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DEWEY
A educação
tradicional e a
educação
progressiva
Seminário v
John Dewey (1859-
1952)foi um
filósofo, psicólogo
e reformista
educacional norte-
americano.
Suas principais obras são :
Arte Como Experiência , 1958;
Democracia e Educação , 1916;
Como Pensamos , 1910;
A Criança e o Currículo , 1900;
A Escola e a Sociedade , 1899.
- Fazia duras críticas ao sistema de educação
memorização .
,
inquiridores engajados e informados seria o
humanos
,
Pensamento de Herbart da educação pela instrução propondo
, ,
a experiência que consiste por um lado em ,
, ,
experimentar e por outro em provar A .
, ,
educação para ele é uma necessidade social .
A educação
tradicional frente à
educação
progressiva:
,
Crítica à forma dualista de pensamento em especial na
teoria da educação
A EDUCAÇÃO
TRADICIONAL
Adequar as novas gerações a conjuntos de
informações do passado
. -
essencialmente estático Ensina se como um
,
produto acabado tendo pouco em conta o
comunidade
" -
Aos fins materiais e estáticos opõe se o
mudanças "
Evitar oposições
extremas (“um ou
outro”) - encontrar
soluções
intermediárias
,
A Educação Progressiva essencialmente empírica ,
não deve apenas se basear em princípios teóricos
- .
descartá las
Alunos
Pedro Fascioni
Bruna Azevedo
Maria Crizanto
Maite Donina