CURSO DE ENGENHARIA

LÍNGUA PORTUGUESA I
ANO ACADÉMICO 2022/2023

PROPOSTA DA UNIDADE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 1

Designação da Unidade Curricular

Língua Portuguesa 1
Cursos
Arquitectura e Urbanização; Engenharia Civil; Engenharia em Recursos Naturais e Ambiente;
Engenharia Informática e Engenharia Industrial e Sistemas Eléctricos
Docente: Alfredo Tchitumba Correia, Mestrando
Apresentação da disciplina
Pretende-se com a disciplina de Língua Portuguesa 1 consolidar e desenvolver as competências
comunicativas estabelecidas no quadro de referência de ensino das línguas: expressão e
compreensão oral; compreensão escrita e expressão escrita.
Objectivos educativos/ competências a desenvolver:
1. Interpretar textos/ discursos orais e escritos, reconhecendo os diferentes propósitos e
contextos de comunicação em que se produzem;
2. Expressar-se oralmente e por escrito, de acordo com as finalidades e situações de
comunicação;
3. Desenvolver o gosto pela leitura e escrita, como forma de descobrir a relevância da
linguagem literária e não literária na exploração das potencialidades da língua e ampliação
do conhecimento do mundo;
4. Habituar-se a naturalidade de correcção no acto da expressão, quer a nível da oralidade,
quer da escrita, com vista à ampliação das competências comunicativas e linguísticas.
Objectivos instrutivos
  Mobilizar de forma activa os recursos expressivos, linguísticos e não linguísticos.
 Realizar uma reflexão linguística, a partir de situações de uso, em actividades de
compreensão e de expressão.
 Adquirir métodos e técnicas de pesquisa, registo e tratamento de informações.
Conteúdos programáticos (sinopse)
1. História do Português no Mundo
1.1. A Romanização e o Latim Vulgar
1.2. O Papel dos Substratos e Superstratos
1.3. Uma Periodização da História da Língua Portuguesa
2. Conceitos Básicos
2.1. Língua
2.2. Linguagem
2.3. Fala
2.4. Acordo Ortográfico Português
3. Considerações sobre as Línguas
3.1. Língua materna
3.2. Língua segunda
3.3. Língua estrangeira
4. Funções da Linguagem
4.1. Função referencial
4.2. Função emotiva
4.3. Função poética
4.4. Função conativa
4.5. Função metalinguística
4.6. Função fática
5. Níveis de Língua
5.1. Padrão/Comum
5.2. Cuidada/Literária
5.3. Familiar/Popular
5.4. Técnica/Científica
6. Morfologia – Classe de palavras variáveis
 6.1. Classe dos nomes
6.2. Determinantes artigos
6.3. Adjectivos
6.4. Pronomes pessoais
6.5. Determinantes e pronomes possessivos e demonstrativos
6.6. Determinantes numerais
6.7. Verbos (tempos simples)
6.7.1. Modelo de conjugação verbal

7. Classe de palavras invariáveis

7.1. Advérbios e locuções adverbiais

7.2. Preposições
7.3. Conjunção
7.4. Interjeições
8. Ordem das palavras – directa e inversa

8.1. Tipos e formas de frases

8.2. Constituintes da oração

Bibliografia Geral
CARDEIRA, E. (2006). O Essencial Sobre a História do Português. Luanda: Editorial Nzila.
FREITAS, António Vilela de, Agostinho, Isaac, Gramática Básica Didáctico-Pedagógica da
Língua Portuguesa, 2013, Luanda, EDILIVRO
BERGTROM, M., REIS, N. (2000). Prontuário Ortográfico e Guia da Língua Portuguesa. 39.ª
Edição. Lisboa: Editorial Notícias.
COSTA, J. (2010). Gramática Moderna da Língua Portuguesa. Lisboa: Escolar Editora.
CUNHA, C e CINTRA, L. (2002). Nova Gramática do Português Contemporâneo. 17.ª edição.
Lisboa: Edições Sá da Costa.
ESTRELA, E., SOARES, Maria. e LEITÃO, M. (2004). Saber Escrever, Saber Falar. 4.ª
edição. Lisboa: Dom Quixote.
MIGUEL, M. e ALVES, M. Convergência - Manual Universitário de Português, 2.ª Edição,
Luanda: Editorial Nzila.
MOURA, J. (2004). Gramática do Português Actual. Lisboa: Lisboa Editora.
NASCIMENTO, Z. e Pinto, J. (2005). A Dinâmica da Escrita - Como Escrever com Êxito. 4.ª
Edição. Lisboa: Plátano Editora.
Nogueira, R. (2009). Dicionário de Verbos Portugueses Conjugados. 12.º edição. Lisboa:
Clássica Editora.
SECA, Hermenegildo. (2012). Prontuário da Língua Portuguesa. Luanda, Edilivros.
VENTURA, H. e CASEIRO, M. (1999). Guia Prático de Verbos com Preposições. Lisboa,
Lidel.
Outras a indicar oportunamente.
PINTO, José e LOPES, Maria. (2014). Gramática do Português Moderno. 14ª Ed. Lisboa: Plátano
Editora.

Métodos de ensino
Aulas expositivas e interativas; privilegiar-se-á também a aplicação do método indutivo-
dedutivo durante as aulas de exploração gramatical; heurístico e socrático em análise textual e o
prático na de produção textual.

Regime de Avaliação (modalidades, elementos, calendarização, ponderações, etc)

1. Avaliação contínua: participação activa e consciente dos estudantes durante as aulas,

2. Avaliação periódica: resolução de dois testes escritos para avaliação de conhecimentos,
da capacidade de escrita, de análise e de síntese. A nota final será a média aritmética das
duas classificações obtidas, e se for igual ou superior a 14, o estudante estará dispensado
do exame final.

Prof. Alfredo Tchitumba

(Mestrando)
ISPAJ, Outubro de 2022