HABILIDADES CONTEMPLADAS NA ATIVIDADE

ANO ESCOLAR: 6º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): CRENÇAS RELIGIOSAS E FILOSOFIAS DE VIDA

HABILIDADE(S):

➢ (EF06ER03X) Reconhecer e valorizar, em narrativas e textos escritos, curiosidades,

costumes e ensinamentos relacionados a modos de ser e de viver e princípios de vida.
➢ (EF06ER04X) Reconhecer que as narrativas e os textos escritos são utilizados pelas
tradições religiosas de maneiras diversas.
Escola Municipal
Ano Escolar: 6° ano do EF. Componente Curricular: Ensino Religioso.
Professor(a):
Aluno(a):
Frutal, de de 2021. Período de aplicação: a

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

Nesta semana, iremos explorar a violência, desrespeito contra a diversidade religiosa e o

quanto a intolerância religiosa nos distancia da Paz.

Conhecer e respeitar as religiões: caminho para a tolerância

Falar sobre intolerância religiosa em nosso país parece

um assunto sem grande importância, pois somos levados
erroneamente a acreditar que a violência religiosa afeta
somente os países de tradição islâmica. Alguns dados, nos
mostram que precisamos nos preocupar com esse tema:
dados do IBGE apontam que a cada 15 horas é registrada
uma denúncia de intolerância religiosa. Além disso, 39% das
denúncias são de agressões contra as religiões de matriz
africana, a Umbanda e o Candomblé.
Ao longo da história, essas religiões foram perseguidas e
proibidas por serem acusadas de fazer coisas erradas. É importante destacar, que, o racismo
contra os negros, também está relacionado com a violência contra a religião de origem africana. A
violência se expressa por meio de agressões verbais contra os praticantes das referidas crenças,
através da destruição dos espaços de culto e liturgia (templos) e pelo uso de força física. A
intolerância desrespeita a crença das outras pessoas, nega a possibilidade de acreditar em
divindades diferentes.
Outras tradições religiosas também sofrem com a intolerância, mas em menor escala. Diante
disso, por que não se pode permitir que as pessoas cometam atos de violência contra a religião
do outro? De acordo com o Artigo 5º da Constituição Brasileira, todos tem direito ao “livre
exercício de cultos religiosos e tendo garantida a proteção aos seus locais de culto e às suas
liturgias”. As penas previstas no Código Penal para crimes de intolerância religiosa são multa ou
detenção, de um mês a um ano. Se ocorrer algum ato de violência, a pena aumenta em um terço.
No entanto, a intolerância continua ocorrendo no país.
Outro questionamento que fazemos é sobre qual o papel da escola para enfrentar a
intolerância religiosa? Em primeiro lugar a escola deve ser o lugar de estudar a diversidade
religiosa do nosso país e do mundo. Quando conhecemos melhor as outras religiões, sem
preconceitos e estereótipos, teremos mais respeito e uma melhor convivência. Em segundo lugar,
a escola deve defender a liberdade de crença e de expressão, para que os estudantes possam
dialogar abertamente e pacificamente sobre suas preferências religiosas. Concluímos que as
religiões unidas pelo respeito promoverão a paz.
Disponível em: https://www.cristoreimarau.com.br/site/2018/11/29/conhecer-e-respeitar-as-religioes-caminho-para-a-tolerancia/. Acesso: 03 de
Maio. 2021
 ATIVIDADES

Questão 01: Leia o texto e complete o parágrafo abaixo:

Dados do IBGE apontam que a cada ________________é registrada uma denúncia de

intolerância religiosa. Além disso, _____________ das denúncias são de agressões contra as
religiões de matriz africana, a Umbanda e o Candomblé.

Questão 02: Complete as frases abaixo com as palavras do quadro:

A) É importante destacar, que, o ________________contra os negros, também está relacionado

com a violência contra a religião de origem africana.

B) A ________________se expressa por meio de agressões verbais contra os praticantes das

referidas________________, através da destruição dos espaços de culto e liturgia (templos) e
pelo uso de força física.

C) A ____________________ desrespeita a crença das outras pessoas, nega a possibilidade de

acreditar em divindades diferentes.

D) Quando conhecemos melhor as outras religiões, sem ____________________e estereótipos,

teremos mais respeito e uma melhor convivência.

Questão 03: Em primeiro lugar a escola deve ser o lugar de estudar a diversidade religiosa do
nosso país e do mundo. Em segundo lugar, a escola deve defender a liberdade de crença e de
expressão, para que os estudantes possam dialogar abertamente e pacificamente sobre suas
preferências religiosas.
Estas afirmações estão corretas? Justifique sua resposta.
R:____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ .

Bons Estudos!