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Famílias
 | SUGESTÕES DE PALESTRAS LIV PARA FAMÍLIAS

1. CRIANÇA OBEDIENTE
2. CHANTAGEM EMOCIONAL E COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA
3. MEU FILHO ESTÁ MESMO APRENDENDO?
4. SETEMBRO AMARELO: CUIDADOS COM A SAÚDE MENTAL EM CASA E NA ESCOLA, COM ENFOQUE MAIOR NA
ADOLESCÊNCIA
5. MEIO PANDÊMICO: CONTROLE E INCERTEZA
6. A FAMÍLIA E A ESCOLA: PENSANDO UMA EDUCAÇÃO ACOLHEDORA E TRANSFORMADORA
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1. CRIANÇA OBEDIENTE
A intenção é desmistificar a questão da criança
obediente, trazendo um outro olhar para o que
entendemos como birra, repensando o castigo, e
pensando estratégias para situações difíceis.
2. CHANTAGEM EMOCIONAL E COMUNICAÇÃO NÃO
VIOLENTA
No LIV trazemos bastante para os encontros a
importância da comunicação em família. Agora
vamos nos aprofundar um pouco mais para
entender como a chantagem emocional é um tipo
de violência que sequer nos damos conta, quais
são suas consequências e como a CNV pode ser
uma ferramenta importante para nossas relações
familiares.
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3. MEU FILHO ESTÁ MESMO APRENDENDO? 4. SETEMBRO AMARELO: CUIDADOS COM A SAÚDE
MENTAL EM CASA E NA ESCOLA, COM ENFOQUE
Uma questão que preocupa famílias e MAIOR NA ADOLESCÊNCIA
professores: Quais estão sendo os impactos
da pandemia e do meio virtual no processo de
aprendizagem das crianças e adolescentes? Como
estão sendo mediados os processos de aquisição
de conhecimento (observação, avaliação) no
modelo híbrido? Será que meu filho está
efetivamente sendo acompanhado e visto nas
aulas remotas? Como podemos auxiliar esses
processos?
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5. MEIO PANDÊMICO: CONTROLE E INCERTEZA
Nunca tivemos controle sobre o que estaria por
vir, mas parece que agora esse imperativo da
vida humana ficou ainda mais angustiante. Que
ferramentas podemos usar para lidar com a
sensação de falta de controle e com as
incertezas quando se é um adulto lidando com
crianças e jovens ansiosos e também muito
impactados pela pandemia? Aqui entendemos a
importância da Inteligência Emocional como o
condutor para o reconhecimento e a regulação
das emoções.
6. A FAMÍLIA E A ESCOLA: PENSANDO UMA
EDUCAÇÃO ACOLHEDORA E TRANSFORMADORA
A criação e a manutenção de uma escola
acolhedora e transformadora passa por produzir
reflexões sobre como agimos enquanto sociedade
e por encarar alguns assuntos que podem ser
complexos e difíceis. Alguns deles são
trazidos pelos alunos, outros por debates
sobre as notícias. Muito por isso, algumas das
competências da BNCC englobam temas como a
importância do outro e da diversidade. Vamos
conversar?