UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

FACULDADE DE LETRAS
CURSO DE LETRAS-REDAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS

O PAPEL DO REVISOR EM TEXTOS LITERÁRIOS

EDUARDA MORALES DE OLIVEIRA

PELOTAS
DEZEMBRO /2023
SUMÁRIO

1-INTRODUÇÃO
2- OBJETIVOS
3- JUSTIFICATIVA
4- METODOLOGIA
5- BIBLIOGRAFIA
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1-INTRODUÇÃO

O revisor de texto tem um papel extremamente importante no decorrer dos

estágios de revisão de um trabalho. Segundo Rijo (2019 ,p. 03), “A revisão textual
não é, necessariamente, a última etapa antes da publicação do texto. Pode haver
mais de uma revisão e em diferentes estágios antes da publicação do texto final” .
Com isso, sabemos que a revisão textual é um processo que visa diversos
fatores, não somente normas ortográficas, mas também está envolta na definição do
gênero da obra, buscando o sentido e visando auxiliar o autor a direcionar seu
trabalho ao público que deseja. É importante visarmos que o papel do revisor se
encaixa em diferentes momentos da construção do objeto, não somente limitado ao
ato da revisão, por conta disso é necessário que haja essa construção do
autor/revisor, para que o trabalho final seja entregue com os objetivos alcançados.
Para Rijo (2019, p. 05) “E, desse modo, devem analisar, primeiramente, o
enunciado, as ideias, o sentido, o endereçamento do texto, a alternância dos
sujeitos do discurso e, por fim, tratar da acentuação, ortografia e sintaxe”. Então,
observamos que, ao revisar um texto literário, as colocações do revisor vão além do
que observamos em revisões de outros gêneros. É necessário que o profissional de
revisão seja, também, um leitor ávido, visto que somente alguém que desfruta da
leitura imersiva,entenderia a importância do sentido nas obras e como uma
intervenção desajustada poderia resultar, de forma negativa, na realização do
contexto em que o autor desejava passar ao leitor. Segundo Perpétua e Guimarães
(2010, p. 198), “É por meio desse movimento constante de mergulho e emersão que
o exercício de leitura proporcionará ao revisor equacionar os diversos graus de
coerência interna e externa do texto”.

Nesta pesquisa veremos como esses aspectos de gênero, sentido e construção

se encaixam na revisão de textos literários. Focaremos em como o revisor tem como
objetivo, ao revisar uma obra,a importância de validar o conjunto em um
todo,visando o contexto além das estruturas textuais e normas ortográficas.
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2- OBJETIVOS

Esta pesquisa tem como objetivo identificar e exemplificar os níveis de

intervenções feitas pelo revisor de textos no que diz respeito à revisão de obras
literárias. O trabalho abordará como e quando devem ser feitas essas intervenções
quando se tem em mão uma obra de gênero literário, cujo sentido não depende,
somente, de uma estrutura preestabelecida, como, por exemplo, a de um artigo
acadêmico.
Visando este ponto é importante que haja a construção de sentido na obra e
que essa construção se mantenha para que não interfira em uma constatação
inadequada ao que o autor desejava. Por conta disso, é necessária uma leitura
sensível por parte do revisor, atentando-se a todos os aspectos lidos, levando em
consideração o sentimento expresso daquele texto, os objetivos e como a obra
impactará o leitor.
É necessário que o revisor de textos se atente a esses detalhes, visando os
aspectos amplos da obra, evitando focar somente na correção semântica e
gramatical, pois ao atentar-se somente a estes aspectos, corre o risco de intervir, de
forma inadequada, na construção do sentido que o autor quis passar ao leitor. É
indispensável que o revisor de textos tenha conhecimento literário aguçado, para
que essas noções, expostas pelo autor, não sejam “corrigidas” no processo de
revisão, pois uma alteração de forma a não ser atenta, intervém no sentido contrário
ao que a obra expunha, ao apegar-se somente ao ato de correção compulsória, sem
visar outros aspectos, o revisor tende a agir de forma incorreta, acarretando em uma
ambiguidade na leitura.
Parafraseando Bakhtin (1997, p. 396) sentido é a resposta dada a uma
pergunta, o que não tem resposta não possui sentido, isto é, ao intervir de forma
errônea coloca-se o sentido daquilo que o autor desejava, de forma a não possuir
uma resposta, tornando a questão colocada desajustada na obra.
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3- JUSTIFICATIVA

A efetivação desta pesquisa permitirá que revisores de textos não cometam

erros relacionados ao estilo e sentido da obra que estão revisando. Será possível que
seja feita uma análise de modo que cada um dos aspectos presentes no texto seja
levado em consideração no momento de fazer uma revisão textual.
Dessa forma, o papel do revisor de texto em obras literárias não irá se resumir
apenas a análise gramatical. Entretanto, também irá focar no que o autor deseja
explicitar exatamente em seu texto. Contudo, com esta pesquisa, será possível notar a
importância do trabalho em conjunto entre o revisor e o autor.
Com relação a essa parceria, veremos como o trabalho em conjunto, de maneira
periódica, até o fim da revisão, permitirá que a obra seja finalizada com excelência.
Tanto em níveis de revisão, quanto no sentido de objetivo do autor, que terá seu público
alvo alcançado e também terá o real fundamento da obra passado com exatidão para
os leitores, sem interferências na obra que alterem a ideia geral do autor, permitindo,
assim, uma clareza na obra.
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4- METODOLOGIA

Veremos, no decorrer deste trabalho, a importância do revisor de textos no que

diz respeito à revisão de obras literárias. O profissional de revisão é quem irá auxiliar
o autor em alguns aspectos da obra,principalmente no direcionamento de público
alvo,além de manter a ideia original do autor,sem intervir de forma a mudar a ideia geral
daquilo que o escritor quer passar ao seu público.
Ao revisarmos um texto literário é necessário levar em consideração os
conceitos de estilo,autoria e sentido de uma obra. Portanto, veremos como as
intervenções são feitas e a importância da relação autor/revisor para a construção do
texto e para o público a qual ele se destinará.
Segundo Freitas e Dias (2019, p. 23) “... está em jogo a subjetividade do
autor,e,além disso,esse tipo de texto pode se construir de formas distantes das
preconizadas pela gramática tradicional,a depender das intenções do escritor.” Ou
seja,ao revisarmos um texto literário é necessário termos um estudo sobre literatura,um
olhar mais artístico ao texto,deixando de lado o exato,somente assim irá ocorrer uma
revisão sem alterações no original da obra.
Para a realização desta pesquisa será proposto a revisão de dois textos,cujo
gênero será literário, a um grupo de alunos do Núcleo de Revisão de textos da
Universidade Federal de Pelotas (UFPel),coordenado pela professora Sandra. Será
dado preferência aos alunos do núcleo de revisão e a um grupo específico de alunos
no curso final da graduação.
Visando esta metodologia,analisamos,na prática,como e quando ocorrem
intervenções ao texto proposto. Será visto como o revisor se porta ao revisar um texto
na qual há variações de sentido e estilo.
Será uma pesquisa de caráter qualitativo,onde o principal objetivo é provar os
diferentes níveis de intervenções aplicadas a um texto literário. O motivo da escolha do
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grupo ao qual será realizada essa pesquisa,é focar em alunos que já possuem prática
na área da revisão,visto que estes revisam textos em que,em suma maioria,são de
gênero acadêmico.
Ao escolhermos o grupo do núcleo de revisão,veremos como a prática também é
uma maneira de intervenção,isto é,como alunos,que já exercem o ato de revisar, se
portam frente ao gênero escolhido. A escolha do segundo grupo,formandos, visa
pesquisar como são feitas as intervenções por aqueles cuja experiência ainda é
iniciante.
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5- BIBLIOGRAFIA

PERPÉTUA, Elzira Divina; GUIMARÃES, Raquel Beatriz Junqueira. A revisão do texto

literário: um trabalho de memória. 26. ed. Minas Gerais: SCRIPTA, 2010. 195-204 p.
v. 14.

RIJO, Duane Ferreira. A revisão de textos literários. Pelotas: UFPel, 2019.

PEREZ, Marcelo Spalding; BOENAVIDES, William Moreno . Os limites para a revisão

do texto literário a partir dos conceitos de autoria e estilo de Bakhtin. 12. ed. São
Paulo: Bakhtiniana, 2017. 113-130 p. v. 1.

SOBRAL, A.; GIACOMELLI, K. O sentido como um vir a ser: apontamentos

bakhtinianos sobre linguagem e realidade. Revista da ABRALIN, [S. l.], v. 18, n. 1,
2019. DOI: 10.25189/rabralin.v18i1.1331. Disponível em:
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DE OLIVEIRA, Risoleide Rosa Freire. Revisão de Textos da prática a teoria. 73. ed.
Natal: EDUFRN, 2016.

DE FREITAS, Tatyane Pâmella Ribeiro; DIAS, Ronaldo Junior Santos. O papel do

revisor de textos em relação aos aspectos estéticos e pragmáticos em
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BRUSIUS, Isadora Dotto; TAVARES, Enéias Farias. Os papéis do editor,do

preparador e do revisor do texto literário: apontamentos críticos. 23. ed. Ponta
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Grossa: Uniletras, 2022. 1-28 p. v. 44.