PLANO DE ENSINO

Disciplina: TECNOLOGIAS LIMPAS E TRATAMENTO DE RESIDUOS

Ementa:
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E TECNOLOGIAS LIMPAS: Introdução às tecnologias limpas, pegada ambiental,
tecnologias limpas em processos industriais, gestão ambiental nas empresas. ECOLOGIA INDUSTRIAL: Ecologia industrial,
produção mais limpa: conceitos e principais metodologias, produção mais limpa em processos produtivos, indicadores de
desempenho ambiental. FUNDAMENTOS GERAIS SOBRE RESÍDUOS: Conceitos e caracterização de resíduos, minimização
de resíduos no setor industrial, disposição final de resíduos, avaliação de ciclo de vida. TRATAMENTO DE RESÍDUOS:
Separação e acondicionamento de resíduos, tratamento e recuperação de resíduos, resíduos especiais, recuperação de
ambientes contaminados.

Objetivos:
Objetivo Geral:
- Fornecer aos alunos conhecimentos tecnologias limpas e tratamento de resíduos, a fim de equipá-los com habilidades
e ferramentas para lidar de maneira eficiente e sustentável com os desafios ambientais da atualidade.

Objetivos Específicos:
- Compreender o conceito e os princípios das tecnologias limpas, incluindo suas características e vantagens.
- Conhecer alguns dos métodos de Tratamento e recuperação de resíduos.
- Desenvolver habilidades para aplicar tecnologias limpas em ambientes industriais ou urbanos.

Conteúdo Programático:
Unidade 1 – DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E TECNOLOGIAS LIMPAS
Seção 1.1 – Introdução às tecnologias limpas
Seção 1.2 – Pegada ambiental
Seção 1.3 – Tecnologias limpas em processos industriais
Seção 1.4 – Gestão ambiental nas empresas
Unidade 2 – ECOLOGIA INDUSTRIAL
Seção 2.1 – Ecologia Industrial
Seção 2.2 – Produção mais limpa: conceitos e principais metodologias
Seção 2.3 – Produção mais limpa em processos produtivos
Seção 2.4 – Indicadores de Desempenho Ambiental
Unidade 3 – FUNDAMENTOS GERAIS SOBRE RESÍDUOS
Seção 3.1 – Conceitos e caracterização de resíduos
Seção 3.2 – Minimização de resíduos no setor industrial
Seção 3.3 – Disposição final de resíduos
Seção 3.4 – Avaliação de Ciclo de Vida
Unidade 4 – TRATAMENTO DE RESÍDUOS
Seção 4.1 – Separação e Acondicionamento de resíduos
Seção 4.2 – Tratamento e recuperação de resíduos
 PLANO DE ENSINO

Seção 4.3 – Resíduos especiais

Seção 4.4 – Recuperação de ambientes contaminados

Procedimentos Metodológicos:
O A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino
e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus
alunos. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos. Um
destes momentos é a aula, em que são desenvolvidas situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e
estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado, em outros
momentos, à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por
meio de avaliações virtuais, de proposições via conteúdo web, livro didático digital, objetos de aprendizagem, textos e
outros recursos.

Sistema de Avaliação:
A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada, que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das
competências necessárias à formação do estudante. Na Avaliação Continuada, o aluno acumula pontos a cada atividade
realizada durante o semestre. A soma da pontuação obtida (de 1.000 a 10.000) por disciplina é convertida em nota (de 1
a 10).

Atividades a serem realizadas:

I. Prova presenciais por disciplina, realizada individualmente.
II. Avaliações formativas, compostas por Avaliações Virtuais.
III. Engajamento AVA, que são pontuações obtidas a cada atividade realizada, sendo elas: web aula, videoaula e avaliação
virtual.

Critérios de aprovação:
1. Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina (1.500 pontos) e na avaliação de proficiência (200 pontos),
quando elegível.
2. Acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos).
3. Obter frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar) e 75% em aulas práticas
(quando se aplicar).

O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA.

Bibliografia Básica
IBRAHIN, Francini Imene D.; IBRAHIN, Fábio J.; CANTUÁRIA, Eliane R. Análise Ambiental: Gerenciamento de Resíduos e
Tratamento de Efluentes. São Paulo: Érica, 2015.

SILVA FILHO, C. R.; SOLER, F. D. Gestão de Resíduos Sólidos: o que diz a lei. 4. ed. São Paulo: Editora Trevisan, 2019.

TELLES, Dirceu D. Resíduos sólidos: gestão responsável e sustentável: São Paulo Editora Blucher, 2022.

THE JOURNAL OF MATERIAL CYCLES AND WASTE MANAGEMENT. ISSN: 1438-4957. [ProQuest].
 PLANO DE ENSINO

Bibliografia Complementar
ALIGLERI, L.; ALIGLERI, L. A.; KRUGLIANSKAS, I. Gestão industrial e produção sustentável. São Paulo: Saraiva, 2016.

PINHEIRO, Ana Lúcia da Fonseca Bragança; PINHEIRO, Antonio Carlos da Fonseca Bragança; CRIVELARO; Marcos.
Tecnologias sustentáveis: impactos ambientais urbanos, medidas de prevenção e controle. São Paulo: Saraiva, 2014.

TONETO JÚNIOR, Rudinei. Resíduos sólidos no Brasil: oportunidades e desafios da Lei Federal n. 12.305 (Lei de Resíduos
Sólidos). São Paulo: Manole, 2014.

CLEAN TECHNOLOGIES AND ENVIRONMENTAL POLICY. ISSN: 1618-954X. [ProQuest].