UNIVERSIDADE DE RIO VERDE

RECENSÃO CRÍTICA
“IMPORTÂNCIA DOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO E MOTIVAÇÃO
PARA SAÚDE BUCAL EM ESCOLAS: relato de experiência”

Guilherme Mânica

Rio Verde - Goiás

2020
 Guilherme Mânica

IMPORTÂNCIA DOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO E MOTIVAÇÃO

PARA SAÚDE BUCAL EM ESCOLAS: relato de experiência”

Recensão crítica efetuada para a matéria

de Estágio Supervisionado em
Odontopediatria e Gestantes do curso de
graduação em odontologia.

Professora: Prof. Me. Vanessa Viana

Azevedo Torres e Prof. Me. Francislaine
do Amaral Barroso.

Rio Verde, Goiás

2020
RESUMO
No artigo "Importância dos programas de educação e motivação para saúde
bucal em escolas: relato de experiência" os autores evidenciam, embasados em
levantamentos epidemiológicos e pesquisas previamente feitas por outros autores e
organizações, que a cárie dentária e as periodontopatias, ambas causadas por
componentes da placa bacteriana, são as doenças bucais de maior prevalência
mundial. E o Brasil, encontra-se dentre os países com os maiores índices das
mesmas.
De forma clara e objetiva, os autores mostram a importância de serem feitas
ações voltadas para a motivação, conscientização e educação em saúde bucal
durante a infância das crianças, principalmente dentro de escolas primárias, local e
fase da vida onde as mesmas são mais receptivas a novos conhecimentos e
mudanças de hábitos e comportamentos, proporcionando-as assim, uma educação
e saúde integral.
O artigo também afirma que, para que as ações voltadas a este público
surtam resultados significativos e positivos, é necessária uma sintonia fina entre a
equipe multidisciplinar que atende estas crianças. Além da habilidade do cirurgião-
dentista em lidar e interagir com as crianças, é de fundamental importância a
colaboração das diretorias das escolas e dos professores. Além destes, os
responsáveis por estas crianças também são orientados através de palestras, fichas
de acompanhamento que devem ser preenchidas em casa, e lembretes, da sua
nítida e relevante importância para que as crianças mantenham em casa os corretos
hábitos de alimentação e higienização bucal ensinados na escola.
Neste relato de experiência, os autores utilizaram diversos métodos e
atividades para promover a conscientização, motivação e a educação em saúde
bucal das crianças. Durante o ano letivo, foram feitas palestras para as crianças de
acordo com sua faixa etária, bem como para os professores e responsáveis. Foi
oferecida a cada criança um kit de higiene bucal, contendo escova e creme dental,
além do fio dental e um material colorido e lúdico para ser utilizado também em sala
de aula.
Através deste kit, foram feitas escovações assistidas com o acompanhamento
dos cirurgiões-dentistas, que ensinam e monitoram as crianças durante a
escovação. Teatros, confecção de cartazes, leitura de livros didáticos e bonecos
também foram utilizados para ensinar as crianças sobre a doença cárie e as formas
efetivas de prevenção. Todas estas atividades foram feitas durante o ano letivo, para
que a conscientização e conhecimento fossem adquiridos de forma gradual, criando
assim novos hábitos na criança. Ao mesmo tempo, as crianças tiveram uma relação
mais próxima com o cirurgião-dentista, desmitificando os mitos e medos que as
mesmas possuem para com estes profissionais.
Através do índice PHP (Patient Hygiene Performance), que avalia a
performance do programa aplicado às crianças, constatou-se a diminuição de 79,5%
no primeiro semestre para 62,3% no segundo semestre de 2009. Resultado positivo
que comprova a eficácia das atividades elaboradas durante o ano letivo.

RECENSÃO CRÍTICA
Os autores mostraram que as atividades voltadas para a conscientização,
motivação e educação em saúde bucal geram de fato, resultados positivos. Porém, é
importante ressaltar que esta é uma realidade muito distante da grande maioria da
população socioeconomicamente desfavorecida.
É um problema de saúde pública, e a ausência (ou modesta presença) do
governo dentro das escolas municipais e estaduais é notória, pois muitos destes
locais sequer possuem condições sanitárias ou de infraestrutura adequada para
receber e educar nossas crianças.
Além disto, o dinheiro público voltado para a saúde não é o suficiente, ou
então, visivelmente mal distribuído, para que estas ações sejam tomadas em
grandes escalas e tragam de fato a saúde adequada que nossas crianças merecem.
Muitas secretarias municipais de saúde sequer possuem kits de higiene bucal
para disponibilizar as equipes multidisciplinares que atuam nas escolas. Muitas das
vezes, alegam não possuir nem condições de ajudar na aquisição dos kits,
subsidiando parte do valor necessário.
Assim como a cárie e as periodontopatias são doenças multifatoriais, a
intervenção para gerar a mudança deste cenário também é multifatorial, e também
multissetorial.
Enquanto não houver maior atenção e investimentos voltados à saúde bucal
pública, estes relatos de caso com resultados positivos serão sempre exceções
diante da massiva realidade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

VALARELLI, Fabrício Pinelli et al. Importância dos programas de educação e motivação para
saúde bucal em escolas: relato de experiência. Odontol. Clín.-Cient. (Online). 2011, vol.10, n.2,
pp. 173-176. Disponível em: http://www.
http://revodonto.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-38882011000200015 Acesso
em: 22 mai. 2020.