PLANO DE ENSINO

Dados do Professor

Curso: PEDAGOGIA

Período: 1º

Disciplina: Língua Portuguesa I

Carga Horária Semanal: 4 horas-aula (quinta-feira e sexta-feira)

Carga Horária Semestral: 80 horas-aula (40 aulas)

Nome do Professor (a): Marcos Nazareno Patricio

E-mail: marcos.patricio@faceli.edu.br

Telefone: (27) 99638-1309

Semestre letivo 2022.2

Dados da Disciplina

Ementa:

Ementa: Linguagem, língua e fala. Gramática. Comunicação. Variedades linguísticas. Língua padrão. Preconceito Linguístico. Léxico e semântica. Ortografia.
Aspectos gramaticais relevantes. Pontuação. Vícios de linguagem. Leitura crítica de diversos gêneros textuais.

Objetivos:

Objetivo Geral:
Propiciar ao educando o desenvolvimento de conhecimentos relevantes sobre o uso da linguagem oral e escrita em conformidade com a norma culta padrão da
língua portuguesa.

Objetivos Específicos:
Conceituar linguagem, língua e fala, diferenciando-as;

Apresentar diferentes concepções de linguagem;

Distinguir linguagem verbal de linguagem não verbal;

Explicar as faces do signo linguístico;

Conceituar língua padrão e erro linguístico;

Apresentar os diferentes tipos de gramáticas;

Reconhecer as diferenças existentes entre a linguagem oral e a escrita, bem como as variedades linguísticas;

Analisar a influência dos fatores de variação linguística no uso da língua portuguesa;

Discutir a influência do preconceito linguístico no conceito de certo e errado em relação ao uso das variedades linguística;

Identificar os elementos da comunicação em gêneros textuais diversos;

Descrever as funções da linguagem e reconhecê-las em gêneros textuais diversos; 

Diferenciar palavras com semelhança de grafia e/ou pronúncia, reconhecendo seus significados; 

Empregar adequadamente palavras homônimas e parônimas;

Reconhecer alguns arcaísmos, neologismos e tipos de dicionários da língua portuguesa;

Perceber a importância do domínio de campos lexicais e dos tipos de vocabulário para a ampliação vocabular;

Compreender o conceito de paráfrase e as estratégias para produzi-la;

Entender os conceitos de polissemia, campo semântico e ambiguidade;

Analisar as relações de sinonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia, denotação e conotação presentes em gêneros textuais diversos;

Distinguir letra e fonema, encontros vocálicos e encontros consonantais, dígrafos e dífono;

Reconhecer a tonicidade de palavras e as regras de acentuação gráfica;

Escrever corretamente palavras com o fonema /g/, /j/, /s/, /x/, /z/, /e/, /i/, /u/;

Compreender o uso adequado de pronomes e conjunções;

Identificar as dificuldades mais frequentes no uso da língua portuguesa;

Justificar o uso dos sinais de pontuação presente em gêneros textuais diversos;

Perceber as implicações negativas dos vícios de linguagem presentes em gêneros textuais diversos;

Interpretação textual.
 Programa da Disciplina:

1 REFLEXÕES SOBRE LINGUAGEM, LÍNGUA E FALA

1.1 Conceito e distinção entre língua, linguagem e fala

1.2 Concepções de linguagem

1.3 Linguagem verbal e linguagem não verbal

2 LÍNGUA PADRÃO E GRAMÁTICA

2.1 Signo linguístico

2.2 Conceito de padrão culto

2.3 Conceito de erro em língua

2.4 Tipos de gramática

2.5 Gramática normativa

2.6 As partes da gramática

3 VARIEDADES LINGUÍSTICAS E PRECONCEITO LINGUÍSTICO

3.1 Variações linguísticas

3.2 Variedade padrão

3.3 Níveis de linguagem

3.4 Variedades linguísticas e preconceito linguístico

3.5 Língua falada e língua escrita

3.6 Competência linguística e competência discursiva

4 A COMUNICAÇÃO HUMANA

4.1 Elementos do processo da comunicação

4.2 Funções da linguagem

5 LÉXICO E SEMÂNTICA

5.1 Arcaísmos, tipos de neologismo e tipos de dicionário

5.2 Campo lexical, tipos de vocabulário e ampliação vocabular

5.3 Paráfrase e estratégias para elaboração de paráfrases

5.4 Polissemia, campo semântico e ambiguidade

5.5 Sinonímia, antonímia, hiponímia, hiperonímia, denotação e conotação

5.6 Homonímia e paronímia

6 FONOLOGIA E ORTOGRAFIA

6.1 Diferença entre letra e fonema

6.2 Fonemas vocálicos, semivocálicos e consonantais

6.3 Encontros vocálicos, encontros consonantais, dígrafos e dífono

6.4 Tonicidade e acentuação gráfica

6.5 Separação silábica

6.6 Problemas de prosódia e ortoépia

6.7 Alfabeto e sinais diacríticos

6.8 Representação gráfica dos fonemas consonantais e dos fonemas vocálicos

7 ASPECTOS GRAMATICAIS RELEVANTES

7.1 Uso adequado de pronomes

7.2 Uso adequado de conjunções

7.3 Dificuldades mais frequentes no uso da língua portuguesa

8 PONTUAÇÃO E VÍCIOS DE LINGUAGEM

8.1 Uso dos sinais de pontuação

8.2 Barbarismos, solecismos e modismos linguísticos

9 INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

Metodologia:

A metodologia utilizada pelo professor se dará por meio dos seguintes procedimentos:

Aulas expositivas dialogadas;

Leitura e discussão de textos teóricos;
Pesquisas sobre tópicos relevantes da disciplina;
Produção coletiva de textos por intermédio do Google Docs, Padlet e/ou fórum de discussão;
Trabalhos em grupo;
Seminário;
Utilização de ferramentas tecnológicas (vídeo, videoaula, podcast, mapa mental colaborativo, texto em PDF etc.) a fim de complementar o processo ensino-
aprendizagem.

Critérios de Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua e processual e será constituída dos seguintes instrumentos de verificação:

1. Prova P1- 10,0 pontos. (16/09)

2. Prova P2- 10,0 pontos. (25/11)
3. Atividades Complementares- 10,0 pontos:
I. Trabalho escrito – resenha crítica acadêmica – 3,0 (21/10);

II. Trabalho oral – Seminário sobre um dos componentes do programa da disciplina (8 grupos) – 3,0;

III. Atividades – questionários (respondidos na plataforma AVA [8] ou entregues ao professor [8]) e textos colaborativos de diversos gêneros (postados
em fóruns na plataforma AVA [4]) – 4,00.

Referências Básicas:

CALANZANI, José João. Manual prático de língua portuguesa: obra destinada a estudantes de direito, advogados, promotores e juízes - conforme o Novo Acordo
Ortográfico. 3 ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2011. 169p. 

GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna – aprendendo a pensar. São Paulo: FGV, 2010. 

SCHOCAIR, Nelson Mia. Gramática moderna da língua portuguesa: teoria e prática. Rio de Janeiro: Impetus, 2012. 615p.

Referências Complementares:

CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. Conforme Acordo Ortográfico. São Paulo: Scipione, 2008.

FARACO, Carlos Emílio; MOURA, Francisco Marto de; MARUXO JUNIOR, José Hamilton. Gramática. 20. ed. São Paulo: Ática, 2009.

FERNANDES, Francisco. Dicionário de regimes de substantivos e adjetivos. 26. ed. São Paulo: Globo, 2001.

______. Dicionário de verbos e regimes. 45. ed. São Paulo: Globo, 2003.

HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss de língua portuguesa. Nova ortografia. Rio de Janeiro: Instituto Houaiss e Objetiva, 2009.

______. Dicionário de sinônimos e antônimos. 3. ed. Rio de Janeiro: Instituto Houaiss e Objetiva, 2011.
MARTINS, Dileta Silveira. Português instrumental: de acordo com as normas da ABNT. 27. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática: teoria e prática. 27. ed. São Paulo: Atual, 2001.

TERRA, Ernani. Curso prático de gramática. 6. ed. São Paulo: Scipione, 2011.