egressos
do sistema prisional recebem um certificado chancelado pela AFASV, GRUPO CENTURION e
SSP/GERJ confirmando sua qualificação. Além de cursos dos capacitação, os estudantes
passarão por uma fase de “incubação” do projeto, em que receberão suporte e tutoria na
abertura do próprio negócio.

“A realização de um projeto nesses moldes é emblemática para o desenvolvimento pedagógico

carcerário, pois atinge um público em situação de vulnerabilidade social historicamente
carente de oferta educacional e que sofre grandes dificuldades de inserção no mundo do
trabalho. Esse projeto possui o diferencial de não somente estabelecer ações isoladas de
capacitação, mas de considerar a pessoa egressa em sua integralidade. O projeto visa
desconstruir o imaginário coletivo que tende a relacionar a figura do ex-detento como
irrecuperável sem condições para retornar ao convívio social”.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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Público-alvo
Profissionais de diversas áreas como o setor público, privado, terceiro
setor, setor educacional, dentre outros, para atuarem com as questões
socioambientais no âmbito individual e coletivo e para integrar equipes
multidisciplinares.

Descrição
As novas tendências mundiais estão ancoradas em referenciais que
destacam a sustentabilidade para uso dos recursos naturais, porém o que
não se referência são as atitudes que se deve ter para se viver a
sustentabilidade, sendo assim, é necessário articular a atitude ambiental
para se pensar e gerenciar a sustentabilidade, para a atuação como
educadores ambientais.
Carga horária: 90 horas
Certificado: Após concluir o curso seu certificado ficará disponível
online.
Investimento: Gratuito

SEGURANÇA EXECUTIVA PARA EMPRESÁRIOS E PERSONALIDADES

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Público-alvo
Alunos da Uninter e demais interessados no tema.

Descrição
O curso visa abordar os aspectos inerentes a segurança executiva para
empresários e personalidades (dignitários). Aborda os aspectos históricos,
teóricos e práticos da função.
Carga horária: 60 horas
Certificado: Após concluir o curso seu certificado ficará disponível
online.
Investimento: Gratuito
CONFLITOS INTERNACIONAIS
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Público-alvo
Alunos da Uninter e demais interessados no tema.

Descrição
O curso Conflitos Internacionais apresenta elementos analíticos que
possibilitam a compreensão e a problematização sobre os conflitos
armados internacionais contemporâneos. Para isso, o curso parte de uma
abordagem dos Estudos da Paz, buscando analisar os principais elementos
que possibilitam a ocorrência e a continuidade de um conflito internacional.
Desse modo, o curso mais do que delinear as principais características
presentes nos conflitos contemporâneos, também apresenta alguns dos
mecanismos mais recorrentes em processos de resolução de conflitos e
construção da paz.
Portanto, possibilita não apenas a identificação dos diferentes tipos de
conflitos internacionais, como permite compreendê-los desde uma
perspectiva crítica, que busca problematizar as relações de poder
envolvidas e as possibilidades de construção de uma paz sustentável em
ambientes pós-conflitos.
Carga horária: 60 horas
Certificado: Após concluir o curso seu certificado ficará disponível
online.
Investimento: Gratuito
ANÁLISE DE RISCOS AMBIENTAIS
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Público-alvo
Profissionais das diversas áreas que desejam atuar na gestão dos riscos
ambientais.

Descrição
Toda atividade desenvolvida em processos produtivos e na oferta de
serviços está associada à riscos ambientais que devem ser previstos para
que ações de minimização possam ser propostas. Neste sentido a
qualificação de profissionais capazes de compreender e aplicar
conhecimentos nesta área é fundamental.
Carga horária: 30 horas/aula
Certificado: Certificação liberada mediante avaliação
Investimento: Gratuito

CERTIFICAÇÕES AMBIENTAIS E ANÁLISE DE DESEMPENHO ENERGÉTICO EM

EDIFÍCIOS
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Público-alvo
Profissionais da área da arquitetura, engenharia e outros profissionais
interessados em transformar o mundo por meio da sustentabilidade nos
espaços construídos.

Descrição
Fundamentar teoricamente os profissionais sobre as bases de normas,
métodos, procssos e certificações ambientais de edifícios, envolvendo a
norma de desempenho, Lean Construction, Net Zero – o futuro, Método
Passiv Haus, LEED (Leadership in Energy and Environmental Design),
certificação Well, Selo Casa Azul e Processo AQUA-HQE (Haute Qualité
Environnementale).

Carga horária: 15 horas

Certificado: Após concluir o curso seu certificado ficará disponível
online.
Investimento: Gratuito
BOAS PRÁTICAS NA MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS PARA SERVIÇOS DE
ALIMENTAÇÃO
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Público-alvo
Manipuladores de alimentos, gestores e responsáveis técnicos de
restaurantes, pizzarias, bares, lanchonetes, panificadoras, indústrias de
alimentos e bebidas, nutricionistas e acadêmicos de nutrição.

Descrição
O curso Boas Práticas na Manipulação de Alimentos para Serviços de
Alimentação tem o objetivo de aprimorar a atividade dos profissionais da
área de alimentos a fim de minimizar os riscos de doenças transmitidas por
alimentos e produzir um alimento seguro para o consumo. O curso aborda
diferentes itens exigidos pela legislação atual para os serviços de
alimentação e auxilia os profissionais na elaboração ou atualização do seu
Manual de Boas Práticas de Manipulação de alimentos, manual este,
exigido pela Vigilância Sanitária.

Carga horária: 60 horas

Certificado: Certificado online, mediante atividade avaliativa.
Investimento: Gratuito

BOAS PRÁTICAS DO ATENDIMENTO FARMACÊUTICO

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Público-alvo
Este curso foi desenvolvido para todos que trabalham nas Farmácias, desde
os auxiliares até os farmacêuticos, além dos estudantes dos cursos de
Bacharelado em Farmácia.

Descrição
Proporcionar aos profissionais e estudantes que trabalham no ambiente da
farmacêutico práticas que podem ser adotadas em farmácias minimizando
o risco de transmissão do coronavírus e atenção farmacêutica nas
orientações sobre a doença.

Carga horária: 60 horas

Certificado: Certificado online, mediante atividade avaliativa.
Investimento: Gratuito

Empreendedorismo e Gestão de Negócios

Pacote Office básico (Word, Excel, Power Point)