Prefeitura Municipal de Santa Luzia – Secretaria Municipal de Educação

Ação Pedagógica

ATIVIDADES PARA A PLATAFORMA “COMCLIQUE”

ESCOLARIDADE: 5º ANO - 13ª SEMANA
NOME:
DATA: TURMA:
RESPONSÁVEL: RAFAEL SANTOS.

Educação Física

Atividade: Lutas.
Marajoara: modalidade de luta brasileira, de origem dos caboclos
da ilha de marajó, no pará, cujo objetivo é desequilibrar o
oponente, fazendo com que suas costas toquem totalmente no
chão. É realizada na areia, na argila ou na grama.

Jiu-jitsu: luta de mãos

livres, cujo objetivo é a imobilização do adversário e a
autodefesa. Quanto ao termo, de origem japonesa, ju,
suavidade e jutsu significa técnica ou arte.

Huka-huka: luta brasileira, criada no mato grosso pelos

indígenas bakairi e povos do xingu. É realizada nos jogos dos povos indígenas e também no kuarup
(ritual de homenagem aos mortos). Um homem, considerado chefe da luta, escolhe dois lutadores
que ficam de frente um para o outro, ajoelhados. O objetivo é erguer o adversário e levá-lo ao chão.

Caratê: também grafado como karatê, é uma arte marcial que

surgiu no japão, mas por influência chinesa. É um esporte de
combate cujo praticante utiliza golpes, socos, pontapés e
joelhadas. A palavra significa “mãos vazias”, ou seja, não há
armas.

Fonte: Manual do professor para a Educação Física: 3° ao 5° / Roselise Stalivieri. – 2. Ed. – Curitiba, PR: Terra Sul
Editora , 2019.
14 horas/aula (Envolvendo todos os Componentes Curriculares)
Av. Oito, 50 – Carreira Comprida – Santa Luzia – Minas Gerais – 33.045.090
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Ação Pedagógica - 2021

ATIVIDADES PARA A PLATAFORMA “COMCLIQUE”

ESCOLARIDADE: 5° ANO - 13ª SEMANA
NOME:
DATA: TURMA:
Coordenadores: Adriana Caldeira e Gislene Rangel

O gênero é
A notícia é um texto jornalístico que tem por objetivo informar os leitores sobre
acontecimentos atuais ou extraordinários. Costuma apresentar lide no início do
texto e ser veiculado em revistas e jornais (nas versões impressas e digitais) e
em sites da internet.

Leia a notícia com atenção:

Festival leva "sabor do almoço em família" a restaurantes em MG

A 15ª edição do Brasil Sabor, realizado pela Abrasel, acontecerá em formato híbrido e terá a
"gastronomia afetiva" como tema

MINAS GERAIS| R7 Notícias - 11/05/2021 – 19h29 (atualizado em 12/05/2021 - 15H34)

O "gostinho da infância", o "tempero da avó", o "sabor

da casa dos pais" e outras tantas expressões que
remetem a bons momentos vividos entorno de uma
mesa com a família vão invadir os bares e restaurantes
que participam da 15º edição do Festival Brasil Sabor.

Com o tema "gastronomia afetiva", o evento nacional

realizado pela Abrasel (Associação Brasileira de Bares
e Restaurantes) acontece entre os dias 13 e 30 de
maio. Apenas em Minas Gerais, são 60 estabelecimentos participantes, espalhados por cidades
como Belo Horizonte, Ouro Preto, Montes Claros e Capitólio.

Matheus Daniel, presidente da Abrasel em Minas Gerais, explica que a proposta é regionalizar o
tema do festival e estimular que cada estabelecimento desenvolva pratos que tenham relação com a
cultura local.

Carga horária semanal: 14 horas/aula

Av. Oito, 50 – Carreira Comprida – Santa Luzia – Minas Gerais. CEP: 33.045.090
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Ao todo serão 558 restaurantes participantes em 13 Estados brasileiros. O evento, que conta com a
parceria da Record TV Minas e do R7 Minas, tem como objetivo fortalecer o setor gastronômico.

“A gastronomia afetiva é aquela comida que lembra o almoço de domingo em família, na casa da
sua avó, no interior. São coisas que ficam marcadas na lembrança e que, neste momento, são
inviáveis em função da pandemia de covid-19”, firmou Matheus Daniel.

Em Belo Horizonte, por exemplo, a venda presencial de refeições é permitida de segunda a sábado,
entre 10h e 19h.

Matheus Daniel garante que o festival vai se adaptar à situação de cada município, respeitando

todos os protocolos de combate à covid-19 impostos pelas autoridades sanitárias.

Fonte: https://noticias.r7.com/minas-gerais/festival-leva-sabor-do-almoco-em-familia-a-restaurantes-em-mg-12052021. Acesso em 18/05/2021.

Adaptado.

1. A notícia lida foi publicada em qual veiculo de comunicação?

2. Com que objetivo essa notícia foi escrita?

3. Na notícia foi apresentado depoimento de alguma pessoa? Quem?

As notícias costumam apresentar um lide nos primeiros parágrafos, ou seja, as respostas às

questões do texto.

4. Com base na compreensão do que é um lide, responda às questões a seguir:

a) O que aconteceu?

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b) Quem realizou a ação?

c) Onde a ação foi realizada?

d) Quando a ação foi realizada?

e) Por que a ação foi realizada?

5. Ao longo do texto que você leu algumas frases e expressões

foram destacadas utilizado aspas. Relembrando o uso e
funções dos sinais de pontuação, explique em que situações
as aspas são utilizadas. Clique no link e assista novamente o
vídeo sobre os sinais de pontuação:
https://youtu.be/4qjwYt82VKU

6. Escreva frases utilizando corretamente os sinais de pontuação descritos abaixo:

a) Interrogação:

b) Travessão:

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Produção de texto
7. Agora é sua vez. Crie uma notícia sobre o seguinte acontecimento:

Alimentação saudável

Lembre-se de informar o que, quem, onde, quando e por quê?

Matemática

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Observe os diversos tamanhos de pizza oferecidos pela Pizzaria Bom Gosto:

Pizzaria Bom Gosto Tabela de preços

Família
Grande 12 fatias Broto – R$ 16,00
Broto Média
8 fatias
6 fatias
4 fatias Média – R$ 18,00

Grande – R$ 20,00

Família – R$ 24,00

Responda:
1- Qual a fração correspondente a cada pedaço da pizza:

a) Broto:

b) Média:

c) Grande:

d) Família:

2- Quanto custa cada pedaço da pizza:

a) Broto:

b) Média:

c) Grande:

d) Família:

3- Qual a diferença de preço entre a pizza menor e a maior?

4- A família de Larissa comprou uma pizza Média. Observe a representação e responda:

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a) Em quantos pedaços foi repartida a pizza?

b) Que fração da pizza inteira representa cada pedaço?

c) O pai de Larissa comeu dois pedaços da pizza, que fração do total ele comeu?

d) Larissa, a irmã e a mãe comeram um pedaço de pizza cada uma. Que fração as três juntas
comeram?

e)Toda a família comeu quantos pedaços da pizza?

f) Que fração representa os pedaços que foram comidos?

g) Quantos pedaços sobraram?

h) Que fração do total da pizza representa essa sobra?

5- O pai de Larissa pagou a pizza com uma nota de cem reais. Qual foi seu troco?

Registre uma possibilidade de troco utilizando o menor número possível de cédulas e moedas:

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Geografia/História
Conheça povos ainda nômades em pleno século 21

Por milhares de anos, os povos nômades (não ficam em um lugar fixo) povoaram as mais
diversas e remotas regiões do planeta, vivendo da caça, criação de animais e outras atividades. O
nomadismo ainda é realidade nos dias de hoje para alguns grupos étnicos. Obviamente que as
mudanças climáticas e econômicas alteraram a rotina desses povos, mas alguns grupos
conseguiram manter parte de seus traços culturais milenares.

Disponível em:https://meulead.wordpress.com/2016/08/07/conheca-povos-ainda-nomades-em-pleno-seculo-21/Acesso em 17/05/2021. Adaptado.

Pesquise e registre dois grupos nômades que fazem parte da nossa sociedade.

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Ciências

Eu estou com fome!

Você já reparou como crianças e adolescentes sentem fome toda hora? Já
reparou que eles comem bastante? Por que será que eles comem tanto?

E para onde vai tanta comida?

Vamos descobrir lendo o texto
abaixo.

Sistema digestório

O sistema digestório é o sistema do corpo humano responsável por garantir o processamento do

alimento que ingerimos, promovendo a absorção dos nutrientes nele contidos e a eliminação do
material que não será utilizado pelo corpo.

Fonte: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/os-sistemas-digestorio-respiratorio-e-circulatorio/. Acesso 19/05/2021.

1. Explique com suas palavras qual é a função do sistema digestório?

Vamos refletir!
2. No momento em que você fizer uma refeição, observe o que acontece. Agora, descreva
detalhadamente o que você acha que acontece com o alimento depois que você o coloca
em sua boca.

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Arte

Releitura
O vendedor de frutas – Tarsila do Amaral

O pequeno barco que atravessa o oceano está repleto de símbolos, como os

frutos da terra, sinal de abundância desse imenso país. Faça a releitura do
quadro, inserindo no barco os alimentos que você mais gosta de consumir.

Fonte: https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2018/09/releitura-da-obra-o-vendedor-de-frutas.html. Acesso em

19/05/2021.

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