1ª edição

Reitor Coordenação Pedagógica

José Daniel Diniz Melo Marianne da Cruz Moura Rezende

Milene dos Santos Figueiredo

Vice-Reitor

Henio Ferreira de Miranda Organizadoras/Revisão

Clarice Ferreira Guimarães Diógenes

Diretor do Centro de Educação Gilson Freire de Araújo Júnior

Jefferson Fernandes Alves Vanessa Alessandra Cavalcanti Peixoto

Vice-Diretora do Centro de Educação Capa

Cynara Teixeira Ribeiro Crianças do 1º ano matutino

Diretora do NEI Ilustrações

Maristela de Oliveira Mosca Crianças do 1º Ano matutino

Vice-Diretora do NEI Projeto gráfico e Diagramação

Teresa Régia Araújo de Medeiros José Rafael da Silva Barbosa

Produção

Terceirize Editora
 DEDICATÓRIA
DEDICAMOS ESTE LIVRO À TODAS AS CRIANÇAS DO MUNDO QUE TEM
MEDO DE ALGUMA COISA. QUE NOSSAS HISTÓRIAS INSPIREM À TODAS
ELAS SUPERAREM SEUS MEDOS.
AGRADECEMOS À DEUS PORQUE ELE NOS DEU A VIDA E INTELIGÊNCIA.

À CLARICE, VANESSA E GILSON, NOSSOS PROFESSORES DO 1º ANO, POR

TER CUIDADO DA GENTE COM AMOR E PACIÊNCIA, NOS ENSINADO UM
MONTE DE COISA LEGAL E NOS AJUDADO A FAZER ESTE LIVRO TÃO
ESPECIAL. AMAMOS MUITO VOCÊS!

À TODOS OS PROFESSORES E AUXILIARES DE CRECHE QUE TIVEMOS NOS

ANOS ANTERIORES: BÁRBARA, MARIA JOSÉ, KEILINHA, GILVÂNIA,
ESTHEPHANIA, KARINA, NEIDINHA, AMANDA, GILDENE, JULIE E PEDRO.
AGRADECEMOS POR TODA A DEDICAÇÃO, O CARINHO E OS APRENDIZADOS
COM A LEITURA E A ESCRITA.

À SANDRO POR TER NOS AJUDADO A DESENHAR E CAPRICHAR MAIS O

NOSSO AUTORRETRATO.

À RUTILENE POR COMPARTILHAR SUAS EXPERIÊNCIAS COM OS LIVROS

DO NEI E TER NOS DADO IDEIAS LEGAIS PARA ORGANIZAR A CAPA DO
NOSSO LIVRO. TAMBÉM AGRADECER A JALES POR TER SE
DISPONIBILIZADO A NOS AJUDAR.

À KÊMILE, PSICÓLOGA DA NOSSA ESCOLA, POR CONVERSAR COM A GENTE

SOBRE NOSSOS MEDOS E NOS AJUDAR A SUPERÁ-LOS.

À MILENE, COORDENADORA DO ENSINO FUNDAMENTAL, POR AJUDAR OS

NOSSOS PROFESSORES A TER IDEIAS LEGAIS NAS ATIVIDADES, NOS
TEMAS DE PESQUISAS E NA ORGANIZAÇÃO DO NOSSO LIVRO.
AGRADECEMOS, TAMBÉM, PELA ESCRITA DO PREFÁCIO PARA O NOSSO
LIVRO.

À RAFAEL PELA SUA CRIATIVIDADE E ESFORÇO PARA DEIXAR O NOSSO

LIVRO MAIS BONITO E ORGANIZADO.

À ÂNGELA POR TER ESCANEADO NOSSOS DESENHOS E NOSSAS HISTÓRIAS

COM MUITA AGILIDADE.

À JEK, POR TER REALIZADO A REVISÃO ORTOGRÁFICA DE PARTE DO

NOSSO LIVRO, MUITO OBRIGADA!

À TODOS OS FUNCIONÁRIOS DO NEI QUE, DIARIAMENTE, SE DEDICAM

MUITO PARA QUE A ESCOLA FUNCIONE E A GENTE TENHA CONDIÇÕES DE
ESTUDAR EM UM LUGAR LIMPO, LEGAL E ORGANIZADO.

AS NOSSAS FAMÍLIAS POR TEREM NOS COLOCADO NO NEI, POR NOS

DAREM TANTO AMOR E CUIDAREM DA GENTE, NOS AJUDAREM NAS
ATIVIDADES DE CASA E, TAMBÉM, A FAZER ESTE LIVRO. NÓS AMAMOS
CADA UM DE VOCÊS.

TURMA DO 1º ANO - MATUTINO

TRABALHAR COM CRIANÇAS É ALGO QUE ME ENCANTA TODOS OS DIAS.
PESQUISO AS RELAÇÕES ENTRE AS INFÂNCIAS E A CONTEMPORANEIDADE
DESDE O ANO 2003, QUANDO ASSUMI, PELA PRIMEIRA VEZ, A REGÊNCIA
DE UMA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, CONCLUINDO MINHA
FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA. RECORDO-ME VIVAMENTE O QUANTO AQUELE
GRUPO DE CRIANÇAS, HÁ DEZESSEIS ANOS, ME DESCONSTRUIU
ENQUANTO PROFESSORA INICIANTE DE CRIANÇAS: A SENSAÇÃO DE NÃO
PODER CLASSIFICÁ-LAS, DE NÃO CONSEGUIR “AJUSTÁ-LAS”, COMO HAVIA
ESTUDADO NOS LIVROS SOBRE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
INFANTIL, ME DESESTABILIZOU POR ANOS, MAS FEZ NASCER UMA
PESQUISADORA CURIOSA EM “SER CRIANÇAS”.

FOI NESSE MOMENTO QUE DESCOBRI QUE AS INFÂNCIAS SÃO MÚLTIPLAS,

E POR ISSO O NOME “INFÂNCIAS” SEMPRE PRECISA SER COLOCADO NO
PLURAL. APRENDI QUE AS CRIANÇAS SE RESSIGNIFICAM A PARTIR DAS
INFLUÊNCIAS CULTURAIS DO SEU TEMPO. DESDE ENTÃO, VENHO
ACOMPANHANDO ESSE CONSTANTE E DIÁRIO PROCESSO DE INVENTAR-SE
CRIANÇA AO LONGO DOS ANOS, OBSERVANDO-AS E COMPREENDENDO-AS,
A PARTIR DELAS PRÓPRIAS.

LER E APRECIAR O LIVRO “RINDO DOS NOSSOS MEDOS: HISTÓRIAS NADA

ASSUSTADORAS”, PARA MIM, É A POSSIBILIDADE DE CELEBRAR
EXATAMENTE O RESPEITO E A ESCOLHA DA NOSSA INSTITUIÇÃO EM
COMPREENDER O ESTADO CONSTANTE DE SER E ESTAR NO MUNDO DE
NOSSOS ALUNOS. UM LIVRO QUE COMPROVA O QUANTO POSSIBILITAMOS
QUE NOSSAS CRIANÇAS COMUNIQUEM SUAS EXPERIÊNCIAS E SEUS
MEDOS AO ESTAREM NO MUNDO. UM MUNDO REPLETO DE ESTÍMULOS, DE
NOVIDADES, DA CRIAÇÃO DE FENÔMENOS MIDIÁTICOS, QUE PERPASSAM
A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DE CADA UM DELES.

AO LONGO DO ANO, ACOMPANHEI ALGUMAS FALAS DAS CRIANÇAS DESSA

TURMA AO ME ENCONTRAREM NOS CORREDORES:“MILENE, EU VI A LOIRA
DO BANHEIRO AQUI NA ESCOLA”; “MILENE, EU VI MANCHAS DE SANGUE
NA PAREDE”. QUANTAS VEZES NÃO OUVIMOS NOSSOS ALUNOS RELATAREM
SEUS MEDOS EM SALA DE AULA, BUSCANDO COMPREENSÃO E CONFORTO
PARA ENFRENTAREM AS DEMANDAS DESSE MUNDO CONSTRUÍDO PELOS
ADULTOS, REPLETO DE DILEMAS, DESAFIOS, INJUSTIÇAS E SITUAÇÕES
QUE, MUITAS VEZES, NEM NÓS CONSEGUIMOS EXPLICAR?

MAS CRIAR UM LIVRO NO QUAL ELAS PUDERAM “BRINCAR” COM ESSES

ELEMENTOS DA NOSSA CULTURA (TRADICIONAL E MIDIÁTICA) É
OPORTUNIZAR A SUPERAÇÃO, O ENFRENTAMENTO E O EMPODERAMENTO
PARA ELAS LIDAREM COM O DESCONHECIDO. DESCONHECIDO QUE
ASSUSTA ATÉ MESMO NÓS, ADULTOS, QUE VIVEMOS ESSE EXERCÍCIO
CONSTANTE DE COMPREENDÊ-LO. CONTAR COM A LITERATURA, COMO
ARMA, É INVESTIR EM CRIANÇAS QUE PODEM SE COMUNICAR ATRAVÉS
DA “BRINCADEIRA COM PALAVRAS”. AGORA, NOSSO ETERNO 1º ANO
MATUTINO DE 2019 SABE QUE NENHUM MONSTRO, FANTASMA OU
PERSONAGEM SUPERA A GRANDE E DESTRUIDORA CAPACIDADE DE
IMAGINAR...

MILENE DOS SANTOS FIGUEIREDO

COORDENADORA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO NEI-CAP/UFRN
APRESENTAÇÃO......................................................................................................... 10

AUTORRETRATOS DOS PROFESSORES (AS)...................................................................................... 14

CAPÍTULO 1

OS MONSTROS EM UMA SEXTA-FEIRA 13 ATRAPALHADA............................................................ 16

CAPÍTULO 2

ANNE BEATRIZ CARVALHO DE MEDEIROS....................................................................................... 19

ANNY LOUISE ALVES GOMES.............................................................................................................. 23
ATHINA TORRES SANTANA DE ASSIS............................................................................................... 27
DAVI FERNANDES DE QUEIROZ INÁCIO.......................................................................................... 31
FILIPE GOMES SILVEIRA.................................................................................................................... 35
GRACE MARIE ALVES SILVESTRE....................................................................................................... 39
GYOVANA GARRIDO DA COSTA.......................................................................................................... 43
HADMILLA MASS SENA URBANO DE OLIVEIRA............................................................................... 47
ISADORA BEATRIZ SOUZA SANTOS.................................................................................................. 51
LAURA NASCIMENTO DA SILVA......................................................................................................... 55
LÍVIA BEATRIZ MENDES FREIRE...................................................................................................... 59
LÍVIA MARIA GOMES DA SILVA......................................................................................................... 63
LUCAS HEMANOEL COSTA CASSIANO................................................................................................ 67
MANUELLA ARANTES MARTINS SALHA............................................................................................ 71
MARCELE AZEVEDO DE BRITO............................................................................................................ 75
MARIA ESTER DE LIMA SILVA........................................................................................................... 79
MARIA IRMA SOUZA DAS VIRGENS.................................................................................................. 83
NICOLAS HENRIQUE LIMA DE DEUS SILVA...................................................................................... 87
NÍCOLAS SENA MARANHÃO................................................................................................................ 91
PEDRO LUCAS DE LIMA GOMES.......................................................................................................... 95
SOFIA LARA DE ARAÚJO SALES.......................................................................................................... 99
YAN ALVES JALES................................................................................................................................. 103
 CHAPEUZINHO [...] MESMO QUANDO ESTÁ
SOZINHA, INVENTA UMA BRINCADEIRA. E
TRANSFORMA EM COMPANHEIRO, CADA
MEDO QUE ELA TINHA.
(CHICO BUARQUE)

O LIVRO "RINDO DOS NOSSOS MEDOS: HISTÓRIAS DE TERROR NADA

ATERRORIZANTES" TRAZ HISTÓRIAS QUE ABORDAM PERSONAGENS QUE
DESPERTAM MEDO NAS CRIANÇAS DO 1º ANO DO TURNO MATUTINO DO
NEI E POSSUI ENREDOS ATERRORIZANTES COM DESFECHOS ENGRAÇADOS.

A IDEIA PARA ESSA MISTURA DE EMOÇÕES, MEDOS E ALEGRIAS, SURGIU A

PARTIR DA IMPORTÂNCIA DE SE FALAR SOBRE NOSSOS MEDOS E
POSSIBILITAR ÀS CRIANÇAS APRENDEREM ESTRATÉGIAS PARA A
SUPERAÇÃO DELES, UTILIZANDO O IMAGINÁRIO, A VIA CÔMICA DA
LITERATURA E O REGISTRO ESCRITO PARA RESSIGNIFICÁ-LOS.

ALÉM DISSO, VIVENCIAMOS SITUAÇÕES EM QUE AS CRIANÇAS FALAVAM

DE PERSONAGENS QUE TINHAM MEDO E QUE UTILIZAVAM PARA
AMEDRONTAR OUTRAS. ESSE CONTEXTO GEROU CONSEQUÊNCIAS NAS
CRIANÇAS E NAS FAMÍLIAS. DAS CRIANÇAS, AOS PRANTOS, OUVÍAMOS OS
RELATOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS AMEDRONTADORAS. TANTO NA ESCOLA;
EM MOMENTOS DE IR AO BANHEIRO; QUANTO EM CASA, QUANDO
ANOITECIA E ELAS TINHAM MEDO DO ESCURO, DE FICAR SOZINHAS E DOS
PESADELOS.

ESSAS SITUAÇÕES FORAM TRAZIDAS, TAMBÉM, PELAS FAMÍLIAS QUE SE

QUEIXAVAM: "MEU FILHO NÃO DORME MAIS SOZINHO!", “MINHA FILHA
10
SÓ DORME AGORA NA MINHA CAMA!", "ELE ESTÁ TENDO MUITOS
PESADELOS!", "SÃO OS AMIGOS DA ESCOLA QUE SÓ FALAM DISSO!".
DIANTE DE TODOS ESSES ACONTECIMENTOS, RESOLVEMOS TRAZER ESSA
DISCUSSÃO PARA A SALA DE AULA COM UMA MAIOR SISTEMATIZAÇÃO E
APROFUNDAMENTO.

SABEMOS QUE, DENTRE OUTROS ASPECTOS, É O MISTO DE IMAGINAÇÃO E

REALIDADE QUE LEVA AS CRIANÇAS A FALAREM DOS SEUS MEDOS, A
ENFRENTÁ-LOS, SIGNIFICÁ-LOS E, ATÉ MESMO, RIR DE TODOS ELES. E
FOI BUSCANDO UTILIZAR ESSES DOIS EIXOS QUE NOS APROXIMAMOS DA
LITERATURA INFANTIL PARA DAR LUGAR À ESSA TEMÁTICA NA NOSSA
ROTINA DIÁRIA: OUVIMOS MUITAS HISTÓRIAS DE ASSOMBRAÇÃO; NA
SALA E NA BIBLIOTECA, E FOMOS PERCEBENDO QUE AS DISCUSSÕES E
SITUAÇÕES, SOBRE OS MEDOS, FORAM GANHANDO MAIOR PROPORÇÃO,
NOS LEVANDO A PENSAR ESTRATÉGIAS PARA QUE PUDÉSSEMOS FALAR
SOBRE O QUE AS AMEDRONTAVA.

ALGUMAS ESTRATÉGIAS EFETIVAS PARA ISSO FORAM: INTERVENÇÕES

REALIZADAS POR KÊMILE, PSICÓLOGA DA NOSSA ESCOLA, QUE TROUXE
REFLEXÕES SOBRE REALIDADE VERSUS IMAGINAÇÃO, A PERSPECTIVA QUE
O MEDO ESTÁ NA NOSSA MENTE E QUE PODEMOS MUDAR OS
PENSAMENTOS QUANDO O MEDO SURGE. TAMBÉM UTILIZAMOS O
REGISTRO POR MEIO DE DESENHOS E A SOCIALIZAÇÃO DO QUE TINHAM
REPRESENTADO, EXPONDO PARA TODA A TURMA A EXPERIÊNCIA QUE DEU
ORIGEM A ESSE MEDO. NESSE MOMENTO, PROPOMOS ÀS CRIANÇAS QUE
DESENHASSEM O SEU MAIOR MEDO, AQUILO QUE APARECIA NOS SEUS
PESADELOS, NA IMAGINAÇÃO, E QUE ATERRORIZAVAM SUAS NOITES DE
SONO. ESSA, FOI UMA ESTRATÉGIA MARAVILHOSA QUE OPORTUNIZOU AS
CRIANÇAS EXPRESSAREM SEUS SENTIMENTOS, PENSAMENTOS E SUAS
EXPERIÊNCIAS - REAIS E IMAGINÁRIAS.
11
DEPOIS DISSO, FIZEMOS OUTRAS LEITURAS COMO “QUEM TEM MEDO DE
QUÊ?”, DE RUTH ROCHA, E, “CHAPEUZINHO AMARELO”, DE CHICO
BUARQUE. ESTA ÚLTIMA, FOI FUNDAMENTAL NA CONSTRUÇÃO DESSE
LIVRO, POIS, NOS AJUDOU A COMPREENDER QUE SE TEMOS MEDO DE
ALGUMA COISA, TEREMOS QUE FALAR DELE E ENFRENTÁ-LO, COMO A
PERSONAGEM FAZ, TRANSFORMANDO UM ‘LOBO ASSUSTADOR’ EM UM
SIMPLES ‘BOLO FOFO’, DANDO ASSIM UM NOVO SIGNIFICADO AO SEU
MEDO.

DESSA HISTÓRIA ENGRAÇADA, QUE BRINCA COM AS PALAVRAS E COM O

IMAGINÁRIO, TIRAMOS MUITAS LIÇÕES E A IDEIA DE ESCREVER
HISTÓRIAS DE TERROR, COM OS MAIS DIVERSOS PERSONAGENS, REAIS E
IMAGINÁRIOS, APONTADOS PELAS CRIANÇAS, COMO: CHUCK, O BONECO
ASSASSINO, SHREK, ANABELLE, A LOIRA DOBANHEIRO, GATO DA LUA,
CACHORRO, O HOMEM DO SACO, ZUMBI, CABRA CABRIOLA, GATO PRETO E
MOMO, COM DESFECHOS ENGRAÇADOS.

PARA CELEBRAR A SUPERAÇÃO DESSES MEDOS, CONSTRUÍMOS UMA

HISTÓRIA COLETIVA QUE TRAZ EM SEU ENREDO UM ENCONTRO DE TODOS
PERSONAGENS QUE ATERRORIZARAM A IMAGINAÇÃO DE NOSSAS
CRIANÇAS POR MUITO TEMPO, E QUE TEVE COMO DESFECHO OS RISOS
DAS NOSSAS CRIANÇAS CORAJOSAS E CONSCIENTES DO PODER QUE A
FALA E A ESCRITA TÊM EM TRANSFORMAR AS EMOÇÕES E AS MANEIRAS
DE LIDAR COM ELAS.

COM A CONSTRUÇÃO DESTE LIVRO, IDENTIFICAMOS QUE VÁRIAS

CRIANÇAS CONSEGUIRAM SUPERAR SEUS MEDOS, E VOCÊ, LEITOR/A, VAI
PODER SE IDENTIFICAR COM OS MEDOS DOS AUTORES, RELACIONANDO-
OS COM SEUS PRÓPRIOS MEDOS ATUAIS OU DE INFÂNCIA E SE DELICIAR
COM OS ‘FINAIS’ ENGRAÇADOS DAS HISTÓRIAS. ALÉM DISSO, VAI PODER
12
APRENDER COMO AS CRIANÇAS CONSEGUIRAM FALAR DE SEUS MEDOS E
ATÉ SUPERÁ-LOS.

ESTE LIVRO COROA O FIM DE UM ANO LETIVO QUE É MARCADO PELO

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DAS CRIANÇAS, INICIADO
DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. ELE CARREGA A MARCA DE CRIANÇAS
DISPOSTAS A ENTRAR EM CONTATO DIRETO COM SUAS EMOÇÕES MAIS
BÁSICAS POR MEIO DO DIÁLOGO E DO RESPEITO AO OUTRO.

FOI POR ESSAS CRIANÇAS QUE ESTE LIVRO FOI PRODUZIDO. SEUS
OLHARES ATENTOS E CUIDADOSOS SE DEDICARAM A DEIXAR A
CRIATIVIDADE EXTRAVASAR E A ALEGRIA FLUIR POR MEIO DO REGISTRO
DE UM PROCESSO CONTÍNUO DE CONSTRUÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA,
PENSANDO EM CADA DETALHE PARA ATRAIR E ENCANTAR OS LEITORES,
SEJAM ELES CRIANÇAS OU ADULTOS. ESTAR COM ELES E PERCEBER OS
AVANÇOS SIGNIFICATIVOS, TANTO COGNITIVOS QUANTO EMOCIONAIS,
VIVENCIADOS ESTE ANO, VALEU A PENA POR CONCRETIZARMOS A
PRODUÇÃO DESTE LIVRO ARTICULANDO VIVÊNCIAS, EXPERIÊNCIAS,
INTERESSES E NECESSIDADES DAS CRIANÇAS.

CLARICE, VANESSA E GILSON.

(PROFESSORES DO 1º ANO MATUTINO DO NEI/2019)

13
CLARICE FERREIRA G.
DIÓGENES

VANESSA ALESSANDRA
CAVALCANTI PEIXOTO

GILSON FREIRES DE
ARAÚJO JUNIOR

14
 CAPÍTULO 1

OS MONSTROS EM UMA SEXTA-FEIRA 13

ATRAPALHADA
16
17
 CAPÍTULO 2

SESSÕES INDIVIDUAIS
ANNE BEATRIZ
CARVALHO DE
MEDEIROS

19
20
21
22
ANNY LOUISE ALVES
GOMES

23
24
25
26
 ATHINA TORRES
SANTANA DE ASSIS

27
A MENINA QUE TINHA MEDO DO ESCURO

ERA UMA VEZ UMA MENINA QUE TINHA MEDO DO ESCURO.

UM DIA ELA FOI NA SALA DE ARTES DA SUA ESCOLA E A
LUZ ESTAVA APAGADA. ENTÃO ELA DISSE:
- AI, QUE MEDO!
- VAI PRA LÁ!
- QUERO NÃO!
DE REPENTE, ALGUÉM COMEÇOU A CHEGAR PERTO DA
MENINA QUE FOI FICANDO NERVOSA:
- NÃO, NÃO, VÁ PRA PORTA!
- SAI DAQUI!
A PESSOA FOI SE APROXIMANDO AINDA MAIS E, ENTÃO,
RESOLVEU ACENDER A LUZ DA SALA. A MENINA SURPRESA
DISSE:
- AH! É VOCÊ, PROFESSORA! HÁ,
HÁ, HÁ.

DESCRIÇÃO DE COMO FOI CONSTRUÍDA A

HISTÓRIA

INVESTIGAMOS JUNTO À FAMÍLIA O QUE ATHINA TINHA

MEDO E NOS FOI APONTADO O MEDO DO ESCURO, ENTÃO,
PENSAMOS EM POSSIBILITAR UMA SITUAÇÃO REAL QUE
INSERISSE A CRIANÇA EM UM AMBIENTE ESCURO PARA
OBSERVAR SUA REAÇÃO E AS FALAS APRESENTADAS NESSE
CONTEXTO. ASSIM, LEVAMOS ATHINA PARA O
LABORATÓRIO DE ARTES DO NEI JÁ QUE É A SALA MAIS
ESCURA DO PRÉDIO DO ENSINO FUNDAMENTAL E
CONSTRUÍMOS UMA HISTÓRIA DESCREVENDO OS
ACONTECIMENTOS VIVENCIADOS POR AMBAS E AS FALAS
APRESENTADAS POR ELA. APÓS ESSE MOMENTO, A
HISTÓRIA FOI DITADA PARA QUE ELA REGISTRASSE “DO
SEU JEITO” A PARTIR DE SUAS HIPÓTESES DE ESCRITA
PRÉ-SILÁBICA, UTILIZANDO MARCAS QUE LEMBRAM
LETRAS DO SEU NOME, COMO AS LETRAS “A” E “H”.

28
29
30
DAVI FERNANDES DE
QUEIROZ INÁCIO

31
32
33
34
FILIPE GOMES
SILVEIRA

35
36
37
38
GRACE MARIE ALVES
SILVESTRE

39
40
41
42
GYOVANA GARRIDO DA
COSTA

43
44
45
46
HADMILLA MASS SENA
URBANO DE OLIVEIRA

47
48
49
50
ISADORA BEATRIZ
SOUZA SANTOS

51
52
53
54
LAURA NASCIMENTO
DA SILVA

55
56
57
58
LÍVIA BEATRIZ
MENDES FREIRE

59
60
61
62
LÍVIA MARIA GOMES
DA SILVA

63
64
65
66
LUCAS HEMANOEL
COSTA CASSIANO

67
 O MEDO DO ZUMBI

UM DIA MARQUINHOS ESTAVA ANDANDO

PELA

RUA E VIU UMA PESSOA ANDANDO DE

UM JEITO ESTRANHO. ELE FOI PERTO

DA PESSOA

E VIU QUE ERA UM ZUMBI. ELE FUGIU

E FICOU OBSER-

VANDO DE LONGE E VIU QUE TINHA

OUTROS ZUMBIS COMENDO UMA PESSOA

MARQUINHOS ENTROU DENTRO DENTRO DE

UMA CASA E DEPOIS APA-

RECEU UM ZUMBI GIGANTE TENTANDO

PEGAR ELE. MARQUINHOS SUBIU

EM CIMA DE UM PRÉDIO MAIS ALTO QUE

O ZUMBI GIGANTE

E VEIO UM MONTE DE ZUMBIS TENTANDO

SUBIR E NÃO CONSEGUIRAM.

DAÍ UM HOMEM SAIU DE DENTRO DA

CABEÇA DO ZUMBI GIGANTE

E MARQUINHOS VIU QUE ERA UM ROBÔ.

DEPOIS VIU QUE

AS PESSOAS QUE ESTAVAM TENTANDO

PEGAR ELE ERAM PESSOAS FANTA-

SIADAS. ELE ACHOU ENGRAÇADO FOI

PARA CASA E NÃO TEVE MAIS MEDO DE

ZUMBI PORQUE DESCOBRIU QUE ELE NÃO

EXISTE.

68
69
70
MANUELLA ARANTES
MARTINS SALHA

71
72
73
74
MARCELE AZEVEDO DE
BRITO

75
76
77
78
MARIA ESTER DE LIMA
SILVA

79
80
81
82
MARIA IRMA SOUZA
DAS VIRGENS

83
84
85
86
 NICOLAS HENRIQUE
LIMA DE DEUS SILVA

87
88
89
90
NÍCOLAS SENA
MARANHÃO

91
92
93
94
PEDRO LUCAS DE LIMA
GOMES

95
96
97
98
SOFIA LARA DE ARAÚJO
SALES

99
100
101
102
YAN ALVES JALES

103
104
105
106