ESCOLA:

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

ANO: 4º ou 5º ano TURNO:
PROFESSORES: nomes dos membros do grupo

PLANO DE AULA

TEMA:
Família

CONTEÚDO(S):
Conto; sequência textual narrativa

OBJETIVO GERAL:
Aprender sobre a constituição social da família e sua relação com a educação.

ATIVIDADE(S):
Leitura de imagens, leitura de conto e discussão.

DESENVOLVIMENTO:
Inicialmente, exporemos no quadro negro algumas imagens de diferentes famílias.
Pediremos que os alunos as leiam e, em seguida, recortem outras imagens de
famílias em revistas diversas, dispondo-as no chão da sala de aula.
Questionaremos a cada aluno a escolha da imagem e a relação com a sua família
real. Na sequência, vamos ler em voz alta para os alunos o conto “Uma história
parecida com a da gente”, de Strauzs. Abriremos, em seguida, outra discussão
sobre esse conto, fazendo relação com os modelos de família já apresentados em
aulas anteriores. Ao final, falaremos um pouco das etapas narrativas do conto
(situação inicial, conflito e resolução), introduzindo assunto para a próxima aula.

RECURSOS:
Recortes de revistas; tesouras; revistas; livro de histórias; quadro negro; giz.

AVALIAÇÃO:
Atenção e participação dos alunos nas atividades.

REFERÊNCIAS:
GOTLIB, Nádia Battella. Teoria do conto. 11. ed. São Paulo: Ática, 2006.

MARQUESI, Sueli Cristina.; ELIAS, Vanda Maria.; CABRAL, Ana Lúcia Tinoco.
Planos de texto, sequências textuais e orientação argumentativa. In: MARQUESI,
Sueli Cristina.; PAULIUKONIS, Aparecida Lino.; ELIAS, Vanda Maria. (Org.).
Linguística textual e ensino. São Paulo: Contexto, 2017. p. 13-32.

STRAUSZ, Rosa Amanda. Uma história parecida com a da gente. São Paulo:
Ática, 2000.
OBS: anexar atividade escrita (se houver)