Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

A IMPORTÂNCIA DA SAÚDE
BUCAL PARA CRIANÇAS EM
FASE ESCOLAR
Lucas Geazi da Silva Souza¹, Luana Domingos de Oliveira¹, Laila dos Santos
Cividanes¹, Andressa Kleylla Guedes Pereira¹, Cristian Michael Dahan¹, Tamires Berti
França¹, Vitória Oliveira e Silva¹, Beatriz Tomé Martins de Moraes¹ Viviana Moraes
Neder², Paulo Victhor Bueno Costa²

¹ Alunos de Graduação do Curso de Odontologia do Centro Universitário Braz Cubas

² Professores Doutores do Curso de Odontologia do Centro Universitário Braz Cubas

Resumo

Este trabalho teve como objetivo orientar crianças de 6 a 10 anos sobre a

importância da saúde bucal, além de ensinar sobre a técnica de escovação
adequada (técnica de Fones). Abordou-se este assunto por meio de uma
palestra, com o auxílio de um macromodelo, fantasias, banner e um painel
interativo, apresentação voltada diretamente para os alunos e os educadores. A
promoção de saúde bucal é de extrema importância, principalmente nos
primeiros anos de vida. Sendo assim, a promoção da higiene bucal em âmbito
escolar influencia no combate contra doenças bucais, pois crianças passam a
maior parte do dia nas escolas, com isso, são mais estimuladas e dispostas para
aprender. Dessa forma, intervenções educativas auxiliam a resgatar uma saúde
bucal melhor, por meio de debates, palestras, campanhas e dentre outras
formas. Dessa maneira, a orientação fará com que crianças tenham o hábito a
higiene bucal e que tenha também uma alimentação saudável.

Palavras-chave: Promoção de higiene bucal; Educação em saúde bucal; Saúde

bucal para pré-escolares.

1
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

INTRODUÇÃO

A boca exerce importantes A infância é um período na

funções que repercutem na saúde de
todo organismo, além de ser a maior
cavidade do corpo a ter contato
direto com meio ambiente, sendo
porta de entrada
microrganismos e bactérias. Uma
boa higiene bucal diminui o risco de
problemas bucais e dentários.22
qual pode ser considerado o mais
importante para formação de hábitos
e cuidados com a saúde. Neste
contexto a escola desempenha um
para papel fundamental na orientação e
formação de crianças, não há melhor
ambiente para adotar medidas de
prevenção e educação.21,12

Promover a saúde bucal vai Consequentemente sendo

além da dimensão técnica da prática necessário que os professores
odontológica, desta forma integrada tenham conhecimentos e transmitam
as práticas de saúde coletiva. É um aos escolares de forma contínua e
importante recurso para prevenção participativa integrada entre os
da cárie dental.13 profissionais de odontologia.12

Apesar da educação em Este trabalho teve como

saúde bucal esteja sendo objetivo discutir e analisar a
introduzidas na vida da população importância da prática de promoção
brasileira, muitas pessoas ainda não de saúde bucal em pré-escolares,
têm conhecimentos em saúde considerando se especialmente a
Bucal.14 prevenção forma mais eficaz de
evitar doenças bucais.
Nesse âmbito o processo
educativo e fundamental para
alcançar maior número de pessoas,
REVISÃO DE LITERATURA
devendo capacitar o mesmo para
participar na elaboração das Atualmente os índices de

soluções para seus problemas e, cárie no Brasil ultrapassam os

desse modo, exigir melhores recomendados pela Organização

condições de vida para si mesmo, Mundial de Saúde (OMS) para o ano

sua família e comunidade.20 2000, comprovando com isso a

necessidade de a odontologia atuar

2
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

educando as crianças a correta dos alunos, pelo contato diário

higienização bucal, tendo em vista durante longo tempo. Os
que também são baixos os índices conhecimentos e atitudes dos
de higiene bucal das crianças em professores de ensino fundamental,
idade escolar. Nesse contexto, é no que diz respeito à etiologia,
fundamental a orientação dos evolução e prevenção da cárie
profissionais da saúde e os dental e doença periodontal, devem
professores. Foi analisado através ser cuidadosamente avaliados e, se
de questionários o conhecimento necessário, revistos, para que esses
dos professores que demonstraram educadores possam trabalhar em
razoável conhecimento sobre a conjunto com o cirurgião-dentista,
higienização bucal e como o mesmo contribuindo para o sucesso de
foi obtido. Logo então, o programas educativos.16
conhecimento dos professores a
Fatores como educação,
respeito da higienização bucal foi
conhecimento e escola estão
adquirido em sua época de estudo,
relacionados com as lesões de carie.
sendo que conhecimentos
Dessa maneira, educação em saúde
desatualizados eram passados aos
bucal para pré-escolares tem sido
seus alunos, e comprovando com
altamente um ponto positivo, pois
isso a grande necessidade de uma
através desse método de promoção
capacitação aos professores e um
o índice de CPO-D tem estado em
contato direto com os dentistas.21
prevalência baixa (1,2 – 2,6). Desse
A escola é o local ideal para o modo, essa iniciativa de prevenção
desenvolvimento de programas bucal tem dado uma carga muito
educativo-preventivos, pois grande de conhecimentos sobre a
permitem que todas as crianças saúde bucal aos pré-escolares, pois
tenham acesso a eles, incluindo os mesmos aprendem e colocam em
aquelas que, por algum motivo, não prática. Com isso, conquista uma
têm acesso aos cuidados boa saúde bucal e tem também uma
profissionais particulares. Além influência em ter um potencial
disso, a figura do professor de melhor no aprendizado, dessa
ensino fundamental exerce grande forma, quando se tem saúde a um
influência sobre o comportamento aprendizado melhor.1

3
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

Considerando-se a saúde objetivo de manter hábitos de

bucal como parte integrante e higiene e prevenção da cárie, que
indissociável da saúde geral, a sob orientação dos pais ou
infância é o período que pode ser responsáveis e profissionais de
considerado o mais importante para saúde devem ser sempre
o futuro da saúde bucal do indivíduo. incentivadas com dentifrícios
Na infância, as noções e os hábitos específicos e escova dental
de cuidados com a saúde devem pequena.19
começar a se formar, permitindo
A cárie é uma doença
assim que as ações educativas
progressiva e multifatorial. Sendo
implementadas mais tarde baseiem-
assim, pesquisas mostraram que
se no reforço de rotinas já
crianças na faixa de zero a três anos
estabelecidas. Para tanto, torna-se
de idade são passivas para obter
importante, para a efetividade do
uma boa higienização bucal.
esforço educativo, uma abordagem
Portanto, um dos fatores da cárie é a
integrada e multiprofissional que
inexistência do acompanhamento e
inclua os meios de comunicação
conhecimento de indivíduos
social, os profissionais de saúde em
responsáveis de crianças. Dessa
geral e o pessoal não odontológico,
maneira, ações educadoras são de
incluindo-se aí professores,
suma importância para a promoção
especialmente os do ensino infantil e
da higiene bucal com os pais. Dessa
fundamental.7
forma, tal medida tem o poder de
A cárie dentaria na infância adquirir o aprendizado, logo então,
deve ser prevenida desde as hábitos corretos de higienizar a
primeiras semanas de vida com o cavidade da boca em crianças são
intuito de acostumar a criança com a alcançados.6
higiene bucal e a sensação de boca
Estudos recentes realizados
limpa, isso ocorre de forma a se
no Brasil afirmam que a prevalência
prevenir dessa doença crônica que
de cárie na infância varia de 12 a
pode ocorrer assim que os primeiros
46%, sendo que a faixa etária que
dentes aparecem, conhecida como
desenvolveu mais cárie foi de um a
cárie de mamadeira. A importância
três anos de idade. Dessa maneira,
da escovação nas crianças tem o
a cárie precoce na infância interfere

4
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

muito na qualidade de vida da professores e uma falha na

criança e da família. Com o abordagem desse tema em sala de
desenvolvimento de cavidades de aula.5
lesões de cárie, a criança apresenta
Gengivites e caries são
um quadro de infecção, dor,
doenças recorrentes em pré-
dificuldade de mastigação, trauma
escolares devido aos hábitos
psicológico e até mesmo perda
irregulares de higienização. A faixa
prematura de dentes. 11
etária maior atingida pela doença é
O ambiente escolar é um dos de crianças entre cinco anos em que
principais influenciadores no 86,7% já possuem a doença.
desenvolvimento infantil, levando o (Doenças periodontais também
conhecimento e influenciando as foram encontradas em baixos
crianças a práticas saudáveis. Desse níveis).9
modo, torna-se fundamental que os
A escola tem o poder
professores e estudantes de
motivador sobre os pré-escolares,
magistério sejam capacitados a se
fazendo assim orientação sobre a
tornarem agentes multiplicadores da
importância de hábitos bucais, pois a
saúde bucal, já que tem um convívio
saúde bucal tem uma forte influência
constante com escolares. Foi feito
na vida das pessoas, dessa maneira,
um levantamento de dados com
resulta em alterações de hábitos e
cerca de 104 estudantes do último
atitudes que preservam a saúde.4
semestre de Licenciatura em
pedagogia por meio de questionários A saúde bucal é uma parte

anônimos, que comprovaram a falta essencial e é um conjunto de ações

de conhecimento da grande maioria que torna possível a fonação,

referente a higienização bucal e um mastigação e deglutição. Portanto, a

conceito confuso sobre a cárie educação em saúde no âmbito

dentária e também sobre a placa escolar significa criação de valores e

bacteriana que para a grande habilidades em prol da saúde e

maioria sua remoção deve ser feita desenvolvimento da criança.

apenas pelo cirurgião dentista. Com (Ministério da saúde, 2002). Logo,

isso conclui uma deficiência no nível com essa forma de promoção estará

de conhecimento desses buscando manejos de como prevenir

5
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)
de lesões de carie e também
combatendo outras doenças.15
Um novo modelo de atenção
à saúde de acordo com os cadernos
de atenção básica-saúde na escola
foi adotado a partir
intersetorialidade entre a escola e o
serviço de saúde, visando
fortalecimento da prática
produção e promoção da saúde,
consideração do espaço escolar
como ambiente potencial para a
produção de práticas de saúde. O
Programa de Saúde na Escola (PSE)
foi instituído em 2007, a partir daí as
políticas de saúde e educação
voltadas às crianças, adolescentes e
jovens da educação pública
brasileira se uniram para promover
saúde e educação integral. A saúde
bucal no Brasil ainda apresenta
precariedade e merece atenção de
acordo com os estudos
epidemiológicos. As crianças
possuem um dos mais altos índices
de exodontias prematuras.10
A educação em
devidamente ensinada as crianças
levam a uma mudança positiva de
hábitos. Sendo analisado na cidade
de PATOS-PB o índice de cáries nas
crianças, a condição de higiene
bucal e a oclusão dentária, além de
utilizar o Tratamento Restaurador
Atraumático (TRA) em um total de
169 crianças. Apresentando em
forma de palestras e atividades
lúdicas adequadas à faixa etária,
além do Índice de Higiene Oral
da
Simplificado, obtendo resultado em
nível quantitativo que teve como
o
resultado uma melhor e eficiente
de
escovação das crianças.3
A necessidade de orientação
a famílias, crianças, educadores e
profissionais da saúde odontológica,
que com base em pesquisas nos
anos compreendidos entre 2003 e
2010 contatou uma pequena
redução de carie nas crianças,
porém ainda tem um número muito
extenso de crianças com lesões de
carie. Assim, essas crianças têm a
vida socioeconômica dificultada e
estão sem acesso apropriado a uma
orientação saudável de higiene bucal
nem apoio de seus responsáveis e
educadores nas escolas e ainda
mais, falta à presença de alguém
que os encaminhe ao serviço público
saúde
de saúde odontológico.18
É de suma importância a
promoção da saúde bucal para as
crianças e para os pais que devem
orientar seus filhos de maneira
corretos a boa higienização e devem
6
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

se mantiver sempre motivados a sobre a importância da higiene

cuidarem da saúde dos seus filhos. bucal.17
Foi avaliada a atitude de 147 país ou
A cárie é uma doença
responsáveis por crianças de pré-
progressiva e está relacionada a
escolares através de questionários,
diversos fatores, dentre eles o
da cidade de Araçatuba. Concluindo
excesso de alimentação ácida,
que tem uma deficiência no
também, a falta de hábitos de
ensinamento dos pais, já que muitos
escovação. Desse jeito, a promoção
não orientam o uso do fio dental, uso
da higiene bucal em âmbito escolar
de mamadeira sem escovar após as
influencia no combate contra
refeições e o grande consumo de
doenças bucais, pois crianças
açúcar associado à placa dentária.
passam a maior parte do dia nas
Porém as condições da saúde bucal
escolas, com isso, são mais
dessas crianças eram boas.8
estimuladas e dispostas para
A infância é um momento aprender. Dessa forma,
primordial para adquirir intervenções educativas auxiliam a
conhecimento, principalmente resgatar uma saúde bucal melhor,
voltados à saúde bucal. Estudos por meio de debates, palestras,
revelaram que 42,7% das crianças campanhas e dentre outras formas.
não realizavam comportamentos Dessa maneira, a orientação fará
adequados de escovação resultando com que crianças tenham o hábito a
em placas e caries. A motivação higiene bucal e que tenha também
escolar é uma ferramenta importante uma alimentação saudável.17
no combate a essas doenças,
A presença e a gravidade de
estendesse que a atividades e
cáries dentárias estão relacionadas
programas de motivação a higiene
aos hábitos orais em crianças.
bucal possui grande valor
Estudos apontaram o uso de
motivacional uma vez que
chupetas e mamadeiras,
introduzido de forma aprazível e
principalmente à noite, como um
agradável aumentam
fator de predisposição à cárie, em
consideravelmente o aprendizado e
razão da diminuição do fluxo e
a construção de conhecimentos
neutralização salivar, o que deixam
os dentes mais expostos aos

7
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

carboidratos fermentáveis, além da assim os comportamentos e hábitos

condição da dieta cariogênica. Os da criança.22
autores também comentaram sobre
Acredita-se que o grande
percussão na qualidade do sono, já
desafio da odontologia atual é atuar
que crianças com cárie acordam
educativamente junto a população
mais durante a noite e recebem
infantil promovendo as informações
maior número de mamadeiras.
necessárias ao desenvolvimento de
Portanto, extremamente importante
hábitos para manter a saúde e
a intervenção em estágios precoces
prevenir as doenças bucais. Os
da vida da criança, uma vez que
primeiros anos de vida das crianças
estas condições orais interferem nos
são ideais para instituição de hábitos
domínios dos sintomas e limitações,
ou praticas que levam a preservação
bem como no ambiente psicossocial,
e a manutenção da saúde bucal,
prejudicando a função, autonomia e
com o auxílio dos familiares
lazer da criança.2
professores e cuidadores. Segundo
A educação em saúde bucal a associação dentaria americana
para escolares depende de muitos (ADA) a escova ideal deve
fatores. Sendo assim, muitas das apresentar certas características,
vezes as crianças ficam dispersas tais como: tufos de cerdas com o
quanto à educação de saúde bucal, mesmo comprimento cabeça
com isso não tem uma higienização pequenas, cerdas macias. Em 1934,
de forma adequada. Logo então, é Fone apresentou a técnica de
preciso que os educadores usem escovação que ainda hoje usada
métodos de ensino, não somente para crianças e consiste em
com os pré-escolares, mas também movimentos circulares amplos, com
com os pais ou responsáveis dos a escova colocada
mesmos, pois assim tem a perpendicularmente em relação ao
prevenção contra doenças bucais e longo eixo do dente com as arcadas
terá um acompanhamento, mudando fechadas.22

8
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

MATERIAIS E MÉTODOS

Artigos científicos, escovas macromodelo de boca e escova;

dentais infantis macias e de cabeça explicando também sobre alimentos
pequena, dentifrício fluoretado, cariogênicos e não cariogênicos,
sacos plásticos pequenos com laço seguido de duas dinâmicas.
para a confecção dos kits, banner de
1º dinâmica: os pré-escolares vieram
orientação sobre escovação
até um painel interativo onde
(metodologia de FONES), macro
puderam colar figuras de alimentos
modelo confeccionado com
em seus respectivos lugares, que
materiais recicláveis (EVA, garrafa
era uma imagem de dente saudável
pet, cola, fita adesiva), painel
e uma imagem de dente cariado
interativo com imagens de dentes
presentes nesse painel.
saudáveis, cariados e figuras de
alimentos cariogênicos e não 2º dinâmica: os pré-escolares

cariogênicos, escova de dente para formaram duas filas onde corriam até

o macro modelo feita com cabo de os orientadores tendo direito de

vassoura e escova de lavar roupas e resposta, aquele que primeiro

bexigas para a gincana. estourasse a bexiga, respondendo

assim algo pertinente ao que foi
Foi realizada uma palestra
orientado na palestra.
sobre higiene bucal, explicando
sobre a maneira correta da Foi finalizada a palestra com a

escovação, através da utilização de entrega de kits de higienização

bucal.

DISCUSSÃO

De acordo com Faustino-Silva acompanhamento e conhecimento

et.al. (2008) a carie é uma doença
progressiva e está relacionada a
diversos fatores. Dessa forma, para
o escritor um dos fatores que
influencia no desenvolvimento da
carie é a inexistência
de indivíduos responsáveis de
crianças, pois elas são passivas para
obter uma boa higienização bucal.
Além disso, segundo Sigaud et.al.
(2016) o excesso de alimentação
do acida procede na evolução da carie,

9
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

pois, um PH menor que 5,5 já Sigaud et.al. (2016), que ressaltaram

começa a quebrar os cristais de que a infância é um momento
hidroxiapatita, ou seja, a carie está primordial para adquirir
em estado ativo. conhecimentos, principalmente
voltados a saúde, sendo assim, a
O ambiente escolar é um dos
motivação escolar é uma ferramenta
principais influenciadores,
importante para a instrução sobre
declararam Castro; Mello (2015), e
métodos de prevenção.
concordando com o assunto Souza
et.al. (2015) falaram ainda da A escola tem sido
necessidade de orientação aos considerada um local adequado para
responsáveis, profissionais de saúde o desenvolvimento de programas de
e educadores para que crianças em saúde por reunir crianças em faixas
idade pré-escolar obtenham uma etárias propicias a adoção de
boa higiene bucal, vindo a prevenir o medidas educativas e preventivas.
fator carie. Castro; Mello (2015), por Vasconcelos et.al. (2001) para isso
meio de pesquisa os estudantes de confirma a importância dessas
pedagogia do último semestre medidas com o que foi dito por
demonstraram falta de Castro; Mello (2015) que as
conhecimento referente à higiene propostas dos parâmetros
bucal, o que reforça a ideia de Souza curriculares nacionais, que incluem
et.al. (2015), da necessidade de temas transversais, entre eles,
orientação aos educadores e não saúde, mostram que a abordagem
somente esses como a todos ligados do tema saúde bucal na formação
ao crescimento destas crianças. dos educadores é de grande
importância, tendo em vista seu
Segundo Guidetti; Almeida
contato direto com crianças que
(2013) foi adotado um novo modelo
estão em momento oportuno para o
de atenção básica de saúde nas
desenvolvimento de hábitos
escolas, visando o fortalecimento da
saudáveis, como a higienização
prática de produção e promoção da
bucal. Assim, os professores têm
saúde, considerando o espaço
interesse pelo conteúdo de saúde
escolar, como ambiente potencial
bucal, mas necessitam de maiores
para a produção de práticas de
informações para abordaram com
saúde, ideia essa confirmada por

10
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)
segurança esses conteúdos em sala
de aula, de acordo com Vasconcelos
et.al. (2001). Sendo assim,
comprovado pelos autores Castro;
Mello (2015) a deficiência no nível de
conhecimentos dos graduandos de
pedagogia quanto aos conceitos
referentes ao tema saúde bucal, o
que pode se traduzir em falha na
abordagem deste tema transversal
em sala de aula.
Castro et.al. (2012) disseram
que a escola possui um poder de
alteração de costumes e atitudes em
pré-escolares quando incentivados
os hábitos de higiene bucal das
crianças já que estão em fase de
desenvolvimento e também
acrescentaram que a escola é o
espaço ideal para desenvolvimento
de estratégias da saúde devido ao
fato de serem responsáveis pela
formação de valores e atitudes.
Conforme descrito por Santos
et al (2002) a escola é o local ideal
para o desenvolvimento
programas educativo-preventivas,
desta forma permitindo que todas as
crianças tenham acesso a estes
programas, o contato diário com o
professor exerce grande influência
sobre os alunos, sendo assim, é de
extrema importância que
professores tenham conhecimento
sobre a saúde bucal e como podem
é passar esses ensinamentos para os
alunos. Além disso, segundo
Franchin et.al. (2006), é justamente
na infância que as noções e hábitos
de cuidados com a saúde devem
começar a se formar, permitindo
assim que as ações educativas
baseadas na saúde bucal venham a
ter resultados futuramente, quando
implementadas à educação das
crianças nas escolas.
A cárie dentária na infância
deve ser prevenida desde as
primeiras semanas de vida, com o
intuito de acostumar a criança com a
higiene bucal, segundo Stuani et.al.
(2007), a importância da escovação
nas crianças tem como objetivo
estimular os hábitos de higiene e
prevenção da cárie. Cáries e
gengivites são doenças recorrentes
em pré-escolares, de acordo com
Granville-Garcia et.al. (2010), devido
aos hábitos irregulares de
de
higienização. Veras et.al. (2018),
afirmam que o grande desafio da
odontologia atual é atuar
educativamente junto à população
infantil promovendo as informações
necessárias para o desenvolvimento
os
11
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)
de hábitos para manter a saúde e
prevenir as doenças bucais.
Como foi dito por Carvalho
et.al. (2013), um principal fator das
mudanças positivas em hábitos de
saúde bucal vem do ensinamento as
próprias crianças pré-escolares que
absorvem o que foi ensinado e
tornam um hábito. Já por Garbin
et.al. (2015), além de ser importante
o ensinamento as crianças pré-
escolares também é fundamental o
ensinamento dos pais que vão
acompanhar a prática diária levando
a uma boa e rotineira higiene oral.
Segundo Carminatti et.al.
(2017) e Losso et.al. (2009) falaram
da cárie dentária na infância e a
importância de tratá-la
precocemente; a importância de
preveni-la, pois, a principal causa é
uma dieta cariogênica e também o
uso de mamadeiras e chupetas,
principalmente durante a noite.
Neste contexto, entra a importância
da família na orientação e promoção o índice de CPO-D tem
tratamento, pois este mal afeta não
só a saúde física da criança, mais
CONCLUSÃO
A partir do objetivo de analisar
a importância da prática de saúde
também a saúde social; sendo este
mal mensurado. Em um
levantamento através de
questionário nas crianças de 3 a 5
anos sendo este questionário o B-
ECOHIS e ainda reforçando ambos
os autores disseram que a cárie
afeta a alimentação da criança, o
lazer e a perca de dentes decíduos
prematuramente levam a problemas
no arco dentário.
Uma ampla rede de fatores
que envolvem o dia a dia que
influencia a educação em saúde
bucal para escolares. Sendo assim,
muitas das vezes as crianças ficam
dispersas quanto à educação de
saúde bucal, com isso não tem uma
higienização de forma adequada,
assim explicado por Souza (2015).
Dessa maneira, relacionando
diretamente esses fatores com o
ensino para pré-escolares que
segundo Aquilante et.al. (2003) tem
sido altamente um ponto positivo,
pois através desse método de
estado em prevalência baixa.
bucal em pré-escolares e por meio
das informações passadas durante
12
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

nosso projeto, conclui-se que é de ensinamentos. Orientar as crianças

suma importância o de uma forma lúdica e que prenda a
desenvolvimento de programas que atenção gera grandes resultados,
unam a odontologia preventiva com despertar o interesse desde a
as escolas, fazendo com que as primeira infância para que a prática
crianças tenham o hábito da higiene da higiene bucal se torne algo
bucal como um de seus primeiros comum do dia a dia.

REFERÊNCIAS

1. Aquilante AG, Almeida BS, Patos-PB. Rev. odontol. UNES.

Martins Castro, RF, Xavier 2013;42(6):426-431.
CRG, Sales Peres SHC, 4. Castro CO, Oliveira KS,
Bastos JRM. A Importância da Carvalho RB, Garbin CAS,
Educação em Saúde Bucal Bueno RN. Programas de
para Pré-Escolares. Revista de educação e prevenção em
Odontologia da UNESP. saúde bucal nas escolas:
2003;32(1):39-45. análise crítica de publicações
2. Carminatti M, Lavra-Pinto B, nacionais. Odontol. Clín.-Cient.
Franzon R, Rodrigues JA, 2012;11(1):52-56.
Araújo FB, Gomes E. Impacto 5. Castro RD, Mello MAB.
da cárie dentária, mal-oclusão Educação Infantil e Saúde
e hábitos orais na qualidade de Bucal: Práticas
vida relacionada à saúde oral Interdisciplinares. Revista de
em crianças pré- Ensino, Educação e Ciências
escolares. Audiol.,Commun. Humanas. 2015;10(2):35-38.
Res. 2017;22:e1801. 6. Faustino-Silva DD, Ritter F,
3. Carvalho THLC, Pinheiro NMS, Nascimento IE, Fontanive PVN,
Santos JMA, Costa LED, Persici S, Rossoni E. Cuidados
Queiroz FS, Nobrega CBC. em saúde bucal na primeira
Estratégias de promoção de infância: percepções e
saúde para crianças em idade conhecimentos de pais ou
pré-escolar do município de responsáveis de crianças em
um centro de saúde de Porto
13
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

Alegre, RS. Rev. Odonto 12. Pomarico I. Higiene bucal no

Ciênc. 2008;24(4):375-379. ambiente escolar: avaliação da
7. Franchin V, Basting RT, Mussi professora. J
AA, Flório FM. A importância do BrasOdontopedOdonto Bebe.
professor como agente 2000;14:295-299
multiplicador de Saúde Bucal. 13. Reis DM, Pitta DR, Ferreira
Rev Abeno 2006;6(2):102-8. HMB, Jesus MCP, Moraes
8. Garbin CAS, Soares GB, MEL, Soares MG. Educação
Dócusse FRM, Garbin AJI, em saúde como estratégia de
Arcieri RM. Oral health promoção de saúde bucal em
education in school: parents' gestantes. CienSaudeColet.
attitudes and prevalence of 2010;15(1):269-276.
caries in children. Rev. odontol. 14. Sá LO, Vasconcelos MMVB. A
UNESP. 2015;44(5):285-291. Importância da educação em
9. Granville-Garcia AF, Ferreira saúde bucal nas escolas de
JMS, Barbosa AMF, Vieira I, Ensino Fundamental —
Siqueira MJ, Menezes VA. Revisão de literatura. Rev
Cárie, gengivite e higiene bucal Odontologia Clín-Científic.
em pré-escolares. RGO, Rev. 2009;8(4):299-303.
gaúch. odontol. 15. Santos KT, Garbin AJI, Garbin
2010;58(4):469-473. CAS. Saúde bucal nas escolas:
10. Guidetti E, Almeida MM. relato de experiência. Revista
Organização da atenção em Ciência em Extensão.
saúde bucal pelo Programa 2012;8(1):161-169.
Saúde nas Escolas: 16. Santos PA, Rodrigues JA,
levantamento de Garcia PPNS. Avaliação do
necessidades. Rev. ABENO. conhecimento dos professores
2013;13(2)::69-75. de ensino fundamental de
11. Losso EM, Tavares MCR, Silva escolas particulares sobre
JYB, Urban CA. Cárie precoce saúde bucal. Revista de
e severa na infância: uma Odontologia da
abordagem integral. J. Pediatr. UNESP.2002;31(2):205-214.
(Rio J.). 2009;85(4):295-300. 17. Sigaud CHS, Santos BR, Costa
P, Toriyama ATM. Promoção

14
Revista de Odontologia da Braz Cubas – v11, n1 (2021)

da higiene bucal de pré- escolares pertencentes a um

escolares: efeitos de uma centro de referência de
intervenção educativa educação infantil em João
lúdica. Rev. Bras. Enferm. Pessoa-PB. Rcsne.
2017;70(3):519-525. 2018;16(1):48-5.
18. Souza LM, Macedo A, Gusmão
RCMP, Athayde ACR, Costa
LED, Queiroz FS, Nóbrga CBN.
Saúde Bucal no Âmbito Escolar
e Familiar: da Autonomia à
Transformação Social. Rev.
bras. educ. med. 2015;39(3):
426-432.
19. Stuani AS, Stuani AS, Freitas
AC, Silva FWFPG, Queiroz AM.
Como realizar a higiene bucal
em crianças. Pediatria.
2007;2(37):200-7
20. Unfer B, Saliba O. Avaliação do
conhecimento popular e
práticas cotidianas em saude
bucal. Rev. Saude Publ, Sao
Paulo. 2000;34(2):190-5.
21. Vasconcelos R, Matta ML,
Pordeus IA, Paiva SM. Escola:
um espaço importante de
informação em saúde bucal
para a população infantil. PGR
Pós Grad Rev. FacOdontol,
Sao Jose do Campos.
2001;4(3):43-8.
22. Veras A, Velêz Rodrigues E,
Alves MK, Carvalho M, Ferreira
J. Higiene bucal em pré-

15