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De 15 a 19 de abril de 2024
COORDENAÇÃO: DIREÇÃO,
PROFESSORES, EQUIPE DE SAÚDE,
ASSOCIAÇÃO NÃN GA E
COMUNIDADE INDÍGENA
Justificativa
Com a intenção de promover a integração comunidade
indígena/escola/sociedade e possibilitar a aproximação da sociedade não indígena
das vivências culturais, a semana cultural indígena visa propiciar momentos a qual
os povos originários sejam vizibilizados e respeitados na sociedade não indígena,
como povos dignos de respeito ao seu jeito de ser e não marginalizados como
povos atrasados. Contribuindo também para uma melhor integração cultural e
social, acolhimento, reconhecimento e apreciação deste povo que sempre foi parte
deste território/região.
Sabendo que a cultura é dinâmica e portanto, não diferente nas sociedades
indígenas, devido ao contato e mudanças nos aspectos territoriais, com a destruição
do ambiente de vivências, os povos originários passaram por inúmeras
transformações no seu modo de “ser”, mas não seja isso, motivos de negação de
sua existência.
Existem várias maneiras de demonstrar aspectos tradicionais da cultura, a
qual possam estreitar relações e uma melhor compreensão e aceitação na
sociedade contemporânea. Embora a grande maioria dos povos originários trazem
impregnado na sua alma, as atrocidades sofridas com a colonização, têm buscado
constantemente reafirmar-se culturalmente, cultivando sua identidade, fortalecendo
hábitos alimentares, mitos, crenças, marcas de identificação tribal, e também, seus
traços indígenas.
Expor para a sociedade, a luta e resistência dos povos Kaingang e Guarani da região
em prol dos seus direitos e sua cultura, fortalecendo assim a identidade cultural, as
tradições Kaingang e Guarani e promovendo o movimento de práticas tradicionais
na perspectiva de tornar a cultura cada vez mais viva e evidente, mantendo os
valores ancestrais a partir das memórias e divulgando a cultura indígena Kaingang e
Guarani.
Objetivos específicos
● Fortalecer através da história e das práticas de cantos, danças, rituais e
outros, a identidade Kaingang e Guarani;
● Valorizar as tradições Kaingang e Guarani, buscando reconhecimento da
história de luta e resistência no Território do Toldo Chimbangue;
● Dar visibilidade através das práticas culturais, a luta e resistência dos povos
indígenas da região;
● Combater o preconceito e discriminação que envolve a causa indígena;
Metodologias:
O projeto acontece nas dependências da EIEF FEN’NÓ, sendo feita sua
divulgação em toda a região oeste catarinense. Também será feito convites
impressos e em redes sociais.
A metodologia adotada na teoria e prática ocorrerá por intermédio e
mediação dos professores e comunidade escolar. O resgate da historiografia da
comunidade, cria possibilidades para manter a cultura intacta em suas diferentes
facetas.
Portanto, os resultados serão expostos em meados de abril, de forma que
possam ser trabalhados suas contribuições educacionais em todo o ano letivo. Vale
ressaltar que se conseguirmos recursos financeiros estaremos possibilitando a
vivência de outras terras indígenas na semana, como forma de fortalecimento da
luta indígena.
Recursos utilizados:
Os recursos utilizados serão: matéria prima da mata, Tv, Datashow, Caixa de
som, Computadores, Máquina fotográfica, alimentos tradicionais e misturas
comercializadas, materiais pedagógicos, Materiais de Construção, etc.
Orçamento:
Materiais Orçamento
Alimentação R$ 3.500,00
Divulgação R$ 1.000,00
Conclusão:
O projeto tem como objetivo, visar os alunos e comunidade indígena como
multiplicadores dos saberes tradicionais da cultura indígena. Lembrando que pelo
simples fato de todos nós constituir a sociedade, podemos desconstruir cada vez
mais os pré-conceitos instituídos no seio da sociedade.
A historiografia indígena precisa de agentes engajados com a causa. Por
isso, através da semana cultural, possamos recrutar cada vez mais multiplicadores
na busca constante por um bem comum.
É notório saber que os saberes tradicionais Kaingang, tem contribuído para o
viver bem ou bem viver
Referências:
* FEN´NÓ, Escola Indígena Ensino Fundamental, Projeto Político Pedagógico.