Escola Estadual "Ademar de Melo" Visto do Supervisor

Avaliação de Língua Portuguesa - 3º bimestre
Aluno(a):
  Nº: Turma: 9º
Professor: Nelson G. Dihlmann Data: ___/____/ 2019 Valor: 8 Prova A
Assinatura dos pais ou responsáveis: Nota: Pontos:
GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

QUESTÕES DISCURSIVAS (ABERTAS)

O QUE É ESTRUTURA DAS PALAVRAS?
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QUAIS SÃO OS ELEMENTOS MÓRFICOS?

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QUESTÕES OBJETIVAS (MARCAR X/ FECHADAS)

1) (ENEM-2001) Oxímoro (ou paradoxo) é uma construção textual que agrupa significados que se
excluem mutuamente. Para Garfield, a frase de saudação de Jon (tirinha abaixo) expressa o maior
de todos os oxímoros.

Folha de S. Paulo. 31 de julho de 2000.

Nas alternativas abaixo, estão transcritos versos retirados do poema “O operário em construção”.
Pode-se afirmar que ocorre um oxímoro em:

a) “Era ele que erguia casas Um mundo novo nascia

Onde antes só havia chão.” De que sequer suspeitava.”

b) “… a casa que ele fazia d) “… o operário faz a coisa

Sendo a sua liberdade E a coisa faz o operário.”
Era a sua escravidão.”
e) “Ele, um humilde operário
c) “Naquela casa vazia Um operário que sabia
Que ele mesmo levantara Exercer a profissão.”

2) Assinale a frase em que o uso de “por que” está errado.

a) Você sabe por que ela foi embora?
b) Por que você quer saber isso?
c) Essa decisão foi tomada por que?
d) Alguém sabe por que estamos aqui?
e) Eu sei o porquê das coisas.

3) ENEM 2013 QUESTÃO 131

CURY, C. Disponível em: http://tirasnacionais.blogspot.com. Acesso em: 13 nov. 2011. (Foto:

Reprodução)
A tirinha denota a postura assumida por seu produtor frente ao uso social da tecnologia para fins
de interação e de informação. Tal posicionamento é expresso, de forma argumentativa, por meio de
uma atitude
A) crítica, expressa pelas ironias.
B) resignada, expressa pelas enumerações.
C) indignada, expressa pelos discursos diretos.
D) agressiva, expressa pela contra-argumentação.
E) alienada, expressa pela negação da realidade.

4) Pleonasmo é uma figura de linguagem que tem como marca a repetição de palavras ou
expressões, aparentemente desnecessárias, para enfatizar uma ideia. No entanto, alguns pleonasmos
são considerados “vícios de linguagem” por informarem uma obviedade e não desempenharem
função expressiva no enunciado. Considerando esta afirmação, assinale a alternativa que possui
exemplo de pleonasmo vicioso.
A)“(...) E então abriu a torneira: a água espalhou-se (...)”
B)“(...)O jeito era ir comprar um pão na padaria. (...)”
C)“(...)Matá-la, não ia; não, não faria isso. (...)”
D)“(...) Traíra é duro de morrer, nunca vi um peixe assim. (...)”
E)“(...) Tirou para fora os outros peixes: lambaris, chorões, piaus; (...)”

5) De acordo com a matéria estudada (formação das palavras), marque qual a alternativa
apresenta uma palavras formada por aglutinação.
a) Embora
b) Beija-flor
c) Girassol
d) pé-de-moleque
e) arco-íris

6) Assinale a alternativa que corresponda ao conceito de composição por justaposição:

a) Justaposição é o processo pelo qual se forma uma nova palavra por eliminação de parte de uma palavra
existente, como em Floripa (Florianópolis).
b) Justaposição é a combinação de dois ou mais radicais, que sofrem alteração na sua forma fonológica,
como em pernalta (perna + alta).
c) Justaposição é o processo de criação de novas palavras para atender às necessidades de expressão de
seus falantes em contextos específicos, como em deletar (apagar parte/todo de um arquivo no
computador/celular/tablet).
d) Justaposição é o processo de utilização de palavras de outras línguas, que vão se incorporando à
Língua Portuguesa em virtude do uso com o passar dos tempos, como em shopping (centro/mercado para
se fazer compras).
e) Justaposição é o processo de combinação de dois ou mais radicais, os quais não sofrem alteração na sua
forma fonológica, ou seja, não há mudança nos fonemas originais, e cada radical mantém o seu acento
tônico.

7) Assinale a alternativa que corresponda ao elemento que contém o significado básico da palavra:
a) desinência
b) radical
c) tema
d) afixo
e) consoante de ligação

8) Identifique as figuras de sintaxe presentes nas orações abaixo.

 Veio sem pinturas, em vestido leve, sandálias coloridas.”
 Você chegou. Ela não.
 E correm, e pulam, e dançam.
 A mim, ninguém me engana.
 São Paulo é bonita.
a) Silepse de gênero – pleonasmo – polissíndeto – zeugma – elipse.
b) Silepse de gênero – pleonasmo – zeugma – elipse – polissíndeto.
c) polissíndeto – pleonasmo – zeugma – silepse de gênero – elipse.
d) pleonasmo – silepse de gênero – elipse – zeugma – polissíndeto.
e) elipse – zeugma – polissíndeto – pleonasmo – silepse de gênero.

9) PUC-PR (2018)
[…]
O menino ouviu a narrativa de um arqueiro que passou anos e anos treinando a arte do arco e
flecha, até se tornar um especialista. Ao chegar a uma reunião com outros arqueiros, encontrou uma
extensa parede com inúmeros alvos – e flechas cravadas bem no centro deles. O arqueiro ficou
impressionado. Não acreditava que uma única pessoa havia feito aquilo. Era uma proeza. Uma multidão
de flechas milimetricamente no centro dos alvos, quem realizou aquele feito? Havia um garotinho perto
dos alvos e o arqueiro perguntou:
“Você sabe quem lançou essas flechas?”. E o garoto disse: “Sim, fui eu”. O arqueiro não
conseguia acreditar. Como assim? Aquele garotinho era o responsável por tamanha façanha? Então o
menino contou como fez aquilo: “Primeiro eu jogo a flecha e depois pinto o alvo ao redor”. […]
Disponível em: <http://observatoriodasjuventudes.pucpr.br/2015/07/28>. Acesso em: 13/06/17. (Excerto).
Os ditados populares e provérbios têm a propriedade de sintetizar interpretações sobre fatos da
vida cotidiana, geralmente ilustrados por narrativas que contêm quebras de expectativa.
Considerando essas informações, o possível provérbio que melhor sintetiza o texto é
a) não adianta chorar sobre o leite derramado
b) água mole em pedra dura tanto bate até que fura
c) cada macaco no seu galho
d) quem com ferro fere, com ferro será ferido
e) em terra de cego, quem tem um olho é rei

10) ENEM
Adolescentes: mais altos, gordos e preguiçosos
A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo têm sua parcela de responsabilidade no
aumento da silhueta dos jovens. “Os nossos hábitos alimentares, de modo geral, mudaram muito”,
observa Vivian Ellinger, presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia (SBEM),
no Rio de Janeiro. Pesquisas mostram que, aqui no Brasil, estamos exagerando no sal e no açúcar, além
de tomar pouco leite e comer menos frutas e feijão.
Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso de gordura por causa da gula, surge como
marca da nova geração: a preguiça. “Cem por cento das meninas que participam do Programa não
praticavam nenhum esporte”, revela a psicóloga Cristina Freire, que monitora o desenvolvimento
emocional das voluntárias.
Você provavelmente já sabe quais são as consequências de uma rotina sedentária e cheia de
gordura. “E não é novidade que os obesos têm uma sobrevida menor”, acredita Claudia Cozer,
endocrinologista da Associação Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome Metabólica. Mas,
se há cinco anos os estudos projetavam um futuro sombrio para os jovens, no cenário atual as doenças
que viriam na velhice já são parte da rotina deles. “Os adolescentes já estão sofrendo com hipertensão e
diabete”, exemplifica Claudia.
DESGUALDO, P. Revista Saúde. Disponível em: http://saude.abril.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012
(adaptado).
Sobre a relação entre os hábitos da população adolescente e as suas condições de saúde, as
informações apresentadas no texto indicam que
a) a falta de atividade física somada a uma alimentação nutricionalmente desequilibrada constituem
fatores relacionados ao aparecimento de doenças crônicas entre os adolescentes.
b) a diminuição do consumo de alimentos fontes de carboidratos combinada com um maior consumo de
alimentos ricos em proteínas contribuíram para o aumento da obesidade entre os adolescentes.
c) a maior participação dos alimentos industrializados e gordurosos na dieta da população adolescente
tem tornado escasso o consumo de sais e açúcares, o que prejudica o equilíbrio metabólico.
d) a ocorrência de casos de hipertensão e diabetes entre os adolescentes advém das condições de
alimentação, enquanto que na população adulta os fatores hereditários são preponderantes.
e) a prática regular de atividade física é um importante fator de controle da diabetes entre a população
adolescente, por provocar um constante aumento da pressão arterial sistólica.

BOA SORTE!!!