ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Texto para as questões 1 a 5.

FONTE: Disponível em: http://bit.ly/3mTICRB. Acesso em: 20/03/2023.
Desperdício de Água
Cerca de 12% da 1. Segundo o texto, o desperdício de água no Brasil
água doce disponível no (A) apresenta concentração na região nordeste. (C) sugere que existe
mundo está concentrada uma política contra desperdício.
no Brasil. Por possuir uma (B) coincide com a baixa industrialização do país. (D) tem média
dimensão continental, o muito maior a de países desenvolvidos.
país detém uma grande
quantidade de recursos 2. Podemos inferir pelo texto que a questão da água no Brasil apresenta
hídricos, que abriga um como característica o (a)
grande conjunto de rios, (A) equilíbrio da indústria quanto ao uso da água potável.
lagos e aquíferos. (B) existência de políticas efetivas para se evitar o desperdício.
Entretanto, o (C) fato de o Brasil reter grande parte da água doce no mundo.
Brasil é um país que (D) igualdade quanto a distribuição de água nas regiões.
apresenta grandes
problemas de desperdício 3. Considerando ações que mostram o mal uso da água, o texto em si
de água uma vez que sofre evidencia na sua leitura
com a falta de (A) a atenção a distribuição na região nordeste. (C) o caráter de
fiscalização. Assim, menos consumo das indústrias.
embora possua grande (B) a consolidação do impacto positivo no ambiente. (D) o desperdício
parte da água doce do promovido pela agropecuária.
planeta, a distribuição
desses recursos no país é 4. Indique a ideia transmitida pelas conjunções e advérbios em negrito no
desigual, de forma que texto.
muitos lugares sofrem
com a escassez de água,
por exemplo a região
nordeste do país.
Embora as regiões
que possuam elevada
densidade populacional
abriguem melhores
condições com sistemas de
água e esgoto, nas últimas
décadas vem apresentando
problemas como a
escassez de água, causada
pelo desperdício e a falta
de consciência ambiental.
O desperdício de
água pode ser gerado de
diversas maneiras, seja
pelos cidadãos (deixar a
torneira ligada enquanto
escova os dentes, ou tomar
banho muito demorado)
ou por parte das grandes
empresas. As indústrias e
empresas de agronegócios
do país são responsáveis
por mais de 70% do
consumo de água. As
empresas ligadas a
agricultura são os grandes
vilões do desperdício de
água uma vez que para
produzir grande
_______________________________________________________________________________________

5. Podemos inferir que o texto tem como propósito

(A) convencer o leitor sobre o desperdício de água em diferentes bairros.
(B) conscientizar sobre o desperdício de água e a falta de atitude ambiental.
(C) informar sobre o consumo de água na região nordeste do país.
(D) relatar experiências em que há desperdício de água.
Texto para as questões 6 a 9.
FONTE: Disponível em: http://bit.ly/3FDCCTJ. Acesso em: 22/03/2023.
6. Podemos inferir na tirinha que a intenção de Chico Bento é de
(A) criar uma imagem afetiva do Pantanal. (C) escolher os animais que mais gosta.
(B) elaborar um projeto escolar sobre natureza. (D) evidenciar as poucas espécies
pantaneiras.

7. No primeiro quadrinho indique quem é o emissor e receptor e seus respectivos níveis de linguagem
utilizados.
(A) emissor:
_____________________________________________________________________________
(B) receptor:
_____________________________________________________________________________

8. Após o fato, podemos inferir que a sequência narrativa

(A) alicerça uma crítica aos animais citados.
(B) apresenta uma relação de disputa entre o autor e o personagem criado.
(C) consolida a visão de alegria do autor no final da história.
(D) foca no momento da construção de um mural.

9. O personagem Maurício, ao final, apresenta uma reação de

(A) admiração. (B) contentamento. (C) decepção. (D)
negação.

Texto para as questões 10 e 11.

FONTE: Disponível em: http://bit.ly/3n6Hs5u. Acesso em: 20/03/2023 (Adaptado).

O guia completo de
Redes Sociais: saiba tudo 10. Podemos inferir que a principal função de uma rede social é
sobre as plataformas de (A) aproximar pessoas do círculo social mais próximo que se tem.
mídias sociais! (B) conectar pessoas tanto do círculo próximo quanto distante.
Redes sociais são (C) mediar debates de caráter social em um mesmo grupo.
facilitadores de conexões (D) representar um mundo mais próximo do cotidiano.
sociais entre pessoas,
grupos ou organizações 11. O texto lido se trata de uma
que compartilham dos (A) descrição. (B) dissertação. (C)
mesmos valores ou exposição. (D) narração.
interesses, interagindo Texto para as questões 12 e 13.
FONTE: Disponível em: http://bit.ly/3LJY6lw. Acesso em: 23/03/2023.
entre
Como plantar feijãofoi
si. Esse conceito no
ampliado com a Internet
algodão? – Passo a passo e
a Materiais:
criação das mídias
12. Podemos inferir que o emissor se apresenta de 13. Os passos do texto demonstram um (a)
maneira (A) andamento para um cultivo vegetal.
(A) formal. (B) experiência relacionada com tecido vegetal.
(B) informal. (C) forma de reaproveitamento de água.
(C) negativa. (D) método para plantio de alimentos em casa.
(D) oficial.

Texto para as questões 14 a 20.

BENÇA
Juliette
Quem perguntar por mim Não tenho medo de escuridão
Diga que tô por aí Eu sou fogueira de São João
Quem perguntar por mim Trago no peito a oração de mãinha, bença
Diga que tô por aqui
Agora, se foi fácil? Foi não
Agora, se foi fácil? Foi não Rapadura é doce, mas né mole não
Rapadura é doce, mas né mole não E o preconceito eu só engulo com farinha
Na estrada a gente pena, a gente sofre, mas a gente
ama Não tenho medo de escuridão
Eu sou fogueira de São João
Não me arrependo de nada não Trago no peito a oração de mãinha
Porque foi tudo de coração
Na vida a gente colhe o que planta Quem perguntar por mim
Diga que tô por aí
Quem perguntar por mim Quem perguntar por mim
Diga que tô por aí Diga que tô por aqui
Quem perguntar por mim
Diga que tô por aqui Fonte: Musixmatch

Mas é que eu venho lá do sertão

O coco é seco demais, irmão
E o preconceito eu só engulo com farinha

14. As letras de música normalmente se caracterizam por apresentarem marcas informais do uso da língua.
Nessa letra cantada pela paraibana Juliette, são exemplos dessas marcas
a) "tô" e "a gente". c) "por aqui" e "colhe".
b) "diga" e "me arrependo". d) "coração” e "rapadura"

15. Qual é a temática abordada na canção?

_______________________________________________________________________________________
16. A história é real ou o que é relatado acontece apenas na ficção? Explique.
_______________________________________________________________________________________
17. De acordo com a sua interpretação, explique o seguinte ditado popular citado na canção: “Rapadura é
doce, mas né mole não”.
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18. Após analisar a letra da canção responda: a temática é positiva ou negativa? Em seguida, explique por
quê?
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19. Existe uma crítica social? Cite-a.
_______________________________________________________________________________________
20. Pode-se inferir que o texto cumpre seu objetivo, pois...
a) entretém o leitor. c) provoca emoções e reflexões.
b) modifica o comportamento. d) transmite informações.

21. Classifique as conjunções coordenativas

abaixo
a) Regina não fala nem ouve. e) Venha a minha sala, pois preciso falar com
________________________________________ você.
_ ________________________________________
b) Ronaldo trabalha muito, mas também estuda. _
________________________________________ f) Ele não veio, porque não teve aula.
_ ________________________________________
c) Ele tentou falar, contudo ela não ouviu. _
________________________________________ g) Eu jantarei agora, logo não terei fome mais
_ tarde.
d) Consegui ligar para ele, portanto irei esperá-lo. ________________________________________
________________________________________ _
_ h) Maria foi até sua casa, mas você não estava lá.
________________________________________

22. Analise corretamente as orações abaixo, classifique as conjunções subordinativas e por fim marque a
alternativa
correta.
I. Temporal. ( ) Como fiquei doente, não fui a aula.
II. Causal. ( ) Trabalhavam como formiguinhas.
III. Comparativa ( ) Viajaremos quando as férias chegarem.
( ) Meu irmão é mais inteligente do que eu.
( ) Uma vez que o público não veio, resolvemos
cancelar o evento.
( ) Vou a livraria sempre que posso.

A alternativa que apresenta a correlação verdadeira é

(A) I – II – I – III– III – II. (C) II – III – II – I – III – I.
(B) II – III – I – III – II – I. (D) III – II – I – III – I – II.

23. Escreva abaixo orações que apresentem advérbios de:

a) Tempo:
_______________________________________________________________________________
b) Lugar_______________________________________________________________________________
c) Afirmação:
____________________________________________________________________________
d) Negação: _____________________________________________________________________________
e) Dúvida:
_______________________________________________________________________________
f) Intensidade: ___________________________________________________________________________