LITERATURA

PRIMEIRO ANO

1º BIMESTRE CONTEÚDOS
Conceito de Literatura
Figuras de linguagem
Conotação e denotação
Gêneros Literários
Metrificação e versificação
Analise literária
Estilo individual e Estilo de Época
Literatura e demais artes

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES
•Entender o texto literário como um conjunto de códigos artísticos historicamente elaborados,
que se referem à esfera das ligações inter e extratextuais.
•Reconhecer a plurissignificação da linguagem.
•Identificar texto literário.
•Comparar textos literários e analisar aspectos formais e temáticos.
•Identificar a intertextualidade.
•Entender o texto literário como essencialmente interdisciplinar.
•Redigir textos críticos como resultados de reflexões acerca do material literário.
•Entender a Literatura como manifestação cultural e, por isso, permear o ensino de Literatura no
diálogo com outras artes, apresentando a diversidade da Literatura produzida em Língua
Portuguesa e a Literatura sul-mato-grossense e suas fontes.
•Reconhecer a importância das leituras, do conhecimento de mundo e das inferências do leitor
para compreender os implícitos e pressupostos de um texto. Perceber que os pressupostos
decorrem do sentido de certas palavras do texto. Perceber que os subentendidos são insinuações
não marcadas linguisticamente no texto.
•Reconhecer e empregar adequadamente palavras em sentido denotativo e figurado (conotativo).
•Identificar a adequação vocabular, considerando as ideias do texto.
•Reconhecer diferentes gêneros do discurso, principalmente gêneros da ordem do narrar, do
expor, do relatar, do informar.
•Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização
e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
•Observar a importância do tempo e do espaço em um texto narrativo.
•Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do
contexto histórico, social e político.
•Estabelecer relações estéticas e de mútua compreensão conceitual entre a Literatura e outras
formas de arte (artes e suportes materiais de produção, como o cinema, as artes plásticas, a
arquitetura dentre outros).

2º BIMESTRE CONTEÚDOS
Antiguidade clássica
Trovadorismo
- gênese histórica e contexto cultural
- princípios estéticos norteadores
- autores e obras
Humanismo
- gênese histórica e contexto cultural
- princípios estéticos norteadores
- autores e obras

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES

•Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com
seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de
acordo com as condições de produção e recepção.
•Entender a Literatura como manifestação cultural e, por isso, permear o ensino de Literatura no
diálogo com outras artes, apresentando a diversidade da Literatura produzida em Língua
Portuguesa e a Literatura sul-mato-grossense e suas fontes.
•Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do
contexto histórico, social e político.
•Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do
texto literário.
•Reconhecer que o texto literário representa um uso da língua não substituível por nenhuma
outra forma de expressão.
•Reconhecer a estrutura das cantigas medievais.
•Relacionar textos de diferentes épocas a partir de suas temáticas.
•Reconhecer as marcas linguísticas temporais nos textos trabalhados.
•Buscar nos textos trabalhados as marcas históricas que os diferenciam.
•Trabalhar em uma perspectiva comparatista.
•Entender a Literatura como uma manifestação artística do ser humano.
•Analisar aspectos formais (exploração do espaço) e temáticos em textos literários.
•Estabelecer relações estéticas e de mútua compreensão conceitual entre a Literatura e outras
formas de arte (artes e suportes materiais de produção, como o cinema, as artes plásticas, a
arquitetura dentre outros).

3º BIMESTRE CONTEÚDOS

Classicismo
- gênese histórica e contexto cultural
- princípios estéticos norteadores
- autores e obras
Literatura de Informação e de Catequese
- gênese histórica e contexto cultural
-princípios estéticos norteadores
- autores e obras

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES

•Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com
seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de
acordo com as condições de produção e recepção.
•Entender a Literatura como manifestação cultural e, por isso, permear o ensino de Literatura no
diálogo com outras artes, apresentando a diversidade da Literatura produzida em Língua
Portuguesa e a Literatura sul-mato-grossense e suas fontes.
•Identificar a ideologia dos textos, a partir da análise do conteúdo.
•Extrair do plano do conteúdo, a partir do estudo do texto, idéias implícitas.
•Identificar figuras de linguagem presentes no texto.
•Identificar e analisar variantes linguísticas regionais nos textos.
•Reconhecer a estrutura de textos narrativos.
•Comparar textos da mesma espécie e o contexto social em que foram produzidos.
•Contrastar temas de textos de mesma espécie.
•Reconhecer que o texto literário representa um uso da língua não substituível por nenhuma
outra forma de expressão.
•Relacionar textos de diferentes épocas a partir de suas temáticas.
•Buscar nos textos trabalhados as marcas históricas que os diferenciam.
•Trabalhar em uma perspectiva comparatista.
•Entender a Literatura como uma manifestação artística do ser humano.
•Analisar aspectos formais e temáticos em textos literários.
•Estabelecer relações estéticas e de mútua compreensão conceitual entre a Literatura e outras
formas de arte (artes e suportes materiais de produção, como o cinema, as artes plásticas, a
arquitetura dentre outros).

4º BIMESTRE CONTEÚDOS
Barroco
- gênese histórica e contexto cultural
- princípios estéticos norteadores
- autores e obras
Arcadismo
- gênese histórica e contexto cultural
- princípios estéticos norteadores
- autores e obras

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES

•Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com
seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de
acordo com as condições de produção e recepção.
•Entender a Literatura como manifestação cultural e, por isso, permear o ensino de Literatura no
diálogo com outras artes, apresentando a diversidade da Literatura produzida em Língua
Portuguesa e a Literatura sul-mato-grossense e suas fontes.
•Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do
contexto histórico, social e político.
•Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do
texto literário.
•Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio
literário nacional.
•Identificar a ideologia dos textos, a partir da análise do conteúdo.
•Extrair do plano do conteúdo, a partir do estudo do texto, idéias implícitas.
•Identificar figuras de linguagem presentes no texto.
•Identificar e analisar variantes linguísticas regionais nos textos.
•Reconhecer a estrutura de textos narrativos.
•Comparar textos da mesma espécie e o contexto social em que foram produzidos.
•Contrastar temas de textos de mesma espécie.

•Reconhecer que o texto literário representa um uso da língua não substituível por nenhuma
outra forma de expressão.
•Relacionar textos de diferentes épocas a partir de suas temáticas.
•Buscar nos textos trabalhados as marcas históricas que os diferenciam.
•Trabalhar em uma perspectiva comparatista.
•Entender a Literatura como uma manifestação artística do ser humano.
•Analisar aspectos formais e temáticos em textos literários.
•Trabalhar as figuras de linguagem nos textos.
•Diferenciar texto literário e não literário.
•Produzir textos a partir de reflexões e discussões.
•Comparar diferentes estruturas de contos.
•Estabelecer relações estéticas e de mútua compreensão conceitual entre a Literatura e outras
formas de arte (artes e suportes materiais de produção, como o cinema, as artes plásticas, a
arquitetura dentre outros).